一分辛苦一分才1200字作文
歲月流水,流金歲月,我進入母校——海安縣實驗國小已經有4年了。在這4年裏,我經歷過各種各樣的事,參加過形形色色的比賽,複習了五花八門的資料。我既像苞谷稈裏的蟲——專(鑽)心,又像胸口掛鑰匙——開心。現在,讓我們來回顧一下這4年裏發生的風風雨雨吧。
還記得上一年級時,我們要參加入學考試,我害怕得像十五個吊桶打水——七上八下。但勇氣還是征服了緊張,我和姐姐一步一步、小心翼翼地上了樓,所好的是老師的問題我都答對如流。這一次給我的基礎蓋上了第一塊磚,它是我的墊腳石。還有一次,田老師教到了J、Q、X,可學識淺薄的我卻把J和Q混起來了。田老師見勢不好,拉我到教師辦公室裏説:“讀J時要想到飛機,讀Q時要想到氣球。”這如同是諸葛亮的錦囊——神機妙算,不到幾分鐘,我就改掉了壞毛病。
上二年級啦!那一年可是我的沉思年。什麼叫沉思年呢?也就是説,這一年就像跑步,可是有一個銅牆鐵壁的困難難住了自己。自己就在這裏想問題的解決方法。如同是千丈深崖——過也過不去。簡單地説,就是成績不進也不退,但也有幾件事:一天,天空一碧如洗,樹木青翠欲滴,小河清澈見底,一片好景緻!就在這一天,語文老師朱老師把我叫過去,如同電視迷看電視——一絲不苟地對我説:“這幾天,你寫字有了進步,但還要加油!”我聽了便像屬兔子的——一蹦三尺高。還有一天,任課老師陳老師沒有來,就讓帶課老師湯老師來給我們上課。因為她是我們一年級的數學老師,所以原一(5)班的同學又蹦又跳,似乎是騎駱駝吃包子——樂顛了餡兒。連別的同學都拍手稱快,宛如是精彩過後——拍手震天。這一天,我們都很開心,在校園裏撒下了一串串銀鈴般的微笑。
不知不覺,快樂的兩年過去了,我們來到了中年級。第一天,我就緊張不已:英語難不難?鋼筆怎麼寫?要用什麼墨水?……我心裏不僅是水濕麻繩——一步緊一步,而且腦海裏全是一個個“?”。那一天,我可是夢裏見黃連——想苦了!徐老師聽了下一個故事肯定會驚歎不已:從前,我可是個“寫作弱將”,一看見作文就頭痛。以前只能寫100—200個字,考試裏的作文總要扣4—5分。翻開以前的作文本,連媽媽都給我一個評語:“老辦法、沒好詞,太樸素、不改進。什麼結尾都是‘真開心’、‘真高興’、‘真快樂’、‘真興奮’之類的,簡直是牛頭不對馬尾!沒有一處精。有一句諺語:‘百樣通,不如一藝精’”。我聽後也宛如關公照鏡子——自覺臉紅,便默默地想:是啊,我雖有奧數、寫作、寫毛筆字等本領,但為什麼不能一藝精呢?我就這樣毫不氣餒、急起直追,每天問自己:我進步了多少?有幾藝精?在居老師的幫助下,我終於得到了重用,把作文上的“四分五分大壞蛋”消滅得一乾二淨。
在我的身旁,諸如此類的事多得不得了,説也説不完。
4年風波,如同海風陣陣——一波未平,一波又起。我在4年裏進步,終於知道了一個道理:一分辛苦,一分收穫。只要努力進取,就不會沒有進步。
四年級:小青灬小耀
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