關於課堂的作文:課堂900字示例
突然想起了那堂公開課。語文老師的選擇出乎我們的意料,他選的是蘇霍姆林斯基的《給女兒的一封信》。那是一代文豪寫給女兒的關於愛情的童話。那一天大家尤為興奮,似乎正準備迎接一朵沉睡了千年的雪蓮。剛上課,老師問:“知道我們今天講哪一課嗎?”大家齊聲喊:“知道!”“那這一課講的是什麼呢?”沒有絲毫猶豫,“愛情”這兩個字就從我們嘴裏蹦了出來。
老師笑道:“我沒想到你們敢説出來。”是啊,怎麼敢説出來的?老師講述課文的過程我已記不清楚,只是確定他講得流暢而美麗,一如小溪蜿蜒至遠方那般自然純澈。他還特意留了時間讓我們説説自己的想法。當我考慮應該説什麼的時候,老師點名了。我站起來説:“我只是想到了我以前看到過的一句話,‘愛情,因為超越而變得崇高和聖潔,又因為崇高和聖潔而有了分量。’”説完我自己也想笑,要是寫作文,我一定跑題了。可是老師説了一句讓我哭笑不得的話:“看來趙軒同學對愛情有更深一層的認識。”全班譁然。他們發笑的原因與我不同。
我當時是在想那句話沒錯,不過那句話的主語並不是“愛情”啊,那是寫《羅馬假日》的男女主演的真摯友誼的。愛情可能是崇高和聖潔的,可是它超越了什麼?時間?我想原句的意思是“友誼”超越了“愛情”,那愛情超越的到底是什麼呢?這是個祕密,到現在語文老師也不知道。文字是很奇妙的東西,也是很玄虛的東西。有些文字讀來精煉又經典,有些洋洋灑灑寫了好多,也能讀出另一種感覺。我想有些作品,只有作者自己明白是什麼意思。例如汪國真的《熱愛生命》,前面的意思顯而易見,卻又似乎與題目無關;結尾“只要熱愛生命,一切都在意料之中”雖然呼應題目又與主題不符,而且這一句詩的理解也可以有很多種。
那麼他想表達的究竟是什麼?我只是一千個哈姆雷特中的一個而已。我也是在對這首詩有了一種“習以為常”的感覺之後,某天突然疑惑起來的。有些東西我們現在不知道,也不急於知道。甚至等我們老去、離開,也沒機會知道。等待也許是一種美麗的感覺,讓自己有所期待,不至於完全沉淪、麻木。即便沒有結果,途中也會有所收穫。生命之中,有太多無法終結的念想,最終隨我們到另一個世界。
或許也會有輪迴吧!
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