會考寫作指導:作文選材三訣竅新、細、深 1700字
作文內容,包括立意、選材、中心等。這三者之間的關係是不可分的。立意是文章的靈魂。立意決定選材,選材要服從中心的需要;立意需要選材來支撐它,中心需要選材來突出它。沒有選材,立意和中心就都是空的。
“意”就是思想,就是觀點;“材料”就是事蹟或事例,也包括道理;“中心”就是題目所限定的範圍。如以“挫折”為話題,挫折可以使人“吃一塹,長一智”,少犯錯誤,這是立意,列舉自己的或周圍的人,從挫折中奮起的事例,以及古今中外名人這方面的典型事例及言論為選材,這些材料都必須是從不同側面所選來的“挫折”。列舉事例不是目的,目的是通過“談”即辯證的分析來闡述“吃一塹,長一智”這個觀點。如果所選事蹟或事例不是挫折,或雖列舉一些受挫折的事蹟、事例而不“談”,都是脱離中心的表現,也都是不切題的表現。這一切都關乎到選材。
選材要着眼於新
選材新而立意深,着眼於新鮮材料,對深化中心效果明顯。以“20年後的我”為題,全班60名同學,除了少數學生選擇當教師等職業外,絕大多數學生選擇當縣長、市長、經理、老闆,為的是“自己擁有高檔小汽車,住高級別墅,把父母接到城裏好好享受,把兄弟姐妹的工作安排好等等。這顯然落入了選材俗的窠臼。有一位同學則以一位水利專家為人們尋找淡水四處奔波,從而喚起人們珍惜水資源節約用水的危機意識。這樣寫就深刻多了。選材要新,材料選得好,作文就成功了一半。這裏的“選得好”,除了指有意義以外,很大程度上是指新穎。可是,有的同學選材,老是步人後塵,把別人寫了又寫的陳舊材料拿來寫。比如給別人讓座,幫人家推車,把拾到的錢包還給失主,扶盲人過馬路,為同學補課等等。試想這種材料怎麼會給人以新的感受?
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