閲讀之樂作文

篇一：閲讀之樂作文

閲讀是一件令人快樂的事情，它豐富我們的學識，拓展我們的視野。對我來説，沒有比閲讀更好的娛樂了。就像毛主席説的那樣，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書不可以一日不讀。

從我記事起，爸爸媽媽還有幼兒園老師就經常給我講各種故事。童話故事讓我悠然神往，科學故事讓我興趣盎然，名人故事讓我勵志勤奮。後來我開始識字，從帶拼音的書讀起，後來又看一些文學名著，我總恨不得化身為海綿，從書中汲取不竭的營養。在有時間的時候，我會抱一摞書，找個光線充足的地方，津津有味地閲讀，有些書還要多看幾遍，直到把那一摞書看完才罷休。在閲讀之餘，我還喜歡將書中的故事講給身邊的人聽，爸爸媽媽的誇獎又成為我繼續閲讀的新動力。

中國四大名著之一《西遊記》是我最喜歡讀的一本書。每逢寒暑假，我都會看六小齡童主演的電視劇《西遊記》，總會情不自禁地融入那精彩奇幻的情節之中。後來我讀完原著，才初步領略到《西遊記》的文字所帶來的神奇魅力。這本書講述了唐僧師徒一路斬妖除魔，經歷了九九八十一難，最終取得真經的故事。唐僧手無縛雞之力，膽小怕事，但是西天取經的理想讓他克服了重重困難。孫悟空神通廣大，但是如果不拜師學藝，在挫折中成長，也不會修成正果。豬八戒的可愛率真和沙和尚的憨直勤勞都給我留下了深刻的印象。這本書還描寫了形形色色的妖魔鬼怪和他們的故事，讓我百看不厭，每次看都有新的收穫。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讓我們一起讀好書，好讀書，在讀書中盡享閲讀的快樂吧！

篇二：閲讀之樂作文

閲讀，我們每個人都要做的事。閲讀是一種享受、一種樂趣。

閲讀的樂趣主要有三種。

這第一樂，是好奇心的滿足之樂。當我們閲讀時，會有某些事情勾起我們的好奇心。我們終會因閲讀滿足好奇心而獲得樂趣。例如，我們看偵探小説時會被故事情節吸引，讀完後，一切事件緣由都呈現在你面前，好奇心自然得到滿足。

這第二樂，是獲取知識之樂。可能有人會説知識需要學習，而學習就是我們的負擔，這有什麼可樂的呢。如果你這樣想，就請注意了。我們每個人都會有自己所愛的事物，想要擁有他們，利用知識才是根本。因為這些知識是你所愛的，所以學習和獲取知識又怎會是負擔呢？

這第三樂，是與作者思想碰撞之樂。我看過一本叫《時間之墟》的書，介紹的是一個時間不停循環、只有人的意識能夠延續的世界。這本書中，作者提出許多在這種情況下世界上出現的各種社會現象。我被它深深吸引。其實，我們在閲讀的時候，時刻都在與作者交流。因此我們閲讀時，多問一個為什麼，就有可能發現埋藏在深處的祕密，也一定會激發出樂趣。

這三樂是有前提的。第一，此書應是經典；第二，此書應是自己喜愛的；第三，此書是自己認真閲讀後就能理解的。有了這三點，閲讀的樂趣才會體現出來。

既然閲讀有樂趣，我們何不主動去感悟書籍的內涵，去體驗書中作者思想的境界呢？

篇三：閲讀之樂作文

我是個“小書蟲”，説起讀書來，我的話就多了。

小時候，媽媽總是在睡覺前給我念故事。可是，她常常覺得困了時，就把一整頁很多很多的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不開心，就讓爸爸給我講睡前故事，媽媽常常幹家務幹到深夜，還沒有輪到媽媽講故事，我就早早地睡了。

我記得一年級，我學會了查字典。我一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童生》。一次，我吃麪包時，説：“今天我賣麪包，明天我做酒，後天王后孩子到我手。”

到了三年級，我已經在語文課本中讀了很多很多的故事，如《灰雀》《奇怪的石頭》《玩出了名堂》《找駱駝》和《我不能失信》……我不再僅僅嚮往童話世界，我漸漸喜歡上了《紅樓夢》《西遊記》《三國演義》等書。

現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。我從書中學到了許多的道理，比如説人不能有忌妒心，對每一個生命都要保護，人不能記仇等。

我喜歡讀書，我心中始終銘記着九個字：讀書好、多讀書、讀好書。

篇四：閲讀之樂作文

在我小時候，閲讀就已經成為我生活中不可缺少的一部分。

讀得入迷的時候，我就彷彿置身於書裏的情景。比如説，我最近讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬裏》。它講的是有關一艘神奇的潛艇“鸚鵡螺號”的事。我非常希望自己也能在“鸚鵡螺號”的船艙裏，拿着最好的獵槍去打獵。我還讀了鄭淵潔的《舒克和貝塔》。它講的是舒克和貝塔發現了坦克和直升機，它們打敗了壞貓，還交了一個朋友叫皮皮魯，坐着飛碟去了太空，後來他們還打敗了海盜。我也很希望能和它們一起開心地冒險。

我每天都堅持讀書。我書櫃裏的書已經看完了！媽媽又給我買了各種各樣非常有趣的圖書，讓我每天都能從書裏汲取營養！

我的書在家裏隨處可見。可正因為這一點，爸爸媽媽嫌我亂放書，就開始限制我讀書了，我非常不願意。最後，我和爸爸媽媽約定好時間地點，每天完成作業才可以在自己的房間讀書，並且注意坐姿，每半小時需要休息一下眼睛。這樣，我就又可以開心地讀書了！

閲讀，不僅讓我開心，還讓我繼續進步下去！