讀《冰淇淋的眼淚》有感1200字作文
只有純粹的温暖才能温暖人心,只有用真誠的情感才能感動他人——題記
冰淇淋大家都吃過吧!可是,有一個小山村條件很差,甚至連冰淇淋都不知道……一位老師去西藏支教,原本懷着桃李滿天下的念頭信心滿滿的來到這裏。看到學校只有2位老師,並且幾個年級一起上,他有些不習慣和知難而退。就在他要放棄時,學生們一個相對來説幼稚的問題,卻改變了他的想法!在學校,學生們問老師:“老師,冰淇淋是什麼東西啊,好吃嗎?”老師非常震驚,他都不知道這裏的學生窮得連冰淇淋都不知道是什麼,他心中為山區的落後而傷心難過。每天,他茶不思、飯不想着總想給學生們嚐嚐冰淇淋的味道。在一次偶然的機會,他買到了冰淇淋,迫不及待地給學生們吃,學生們歡呼雀躍。後來,他看到學生們在作文中寫到:“我們都很愛我們的老師,他是一個很好的老師,他給我們每個學生都買了好好吃的冰淇淋,真的好甜好甜!那裏面應該有老師對我們的愛,我們對老師的愛和冰淇淋的甜吧...我們都沒有吃過冰淇淋,那時,我們都很感動,冰淇淋也感動了,它流下了白色的淚水……”是啊,學生們天真的以為冰淇淋也會流眼淚呢,因為它也被感動了呢!關心學生的老師們為學生們帶來了從沒吃過的冰淇淋,怎麼能不讓學生感動呢?!孩子的心是剔透玲瓏、純潔無暇的;老師的心是善良體貼、善解人意的。就是因為這樣的心靈,讓冰淇淋忍不住也“動情”了;就是因為這温情的一幕,讓冰淇淋忍不住也“掉淚”了!諺語説的好:“人非草木,孰能無情”。文中的老師重情重義,知道孩子們的願望之後,想竭盡全力滿足他們,讓他們感受到了前所未有的快樂和滿足!對於我們來説,區區一個冰淇淋根本就不在話下。我們既可以請別人吃幾個,也可以買了再買;又可以買了不好吃再丟,也可以買了不好吃再買。老師的那份冰淇淋,小小的卻又是難得的心意在滿足了學生的願望之餘,也贏得了學生們對他的愛敬!讀完這篇文章後,我被他們那種深厚的師生情誼打動了。可是,感動之餘,我也想了很多我們做的事。在城裏生活的孩子們,整天衣食無憂,滿足痛快的生活着,而山裏的孩子們卻連冰淇淋都不認得。在城市,我們浪費的食物就夠山裏的孩子吃好久了!並且我們每天吃着各式各樣的美味的食物,吃着各種豐富花樣和口味的冰淇淋,好可以吃了又丟,丟了再買;而山裏的學生們呢,老師給他們每人買一個,他們就都歡呼雀躍,高興的不得了!和他們相比,我們都不知道幸福了多少!雖然山區窮,但是他們卻有比我們好很多,他們從不攀比,從不浪費!當他們在愁什麼時候可以吃飽時,我們已經吃飽去開心地玩耍了;當我們正在開心地玩耍的時候,他們正在幹活勞累着;當我們冬天在雪地裏玩着的時候,他們在擔心着雪路自己上學怎麼辦,父母幹活怎麼辦?我們,到底有多少孩子會這樣想着?山區的孩子雖然學習環境差,但是他卻比我們多了一份堅持和刻苦;我們雖然都坐在寬敞明亮的大教室,卻沒有他們的刻苦和認真!所以,我們在這如此舒適的學習環境下,不認真學習怎麼行呢?是不是應該更加努力學習,更加認真對待學習呢?
國二:米湯
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讀《左手倒影,右手年華》有感300字
某日的2:20,我發現自己一度認為難過的日子很單純。單純,所以平凡。我總是很恍惚的將世界矛盾化,再質疑自己的存在後肯定或否定。看着窗外純潔而詭異的天,知道當它被污染時,自己會笑到淚流。有時望着天花板,遍聯想這當這個房間第一次漆上白漆時,或許曾經有個面目滄桑的...
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讀《茶花女》有感700字大綱
瑪格麗特是珍珠的意思。那個手執茶花的美麗而又悽苦的女子,也只有這樣純潔的字眼配做她的名。她身陷在那個人性幾乎泯滅的巴黎,賣笑為生;而我則擁有幸福的家庭,無憂無慮地成長着。我們之間並無任何相似,但她一直長久地震撼着我的心。第一次讀《茶花女》是在九歲,兒童...
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西遊記還告訴了我們什麼700字
想必大家都看過《西遊記》這本古書吧,大家應該都熟悉孫悟空這個人吧,但是,大家有沒有理解吳承恩的另外一個用意呢?大家都知道《西遊記》的大致劇情,孫悟空500年前大鬧天宮,後被收服於五行山下,被唐僧救出,後來,又得到其他三位徒弟,一起到西天取經,路經九九八十一難,到達西...
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《母親》讀後感1200字
《母親》是我極為欣賞和喜歡的一部作品。它描寫了前蘇聯時期工農人民為真理,為平等,為自由,為過上好的生活而不斷奮鬥的故事場面。巴威爾·符拉索夫是工人區中鉗工的兒子。他偷偷地學習——因為這是工人所不能擁有的權利。一些工人的子女和他一起...