讀《賞識你的孩子》有感750字作文
欣賞:激勵孩子求知上進的源泉
讀《賞識你的孩子》有感柯文麗
《賞識你的孩子》給了我很好的啟示,使我深深地體會到:學會賞識其實是教師的一門必修課,我們不僅要善於發現學生的優點和長處,還要為學生設置恰當的奮鬥目標,而且要善於將目標分解為階段性的可實現的目標,以保持學生的自信力;還要善於發現學生的每一個進步,加以肯定,加以鼓勵,加以強化。説得簡單些就是讓學生在“我是好學生”的心態中奮發,不讓學生在“我是壞學生”的意念中沉淪。賞識教育是一種新鮮而古老的教育方法,也是一種神奇而又變通的教育方法。這種教育是一種承認差異,允許失敗的教育。在教學工作中,我們應該經常反思,想想自己曾對孩子做了些什麼,想想今天我們鼓勵了孩子沒有!對於孩子的教育,從某種意義上説,家庭甚至比學校更重要,因為“行為形成習慣,習慣形成性格,性格決定命運”,而對於孩子行為的養成父母的作用要遠遠直接於教師。只要用一點心,你我或許就已經是“神童”的父母了!
有人説好孩子是誇出來的。誇獎、賞識孩子能使孩子更有信心,更聰明好學。做家長的可以在適當的時機,適當的場合,隨機應變,創造性地稍作誇張表現,以調動孩子的積極性,喚起孩子的自信心。對於一個未成年人來説充滿想象力的孩子,我們永遠都不可能預測他將通過何種方式、何種途經去實現未來的人生價值。我們要做的事就是鼓勵、再鼓勵。只要是積極的、生動的就去鼓勵。剩下的事就讓他自己去做。他往往能在“不可能”中達到一個光輝的頂點。作為老師和家長要學會欣賞,並正確引導,使孩子多種多樣的才能,天資得到充分的發展,也只有這樣才能挖掘每個孩子的潛能。
作為一個母親和一名教師,我願意用愛與賞識貫穿自己的工作,我也真誠地希望每一位教師和家長能賞識每一個孩子,因為有了賞識,才會有尊重;有了賞識,才會讓受傷的心靈重新燃起希望的火花;有了賞識,才會讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不幹涸的海洋。
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國三讀後感:《紅葫蘆》讀有感1200字
他,皮膚黝黑,骨瘦如柴,腰裏吊着一個鮮亮的紅葫蘆,樣子有些説不出的怪異,讓人看了心裏會有種莫名的不適感。幾乎沒有孩子願意成為他的玩伴,他就每天都泡在水裏,累了便以河為牀,無聊時便到湖心島自娛自樂,短暫地彌補了內心的空虛和孤獨,沒有人在意,而他,早已習以為常。這一切...
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《教學勇氣——漫步教師心靈》讀後感1000字
讀了《教學勇氣——漫步教師心靈》一書,雖然是由被翻譯成中文的,在此過程中難免變得晦澀難懂了許多,或許從某種角度而言較低了可讀性,但是仍然震撼心靈,畢竟是一本優秀的書籍。關於教與學,一直以來都是大家一直探索的問題,而在這裏,帕克.帕爾默比任何人都有...
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《你在為誰工作》讀後感1500字
作為世界500強企業推崇的優秀員工思維理念讀物,近期有幸捧在手上翻閲,每天除了繁雜的工作,我堅持着,斷斷續續的讀完了學校給我們每位老師發的《你在為誰工作》這本書,細細思來,頗有感悟。這本書闡述了一些優秀的員工在工作中應具有的工作態度,以及自身的心態,那就是一...
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國三讀後感:《王陽明傳》讀有感1200字
暑假裏我拜了一位名師,曾國藩讚美他“矯正舊風氣,開出新風氣,功不在禹下。”他的思想甚至東渡日本影響了明治維新諸志士成就歷史偉業,日本“軍神”東鄉平八郎也不得不説:一生俯首拜陽明。他,就是——大明軍神,心學的締造者,集立德、立功、立言於一身,“兩個半聖人”之一...