教育家名人故事:教育家裴斯泰洛齊的故事作文
裴斯泰洛齊(Johan Heinrich Pestalozzi,1746--1827)是19世紀瑞士註明的民主主義教育家。他熱愛教育事業的奉獻精神,對教育革新的執着追求,在教育理論上許多獨創的論述,不僅為世界教育發展作出了重要貢獻,而且為一切教育工作者樹立了一個令人十分崇敬的形象。
早年受盧梭教育思想的影響,放棄神學研究,38歲開始從事一項教育貧苦兒童的計劃,讓學童一面紡織一面學習,以培養他們的自立能力。他深信每個人都有與生俱來的發展機能和受教育的平等權利。這項計劃最後終於失敗了,只是取得了一些寶貴的經驗。由於自己的理想無法實現,他就轉而從事寫作。
1798的,瑞士爆發了資產階級革命,建立了海爾維第(瑞士)共和國。在斯坦茲城,由於貴族和天主教教士的煽動,爆發了農民暴動,政府從法國借兵進行鎮壓,受到頑強抵抗。法軍大肆燒殺,禍及無辜,斯坦茲城遭到了空前的浩劫,留下了111個老人和169個孤兒,還有237個兒童無家可歸。
新政府決定在斯坦茲成立孤兒院,裴斯泰洛齊謝絕了友人所薦的高官厚祿,於12月5日毅然接受了政府的委託,負責孤兒院工作。當時他很興奮,説道:“我為實現我一生的夢想,不惜犧牲一切,我的熱情達到了那樣的程度,幾乎可以説:只要讓我開始工作,即使在阿爾卑斯山的最高峯上,沒有火、沒有水的地方,都是可以的。”(《教育改革家》英文版第358頁)
裴斯泰洛齊到斯坦茲以後,把修道院改成孤兒院,收容了80個(此數由政府規定)孤兒,這些孤兒“大部分患有嚴重的疥癬,無法行走,頭上長滿潰爛的膿瘡,身上穿着生滿蝨子的破爛衣服。個個面黃肌瘦,牙齒暴露,深鎖愁眉,並以猜疑的目光望着人。頭額上的皺紋充分表現了他們飽經憂患與疑慮的生涯。有的養成虛偽等惡習,難以糾正;有的受悲慘環境的折磨,雖然表面意志堅定,卻猜疑、冷酷、膽怯……;懂得ABC的,十個中無法找到一個。”面對貧兒的這般境況,一般人早就會望而卻步;裴斯泰洛齊卻迎難而上,一心撲在了工作上。
除僱用一名婦女做飯以外,裴斯泰洛齊承擔了孤兒院的一切工作。象慈父一樣,他以極大的耐心和高度的責任感,把整個心靈獻給了孤兒。他説;“從早到晚我一直生活在他們中間……,我的手牽着他們的手,我的眼睛注視着他們的眼睛,我隨着他們流淚而流淚,隨着他們微笑而微笑,他們不知有世界、有斯坦茲,只知道跟我形影不離。他們的飲食就是我的飲食。我沒有家園、沒有朋友、沒有僕人,只有他們……,晚上我最後一個就寢,睡在他們中間,陪他們祈禱、讀書,一直到他們睡着;早上我最早起牀,替他們換洗髒衣服,並給他們洗滌身上的污垢。”(見《西方資產階級教育證着選》第196至199頁)
這位慈父以孤兒院為家,視孤兒們為親兒子,在這個大家庭裏,他充分發揚民主,培養孤兒們的道德習慣,並提高他們讀、寫、算的能力。
戰亂再次降臨了。1799年6月8日孤兒院被迫關閉(被法軍徵為野戰醫院)。裴斯泰洛齊為此聲淚俱下,但無濟於事。他因傷心與勞累過度,以致吐血。
裴斯泰洛齊在功成名就、成為世界名人之時,竟不顧高官厚祿的誘惑,以其崇高的品質,把整個心靈和愛心都獻給了孤兒,為貧民的教育事業嘔心瀝血,這種無私的情懷,這種偉大的精神是常人無法理解的。
-
關於奧運會的作文:奧運理解800字
只要一提到奧運會,人們的腦海裏可能呈現出如下的畫面:雄偉壯闊的體育場、蓄勢待發的運動員、勝利者失敗者……奧運會難道僅僅是競賽選手的對抗、運動項目的盛宴以及體育文化的表演嗎?早在公元前8世紀的奧林匹亞,古奧運會的一幕場景便給出了答案:夜晚降臨,奧林匹亞山...
-
温馨的奧運文明之風1000字作文
放寒假了,我依舊到北京的姑姑家去,可這次去,我發現北京的變化真大。街上彩旗飄揚,商店的櫥窗上貼滿了宣傳圖、彩色的奧運五環標誌。馬路上的標語一條接着一條,什麼做好東道主,辦好奧運會、有朋友自遠方來,不亦樂乎、奧運為國增榮譽,我為奧運添光彩,等等。原因很顯然,2008...
-
2023杭州亞運會:亞運的腳步 15範例600字作文
尋見亞運之風畫山水之壯闊,繪天地之高深。提筆撩袖,描芸芸眾生,赫然發覺:“江南憶,憶的是杭州!”我是平凡之鷹,翱翔天際,環遍世界,今鍾情亞運,望風采!人類喻我脱胎換骨,忍辛重生。盤旋高空,一眼盡收,繽紛的跑道,熒藍的錦旗。屹立城上的蓬蓮,宛似映日之春;炎夏燦爛的晴光,褪卻沉澱...
-
我是奧運東道主900字作文
北京!當薩馬蘭奇先生説出人們期待已久的名字時,鞭炮聲、歡呼聲淹沒了所有的一切。天安門廣場、中華世紀壇、中央電視塔——北京的大街小巷匯聚了激動的人羣;歌聲、笑聲、香檳、鮮花……那夜的北京承載了太多的幸福和喜慶。按2001年7月13日...