三年青春1200字作文
一個階段,一次成長。
-——題記
朝氣蓬勃的我們
七年級——剛上國中的我們,顯然沒有感到時間的匆匆,還是像國小一樣,無所畏懼,東跑西跑很是調皮!
“上課!”“起立,老師好!”這些看起來是最正常不過的字眼,可你不知道,在我們七年級的時候,每老師叫上課時,便是我們班與其他班“競爭”的開始,比的是音量,比的是團結,比的是……七年級,我們都愛“爭”,拼死拼活的爭,只為博得那最後勝過其他班後的吶喊。
呵!七年級的我們,可謂真是朝氣蓬勃。
萎靡不振的我們
八年級——在不像從前那樣活躍,更不像從前那樣“朝氣蓬勃”,剩下的只是班主任嚴厲的班規與他不斷的教誨。
現在的我們,上課紀律懶散,上課前比的同樣是音量,但比的不是誰更大聲,而是比的誰更小聲。從以前的“爭”到現在的“讓”……
老師經常會説:“這一年,是你們國中階段最重要的一年,要好好把握,以後的未來有多美好,就要看你在這一年中有多拼,有多努力,現在把握住的時間就是你的考試分數,付出的越多,今後回報的自然也就越多……”也許是因為聽多了的原因,所以這番話對我們毫無啟發。
誒!八年級的我們難道不是萎靡不振的嗎?
勇於進取的我們
九年級——“疲憊”也許是九年級的代名詞,不過比起比起疲憊還要更加重要的就也只剩下“拼搏"與“努力”了吧!
面臨着會考的這一年,我們不再像從前那樣“朝氣蓬勃,萎靡不振”。九年級的我們也許上個“WC”也要帶着書本,無時無刻都要搖頭晃腦揹着朗朗上口的古詩……
我期待九年級的到來!
九年級,我們比的也許不再是音量,也許也沒有那麼謙讓,也許我們依然還在比,比的卻是未來,比的是今後能夠在更好的學校裏能夠再次遇到更高的對方,這次我們也許不再謙讓……既然拼搏能讓我們都有個美好的未來,那麼我們,何樂而不為?
恩!九年級的我們確實應該是勇於進取的!也必須是“進取”的,因為只有三年!
三次成長,三次蜕變。
——後記
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