劉敏點評2010年全國各地大學入學測驗作文題
語文考完,各地作文題陸續公開。我從不對大學入學測驗作文題抱有希望,但看過各地題目,還是心生巨大的失望。
試舉幾個:重慶的題目是“我與故事”,據説是“生活中有很多故事,從故事中得到了許多生活的感受,故事讓我們感動,我們也在故事中成長”;上海的題是關於鄭板橋的書法,江蘇的題叫“品位時尚”,浙江的題根據《綠葉對根的情意》歌詞寫“自己的經歷感受和見解”。
安徽的題更“離奇”,叫“彎道超越”,我知道這個中部不發達的省份正在進行“彎道超越”的運動,趕超先進、加速發展已經從學生抓起來統一認識了,我覺得它不該叫作“題”,而該叫作“策”,類似古代考試的策論,比如談談天朝如何治民,如何教化等等。可能稍稍有點意思的,是廣東的“常識”,遼寧的明星代言三鹿奶粉事件,江西的獸首拍賣等。
總的來説,今年的作文題一如既往地表現出這樣幾個特徵:一是議題的低齡化和散文化,低齡化的問題是總不讓人度過青春期,沉迷於一種夢幻般的童話生活,其實現在很多成年人也是如此,這樣做的好處是,你總是覺得生活這樣美妙、這樣完美。散文化的核心是抒情,抒情是人類智力和情緒活動中最簡便、最便宜的方式,若沒有知識與思考作為根基,人人得以成為抒情的工具。我不知道,現在動輒“被傷害了感情”的事件,或者直接説吧,各式各樣的“憤怒青年”,是不是與以大學入學測驗作為代表的低齡化和散文化教育有關。
二是不知所云,不知道出題者要幹什麼,要考察考生的什麼能力和素質。比如四川的“熟悉”,福建的“這也是一種……”,湖南的“踮起腳尖……”。某種程度上説,大學入學測驗作文既是對之前十多年學習的某種檢驗,也是為之後的高等教育選拔人才,以培養合格的現代公民。那麼,“這也是一種”,“踮起腳尖”之類的題,到底是要檢驗什麼,要選拔什麼樣的接受高等教育的人?有人説,現在的高等教育與社會脱節,大學生出來後無所適從。依我看,這種脱節早在大學之前就出現了。
三是重要價值的“另類”解讀。這裏要重點説説廣東的“常識”一題,在所有作文題中,這恐怕是與現實最有根本關切度的,因為我們的社會普遍缺乏常識,缺乏對常識的尊重和敬畏,缺乏對邏輯與常識的力量的深度認知。廣東一位中學特級教師的解讀是,“雨過天會晴,春來草自青”都可以納入“常識”的範疇。明白了,原來此常識非彼常識,我們搞懂了太陽從東邊出來、西邊落下,就是遵循常識了!
在我們的語境裏,語文很容易等同於如何寫作文、如何歸納中心思想、如何在日常小事中生出一些青春的感慨。事實上,語文是對語言文字的研習和掌握,而語言文字是知識和思想的界限和載體。語文教育以何為目的,怎麼進行語文教育,關係着社會成員知識和思想的狀況。看到大學入學測驗作文,我大致瞭解知識和思想被規定的範圍、被要求的狀況,我也大致瞭解現實中一些奇怪的情緒和話語的喧囂,都是其來有自。
-
雕琢作文語言例示
大學入學測驗作文對語言基礎等級的要求是“流暢”,發展等級的要求是“詞語生動,句式靈活,善於運用修辭的手法,文句有意藴”。筆者欲以大學入學測驗作文對語言的要求為重點,借用學生作文實例説明雕琢語言之功效。??【原文】新芽•我??初春的一場紛紛揚揚的大雪代替了漫天飛舞的...
-
熟悉經典課文 備考話題作文
眾多大學入學測驗作文命題分析專家一致認為,話題作文已經成為大學入學測驗作文命題的一種公認有效的形式。這種形式不僅有利於考生張揚自己的寫作個性,顯露文采與才華,也有利於提高大學入學測驗試題的效度、信度和區分度,體現大學入學測驗選拔人才的客觀性和公正性。所以,備考2005年大學入學測驗作文應重點關...
-
作家接招大學入學測驗作文:事不過三 説謊者的幻滅定律
請作家演繹大學入學測驗作文,並不是向大家推薦大學入學測驗範文,旨在幫助同學們豐富閲讀、開啟思維。●作家審題“想創新的人不會拘泥於題中給出的幾個詞,成語積累豐富的人不會像我這樣抓頭髮。嘗試寫大學入學測驗作品,可以檢驗一下自己的知識結構在哪方面還有欠缺。”《戰國策?魏策》裏有...
-
大學入學測驗作文話題指導80則--話題3:財富
話題3:財富<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>人人都渴望擁有財富,但不同的人對財富的看法不同:有的人認為財富就是金錢,有的人認為財富是智慧,有的人認為財富就等於權力......請你以“財富”為話題寫一篇文章,文體不限,題目自...