人教版高中第五冊三單元作文:學習寫得有文采800字範例
輕解羅裳,獨上蘭舟。易安居士的愁心難解。可,我卻見“雁引愁心去,”獨獨留下心中那一襲華麗的袍。
花自飄零水自流,雁兒滿懷欣喜反覆吟唱……這並非錯過,而是無懼眼前之景消散,惟留心間的光芒!
易安雲:“花飄水流不復返,豈非傷?”
胡忠、謝曉君道:“落花流水在我心,何懼山高斷花情!”
城市的繁華無人不向往,而胡忠、謝曉君夫婦卻踏上高原的旅途。那裏沒有清澈的汪洋,只見無邊的荒原;那裏沒有琳琅的名品,只有粗劣的青稞,還有,還有等待他們的那一雙雙激動的眼眸!幼吾幼以及人之幼,他們放棄了山水來到高原,志願教導高原上的孩子。是師,育人講道;是親,護其成長。困難的生活惡劣的環境無法阻止這高原之上並蒂雪蓮的盛放。
啊!我懂了,花你且去,水你且去,他們心中的那一朵格桑花早已燦爛無比,又何憂你們不再復返?
花開兩朵各表一枝。
她是海峽另一頭幸福的青鳥;她是多愁善感的台灣姑娘;她還是勇敢落户大營盤村,為麻風病孩子建起校園的絕美巾幗!
她也曾依山傍水享受朝暉的洗禮,夕陽的沉澱,她也曾緊握幸福的象牙球。離開了台灣奔赴大營盤村,她並未放棄她的山水與象牙塔。張平宜,一個給麻風病人送去温暖的青鳥,用她並不健壯的身軀挑起孩子們上學的重擔。風風雨雨,千難萬阻,當她站在這天地,看到大營盤村的幢幢高樓,看到孩子們的笑臉,看到天空中綻放的繽紛煙火,她笑得比以往任何一次都美。你看到她心中的山水了嗎?
我不禁回望,此刻的易安於蘭舟之上緩緩起身,纖細的手指拭去兩行淚,我看見淡淡的笑顏。是啊!此刻的一切還有什麼好悲悽的呢?
我問:“您可還傷心?那花去水去可還引得您愁心難卻?”
易安搖頭:“他們的光芒已入我心,縱使蘭舟亦不再返,我願居於小樓,山水已在我心間,勝過萬千風景!”
我莞爾,時光輝映,樓中之女隨着歸來雁兒開始吟唱。
花自飄零水自流,不再是哀怨,不再是淒涼,而是一種淡然與平和。
能感受山水之美的人並不一定處於山水之間,能體會象牙球之美的人並不一定要握有象牙球。
易安放下“一種相思,兩處閒愁”,不歸之人在其心,又有何傷呢?
你看,雁字回時,月,已滿西樓!
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