家長必讀:主動放權 不能“越俎代庖”作文
家長在確定孩子的學習目標時,不要用自己的“希望”或“夢想”來代替他的真實願望。科學正確地引導孩子確定合理的學習目標,才有助於孩子提升自信心,一步步走進自己心目中的大學。
家長應主動放權
不少家長都樂於全盤規劃孩子的未來,上什麼大學、讀什麼樣的專業、從事什麼樣的行業……其實,大到報志願,小到制定學習計劃,這些最終都是孩子自己的事情。如果您引導孩子自己制定目標,那麼他在朝目標努力的整個學習過程中是有主動支配權的,對整個目標有很好的控制能力,這樣學習過程是快樂的,並且成功的機率會很大。
定目標量力而行
一個合理的目標應該是在孩子最好成績的基礎上稍微高一些。必須保證孩子通過努力能夠實現,至少是離目標相差不遠。這樣能夠保證孩子努力後的成就感,從而提升自信心。對於成績不是特別好的學生,不要把目標定得過高,否則,很可能使孩子喪失信心和學習的動力,導致懷疑自己併產生焦慮。
鼓勵是最佳肯定
家長應鼓勵孩子將現有的成績與既定的目標相比較,這有利於目標的調整和學習主動性的激發。適當的鼓勵,既可以讓孩子看到成功的希望,也在一定程度上增強了孩子的自信心。同時,對學生努力的程度應進行客觀評價,肯定他的進步,指出存在的不足,讓孩子在學習中學會思考。
制定分級化目標
家長要引導孩子設立分級化目標。因為大學入學測驗的形勢複雜、競爭十分激烈,為減輕心理壓力,需要確定不同層級的目標。比如:最理想目標、最現實目標、最低限目標。這樣可以避免那些“不成功便成仁”式的單一目標所造成的心理負擔,更有利於現實目標的實現。
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