教育家名人故事:蘇霍姆林斯基通過講故事教育學生1200字作文
蘇霍姆林斯基對國小生的教育,採取了一種給學生講民間童話故事的方法,引導學生自己根據故事對號入座,從類比中受到啟發。
那是暑假後的一天,蘇霍姆林斯基所帶的三年級甲班準備去野營訓練。因為所帶東西較多,學生們每兩個人結成一對,有的東西可以合用,這樣可以減輕旅途負擔。孩子們自由組合,呈現出一片歡樂的場面。大家都有了對子,惟獨平時自以為是而妄自尊大的學生安德烈卡沒有對子,他在一邊哭泣着。
蘇霍姆林斯基把安德烈卡叫到一邊,問明情況,知道是同學們都不願和他組合成對。安德烈卡委屈地認為,是同伴們嫉妒他。蘇霍姆林斯基深知安德烈卡的天性,認為這是一個很好的教育時機,便直截了當地對安德烈卡説:“你要明白,安德烈卡,最困難的就是迫使自己去感覺。你迫使自己去感覺,那你就會以另一種目光看你的同學、去看人。如果你老是認為,你是最聰明的人、最有才能的人、最好的人,那麼到頭來你就會成為一個最孤立的人……。”“但是,實際上我就是在解題上比誰都強,並比誰都快地背會詩歌……,多少次老師您都説:‘好樣的,安德烈卡,安德烈卡學習了,現在就懂了……’,我比誰都懂得多,我比誰都懂得快,這難道是我的錯?”孩子哭得更傷心了。
蘇霍姆林斯基還能用什麼語言再去解釋呢?説教顯然對這個孩子沒有多大效果。他思索着如何對這位男孩子進行解釋,才能讓他懂得、認識並相信……。等了一會兒,蘇霍姆林斯基説:“安德烈卡,咱們找個陰涼的地方坐下,我給你講一個故事,這個故事與我們這件事十分相似,願意聽嗎?”安德烈卡點點頭。
師生倆來到大橡樹的樹蔭下,坐在一條長凳上,蘇霍姆林斯基講了一個“菊花和葱頭”的故事。在一個農村老大娘的住處旁,長着一株菊花。菊花老是沾沾自喜:“你們瞧,我多美啊!在這地方我是最美的。”在菊花旁邊長着一棵葱頭,一顆普普通通的葱頭。夏末,葱頭熟了,綠色的莖葉蔫了,葱頭散發出辛辣的氣味。菊花翕動鼻子,對葱頭嚷道:“呸,你發出一股多麼難聞的味道呀!我真感到奇怪,人們幹嗎要種這種植物呢?想必是為了薰跳蚤……。”葱頭沒有作聲,它把自己視為灰姑娘。這時,大娘從屋子裏走出來。菊花屏住了呼吸,她想:大娘馬上就會説,這菊花多美啊。菊花由於心滿意足,已經感到有點飄飄然了。可是,大娘並沒有理睬、誇讚菊花,卻彎腰拔起了葱頭,捧在手裏,驚呼了一聲:“多好看的葱頭啊”菊花感到困惑了:難道葱頭會被認為是好看的嗎?”
聽完了這個故事,安德烈卡眼淚已經幹了,他羞愧地低下了頭。安德烈卡好像從這個故事中悟出了一條道理:人不論美醜都各有所長,各有所用,千萬不能自持聰明,看不起別人,你看不起別人,別人也就看不起你。
這種通過講故事教育學生的方法,國小生易於接受,可以收到很好的教育效果。有人説這是蘇霍姆林斯基的一個偉大的創造。
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