課堂上的風景作文600字

但不同的地方有不同的風景，而且同一時間、地點也有不同的風景。課堂上的風景就在我們身邊，有時候一個舉動就是一個風景。

“丁鈴鈴”上課了，老師拿着課本走進了教室，偶爾穿插個故事，大部分時間在嚴肅地講課。而講台下面的同學們則形成了不同的風景。

第一種風景是由好學生組成的。他們都做得筆直，眼睛注視着老師的一言一行，生怕錯過某個知識點，有時跟老師積極互動，以免使自己的成績落下來。這是以學為樂的風景。

也有些同學把頭垂到了桌子上，眼睛幾乎閉上了，好像幾天幾夜沒睡覺似的。老師不時地提醒一下，很快又被困神俘虜了。這是不愛學習的風景，把老師講課當催眠曲了。

還有的同學也注視着老師的一舉一動，手卻在寫着別科的作業。原來是時刻提防着老師，生怕一不小心被抓個現行，然後被老師個別“教育”一下。這是“樂於學習”的同學組成的風景。

也有一類同學，他們既沒有睡覺，也不注視着老師的一舉一動，而是把頭藏在了書的後面。不過他們的手也沒有在作業本上落下任何的字跡，只是嘴一直小聲地説個不聽，相互交流着週末的見聞。有時候不小心聲音大了，引來老師的怒視或訓斥，他們才極不情願地停下。一旦老師把頭轉過去板書或重新講課，那些“蒼蠅們”又開始煩人地嗡嗡了。這是浪費青春時光不心疼還厚着臉皮擾亂課堂的風景。

隨時隨地，風景就在我們的身邊。只要用心，就能發現。我們一起發現、品味、感悟吧。