六年級讀後感:讀《白楊》有感450字作文
今天晚上,我回家閲讀了一篇借物喻人的文章《白楊》,這篇文章的作者是袁鷹。
這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望着車窗外的白楊展開討論的事。記得有一段是寫“爸爸”跟孩子們介紹白楊。難道“爸爸”真的就只是在介紹白楊嗎?我覺得不是,“爸爸”這是在表達自己內心的希望和想法。我們都知道,白楊樹很直,而且生命力很強,不管遇到風沙還是雨雪。乾旱,還是洪水,它都是那麼直,那麼堅強,不軟弱,不動搖;白楊樹具有無私的奉獻精神,哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹。“爸爸”之所以會有那樣的想法,是因為他要去建設新疆,並代代紮根與此,所以希望自己能像白楊一樣。
讀了這篇文章之後,我有一股強烈的衝動,我很想寫篇文章也去讚頌一下那些在經濟、文化落後,生活條件艱苦,自然環境惡劣的西部地區支援國家建設的建設者們。因為他們具有高尚的情操,有紮根邊疆`建設邊疆地遠大志向和奉獻精神,他們服從祖國的需要,放棄各方面條件相對優越地家鄉,代代扎跟於此,奉獻青春,是堅強不屈的“新疆戰士”!
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《皮皮魯總動員》讀後感(9)550字
我讀完這本書才更深刻的瞭解到什麼是真正的為所欲為,什麼是多一個朋友多一條路啊!皮皮魯的朋友真多,想去雅典娜,牛魔王可以幫助他;想和誰做朋友,就可以毫無戒心的和誰成為世交。瞧,要建築皮皮魯童話城堡時,那麼多朋友都來了。一奇以神速完成了模型設計--這就是友情的力...
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六年級讀後感:《假如沒有灰塵》讀後感500字
“時時勤拂拭,勿使染塵埃。”同學們,你們一定還記得上學期學的那篇《假如沒有灰塵》這文章吧。生活中微不足道的灰塵,居然有如此巨大的作用。人們都非常討厭灰塵,可有誰會想過,生活離不開灰塵。上學期學那課的時候,它使我瞭解了許多灰塵的作用。灰塵在吸收陽光的同時...
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六年級讀後感:《月亮與六便士》800字
《月亮與六便士》中“月亮”指的.是詩和遠方的田野,是理想;而“六便士”指的是眼前的苟且,是現實。而當你面對這一選擇,你會如何抉擇呢?書中的主人公斯特里克蘭德,他又是如何選擇的呢?斯特里克蘭德原本有一個平凡的生活,有妻子,有自己的孩子,可他覺得前半生度的如此空虛,...
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《弟子規》讀後感(17)500字
暑假裏我把蔡禮旭老師講的《弟子規》從頭到尾看了兩遍,深感相見恨晚,為什麼我們小時候沒有學老祖宗留下來的這麼寶貴的精神遺產?我對現在的教育模式,價值體系產生了很大懷疑。《弟子規》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養性的生活習慣,可這些貌似淺顯的語句...