人教版高中第六冊四單元作文:桐子笛1500字
又是一年清明到,滿山杜鵑灑血,遍野紫藤疊霞。目光又不由自主地落在了那乾癟的桐子笛上,塵封的記憶如一股暖流,洶湧而至……
那裏多年前的一個清明節,我們一家人在花草簇擁下的一個小山坡上掃墓。那時我還很小,但我仍依稀觀察到媽媽臉上的凝重、傷感。於是,我小心翼翼地問她:“這裏面躺着的是誰?”媽媽撫着我的小腦袋,仍是一臉沉重地回答:“是你的‘大外公’。”話音剛落,只見我外公的臉上滑過一絲不易察覺的悽然的笑容,爸爸也站在一旁一言不發。“大外公”不就是媽媽的伯父嗎?媽媽怎會如此傷感?我一頭霧水,便暗暗在心裏打下了一個重重的問號。還沒等我開口提問,外公就拉着我的手説:“小囡,咱們做‘桐子笛’去。”外公在路邊砍了一根小小的桐子樹,對我説:“等會就讓這樹枝變成你的樂器,這可是買不到的樂器哦。”
回到家,外公把桐子樹剝了皮,用外皮按螺旋形捲成了一個小喇叭狀,再用桐子樹梢的嫩枝去了內筋,把那褐色的外皮削去一圈,露出裏面的淺綠色,就做成了口哨,然後把口哨固定在“小喇叭”的最頂端,再用一根極細的竹棒將下端固定住。這樣就變出了一個“桐子笛”。我看得入了神,竟不知外公早已將桐子笛塞到了我手中。我驚奇地端詳着這位“新夥伴”,狠吸了一口氣,用力地吹了吹,“嗚——”,它響了!“嗚嗚”我鼓着腮幫賣力地吹着,“嗚嗚”聲響徹那個小山村……外公在一旁笑眯眯地看着我吹。外婆則在一旁嗔怪:“現在小孩玩具多,你還再添這種土玩藝兒。”外公則慢條斯理地説道:“一月燈,二月鷂(風箏),三月叫(桐子笛),你看,小囡不也挺喜歡地嘛!”接下來的日子,在桐子笛的陪伴下,我和農村的小夥伴們一起度過了那美好的陽春三月。“一月燈,二月鷂,三月叫……”整個村莊都回蕩着桐子笛渾厚的響聲,它吹紅了杜鵑,吹紫了藤蘿,吹黃了油菜花,吹到荼蘼花事了……
不知不覺,又是草長鶯飛,杜鵑染血,清明又到了。桐子笛的聲音又在我心頭回響,“回鄉下看外公去……”
這年清明爸媽工作太忙,去得有些晚,到鄉下時,只聽外公對媽媽説:“你爸爸那兒,我已經去過了,墳頭都收拾過了,土也加了,紙也標了。等會兒你帶着孩子去一下就行了。”我感到很奇怪:媽媽的爸爸不就是外公您嗎?怎麼會是……,難道……。我的好奇心驅使着我,忍不住問了這個問題。媽媽剛想解釋,卻讓外公攔住了,外公摸着我的額頭,喃喃道:“該知道的就讓孩子知道嗎……”。於是媽媽帶着我來到那方花草簇擁的土墳前,緩緩道出了事情的真相:“這裏面躺着的是媽媽的生身父親,你的親外公,他在媽媽五歲的時候就生病去世了。你現在的外公是撫養媽媽長大的父親,他們都是你的親外公啊!”説到這兒,媽媽臉上已經佈滿了晶瑩的淚珠。我不認識躺在墳裏的外公,我只能把他們倆重合。我的腦海裏浮現出了外公慈詳的面孔,那雙粗糙,又長滿了老趼的手。小時候,爸媽要上班,媽媽就是放心地將我託付在這雙手裏的……時光在指縫間流逝了,我的褲子一次次地變短,鄉下山後的毛竹在一茬茬地長高,我曾無數次地傾聽到生命拔節的聲音,我回城上幼兒園了,外公卻禁不住時光的無情,慢慢老去了……
從山上回來的路上,不知不覺下起了濛濛細雨,倒也契合了“清明時節雨紛紛”的意境。只見外公已經在家門口等着我們了,我一眼就看見了外公手中拿着一個新做的桐子笛,就一個箭步上去,迫不及待地搶過來。“嗚嗚——”依舊是那樣的渾厚,不同的是,這悠揚渾厚的笛聲中摻進了好多暖暖的略帶酸酸的東西,那笛音更有韻味了。外公笑眯眯地對我説:“外公今年幫你改進了技術,把口哨換成了竹管和竹葉,下面用紫色的絲帶固定住,這樣桐子笛更漂亮了,聲音也更好聽了。”
現在,望着擺在書架旁的兩個桐子笛,外公的話彷彿還在我的耳畔迴盪。無意間,我驚奇地發現,桐子笛上的那片竹葉還微微泛着綠意,我想這是被我們這份超越血緣的親情染綠了吧!
窗外,杜鵑、紫藤、海棠依然熱鬧着,九頭蘭也開得正盛,媽媽一邊收拾東西,一邊朝我喊:昭昭,整理好書包,去鄉下過清明。
桐子笛又會有新夥伴了!嗚嗚——
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