《童年》讀後感750字大綱作文
漫長歲月的煎熬,已化為烏有。因為,歲月帶來的,煎熬過後,已是火災,燒得到處都是。
一無所有的面龐,傷痕也成了點綴。
——題記
本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲便走向了社會,嚐盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫成的,可以說是自傳體小說,正反映了當時生活與社會的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙,在阿廖沙幼小的心靈裡,已經讓黑暗與恐懼佔據了。
在他的生活裡,有粗暴自私的外祖父經常毒打他,又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺,結果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人,暗放高利貸,慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中,我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,也著實的體會得到了阿廖沙當時的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語:禍不單行。同樣,在阿廖沙的生活裡,還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兄弟倆很像,自私殘暴,但也相互勾心鬥角,阿廖沙的父親馬裡哈姆在世時,也遭過他們兩個的陷害,而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環境裡,阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼,同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時,心中不免產生不快和同情,為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過,在上帝為你關上一扇門時,一定會為你開啟一扇窗,所以,阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們,為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈,讓阿廖沙的內心變得強大,使阿廖沙充滿信心和力量,讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書,我看到,也知道,在黑暗長河的盡頭,一定有一個叫光明的東西在發光發亮,只要跨過這條令人驚悚的大河,光明就一定在閃爍,希望就一定觸手可及。
六年級:羅豪賢
-
六年級讀後感:《黃繼光》讀後感400字
今天,我讀了《黃繼光》這篇課文,我覺得黃繼光是一個不怕犧牲、熱愛祖國的人。1952年10月,在上甘嶺戰役中,黃繼光和他的戰友們接到了上級的命令,要在黎明前奪下597.9高地。黃繼光憤怒地看著敵人的火力點,對指導員說讓他去完成這個任務。黃繼光用手雷把敵人的火...
-
釣魚島的風波400字
平靜的海面,海底卻殺氣重重,美國——虎鯨,中國——白鯊,日本——章魚。它們為資源而戰,為土地而爭。海上的霸主美國式笑面虎,它扮演者鷸蚌相爭,漁夫得利裡面的漁夫,看著中國與日本兩虎鬥,等雙方鬥得兩敗俱傷時,來收拾殘局,並獨自享用不勞而...
-
讀<一夜的工作>有感550字
今天,我學習完《一夜的工作》後,周總理那種高尚的品德,深深地感動了我使我的心久久不能平靜……當我讀到周總理指了指辦公桌上一尺來高的一疊檔案,說他今晚要批閱這些檔案時,我的心一跳,什麼一尺來高的檔案那該有多少份啊,十份,一百份還是千呢?批這麼多檔案...
-
讀《頂碗少年》有感300字
今天,我讀了《頂碗少年》這一課,收到了很大的啟發;勝不驕,敗不餒,我們就應該勝利不驕傲,失敗不氣餒,如果這樣我們就可以大膽地走向成功的道路。文中的頂碗少年他經歷了兩次失敗之後,既然沒有放棄,也許,我們也正是需要這樣的精神,即使遇到困難,遇到了挫折,我們也要迎難而上。...