我的葛老師1200字作文
説起我們奧數班的葛老師,我就頭疼。為什麼?因為他的話實在是太多了!
就拿上次考試來説吧。按理説,考試的時候教室裏應該是鴉雀無聲的。但是,在我們班考試,你的耳根子就甭想清靜。當時,我們全都在埋頭做試卷。沒事做的葛老師説話了:“你們要好好考試、發狠考、努力的考!你們父母花錢讓你們到這兒來上課,為了什麼?還不就是為了讓你們學習的時候學習好;工作的時候工作好;領工資的時候工資高……”(其它的我就沒聽清了,反正是嘰裏呱啦的一大堆廢話。)我覺得,在我們班考試的時候,心理素質要特別好,否則你極有可能考不及格!
上課的時候,葛老師也挺能説的。就拿上次上《不定方程》來説吧。葛老師説:“這個‘不定方程’哪,和一般的方程不一樣。它之所以叫‘不定方程’是因為它的解是不一定的。所以,‘不定方程’出現多個解是不足為奇的!要做好‘不定方程’這類的題,一定要畫表!表要用尺子畫,那樣才直。你們就喜歡直接用手畫,那樣怎麼能漂亮呢?……”我們認真地聽着。可是後來,我們都沒勁聽了。因為葛老師説的全都是廢話。他説:“這麼大熱天,你一回家,打開冰箱,裏面有個大西瓜,那多好啊!可是你回家一看,哎呦,沒西瓜!那你只能坐下來,想西瓜多好吃,多好吃……”搞什麼?講課講着講着怎麼提到吃西瓜上面去了?準是葛老師想吃西瓜了。嘻嘻!葛老師一直滔滔不絕地講着。可是,一個小時的時間,葛老師只講了一題。究竟為什麼這麼慢?大家都心知肚明,我就不多説了。
葛老師最能白話的時候應該是每一天的第一堂課的“開場白”時間。“這個,同學們,你們能到這來的都是好學生,我就不多説了。你們上課喜歡怎麼坐就怎麼坐,只要不動就行了。”我連忙坐好,準備認真聽老師講課。可是越聽越煩。葛老師一開場就講得沒完。他接着説:“#@$&……創新是隻有你這麼做的,這錢沒有人做過的。不能説,你做了一個文具盒,也叫創新。那隻能説是你做出來的。……”真厲害,數學和做文具盒都能扯到一起。佩服!都説了二十多分鐘了,還嫌少啊!何章在底下給我打手勢:“真是的,一‘開場白’説這麼長時間。他以為這是哪兒?演講比賽現場?我們是評委?”我笑了,打手語:“以葛老師這功夫,絕對能申報‘吉尼斯’記錄。”
哎!我們葛老師就是有這麼多的話要説。不過,葛老師的話再怎麼多,都是為了我們好。我不會忘記葛老師,更不會忘記葛老師的“話匣子”!
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