2018會考心理輔導:考生面對繁重的作業怎麼説出so easy作文
面對國三會考的壓力,孩子時間最忙,埋沒在各種題海里,到底面對繁重的作業孩子們該怎麼應對呢?一起好好分析一下!
第一、全面審視自己,找出自己的實際需要
老師佈置作業是站在全班學生角度上和教學角度的,並非對所有的學生都有針對性,那麼孩子想脱穎而出,在競爭中取勝,前提是要對自己有針對性的方案。因此説處理作業的前提就是要全面審視自己,找出自己的實際需要,和存在的問題,只有這樣才能去尋找做作業的途徑和方案。
考生可以這樣來審視自己,對以下問題進行總結:
1.平時花在作業上的時間是多少?是否被動的在寫作業?
2.你曾經做過的作業給你帶來哪些直接的幫助?例如説完成老師佈置的任務?還是在某次考試中起到直接的作用?鞏固自己存在的不足還是做過的作業不能給你帶來幫助?
3.你是怎樣來完成作業的?把作業中的題目全部做好還是為了趕進度不顧質量的完成?
4.學校各科目前複習進度怎樣?你的各科成績怎樣?各知識模塊掌握程度還有各題型把握程度怎樣?
5.除了作業之外,你最想做哪些事情?是否因為作業影響你做其他事情的進度和質量等等?
6.一天中哪段時間是自由的,並且清醒的,是否把這段時間全部用在完成作業上?
第二、對作業怎樣認知?
1.現實中,並非所有的優秀的學生,都能把老師佈置的作業全部完成,並非説老師要求得鬆就少做一些,老師要求的嚴格就多做一些。
2.很多學生完成作業的時候,僅僅注重量,而沒有注重質,因此導致即便把作業完成了,也是在做無用功。因此説很多時候,質比量要重要。
3.作業是否值得做,並非看老師檢查情況,而是在自己的實際需要基礎上做出合理的選擇,追求的是最大限度的幫助自己提升成績,而並非是應付老師的檢查。
第三、學生怎樣合理的完成作業?建立目標!
既然清楚自己的現狀,那麼我們就來更好的駕馭作業,讓作業成為你提升成績的工具,而不是讓作業浪費了自己的時間和情感。因此説在完成作業之前,要根據自己的實際去建立目標,可以建立的目標有:
1、根據老師上課的內容,確立你需要鞏固的地方。可以用作業中的部分題來鞏固你最需要的部分。對這部分的題目要精做。
2、對待作業中個別好題也要精做。並非作業中每一道題都是質量高的題目,可以把作業拿過來進行挑選,看看哪道題質量高,特別有做的價值,因此説對這樣的題目可以精做。
3、可以通過作業來訓練解題速度。很多學生考試的時候,時間不夠用,就是解題速度慢,那麼平時的作業中很多難度不大的題,重複的題目,質量一般的題,你可以用來挑戰做題速度。
4、可以用來完善準確率。
5、可以用來完善解題步驟。例如可以抽出一兩道質量高的簡答題來完善解題步驟,其餘的過一遍思路就好。
例如説數學老師給你佈置了50道題目,你可以按照以上的指標進行篩選。並且做記錄,並不是按照以往從第一道題一直做到最後一道題,那樣的話就沒有針對性了。
大家可以嘗試一下,相信作業可能給你帶來一定的幫助,而不是負擔,我們要主動完成作業而不是被動的完成作業。
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