一個父親寫給女兒的信 家有大學入學測驗生的家長看過來作文
關於大學入學測驗,關於中國的教育現狀,我們有過諸多吐槽,卻也應該感謝。就像韓寒説的“在中國努力學習,努力工作,進好的大學,學更多本事,最終改變生活,改變家族命運的可能性,一定比在發達國家要大得多。”
而作為大學入學測驗的“過來人”,我相信我們的家長更能明白,大學入學測驗和教育的意義,並不僅僅是改變生活、改變家族命運,更重要的是,這些年輕的孩子們在備戰大學入學測驗、衝刺好大學、接受良好教育的過程中所積累的知識、開拓的視野,會幫助他們學會思考,學會質疑,學會探索,進而成為更好的自己,更加懂得生命的意義。
所以,我們關注孩子的成績,但並不能僅僅關注孩子的成績。
我們關心孩子的狀態,也需要一個恰當的方法去和孩子交流。
以下是一個父親寫給高中生女兒的一封信,希望各位家長也能在工作的辛苦中和對孩子的操心中,找到和孩子相處的合適方式,用好的交流給孩子好的引導。
親愛的女兒:
今天是你在學校拿成績單的日子。考前,你在電話裏和我説,你感到有些緊張。那時我告訴你:
考試,尤其是重要考試緊張其實是一種常態,絕大多數人重要考試都緊張;適度的緊張有利於發揮,有利於集中精力將重要考試完成。如果完全不緊張,完全不焦慮,重要考試也和平常考試一樣來對待的話,也許反而不利於考出好成績。
爸爸想先告訴你三句話,和你聊聊如何看待考試成績。
第一句話:考試是一次總結,但不是終結
今天,親愛的女兒,我想説的是,考試是一次總結,它是教與學的一個基本環節,對教與學進行檢查和評價,並從中起到反饋的作用。這樣的考試我們無法躲避,我們必須正視。這樣的考試,我們只有微笑着面對,才能獲得經驗,汲取教訓。
對一個學生學習成績的估量,分數是一個簡單的標尺;對一羣學生成績的比較,名次是一種輕易的排列。有時候我們會忍不住問問分數,忍不住看看名次……但除了這些,我們還應當看看別的:看看你的學習目標是否已經明確,看看你的學習興趣是否日益濃厚,看看你的學習意志是否堅韌剛強,看看你的學習基礎是否牢固紮實,看看你的學習方法是否正確有效……
老師呼喚的是這樣的學生:不為分數而學習卻取得了好成績,因為他在學習中獲得極大的快樂;不為名次而考試卻考出了真水平,因為他毫無負擔地將自己投入了競爭。
第二句話:學習不能簡單用分數和名次來論斷
對於一個學期的學習,不能簡單用分數和名次來論斷。學習上的優勢與劣勢從來不是絕對的。在升與降的調整中:
首先要看清自己的實力。不能再以國中時的排名來衡量,因為你現在的同學和你一樣接受過會考選拔。
其次要看清自己的能力。是真考好了,還是撞個正着?是真考砸了還是一時的粗心?是全科冒尖還是一枝獨秀?是全面倒退還是一科拖腿?
最後要看清自己的潛力。如果是“騏驥”,能不能來個“十駕”而不是“一躍”?如果是“笨鳥”,能不能來個“先飛”而不要“驚弓”?
第三句話:學習是對生命的充實、對心靈的擴展
作為一名高中學生,既要重視分數,重視名次,把它作為參照自己學習的一面鏡子,激勵自己向上的一種動力,同時更要明確,學習是對生命的充實、對心靈的擴展,這種充實這種擴展指向無限多的方向,決不是靠幾門課程的分數就能體現出來的。
在這個終身學習觀已在全球範圍內確立的今天,我們要拿出“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”的態度來對待學習,去爭取自己成功的人生。這裏,我還想略微具體地和你談一談高中三年的學習方略。
第一點,要明確學習的目的
學習是一苦差使,大多數人都有這樣的體會。但也有人把苦事變成了樂事,那是他找到了學習的意義。正如尼采所説:“懂得‘為何’而活的人,差不多‘任何’痛苦都忍受得住。”我們為什麼而學?為報答父母的養育之恩,為感謝老師的培育之情,為促進社會的文明進步;也為自己的衣食生存,為自己的榮譽名聲,為自己的有為人生……
我希望你能夠做這麼幾件事:
1。注意收聽收看國內外時事新聞,家事國事天下事事事關心;
2。讀一本偉人傳記,我推薦你讀“為中華之崛起而讀書”的周恩來的傳記;
3。針對自己的思想弱點找一句或寫一句能夠醫治這一弱點的“座右銘”,貼在醒目處;
4。每天用15分鐘左右時間寫日記,問三個問題:今天最大的收穫是什麼?今天最大的不足是什麼?明天有什麼打算?
第二點,要激發學習的興趣
研究證明,如果一個學生對學習有興趣,積極性高,就能發揮其全部才能的80%—90%;反之,他的才能只能發揮20%—30%。法國着名昆蟲學家法布爾説,興趣能把精力集中到一點,其力量好比炸藥,立即把障礙物炸得乾乾淨淨。
在激發學習興趣這個問題上,我希望你試着做一做這麼幾件事:
1。如果你喜歡文化課以外的學習(比如電腦、繪畫、球類)到了痴迷的程度,能不能用一個月的時間來進行一次適當的調整,在這個月中間,在痴迷的項目上最大限度地剋制自己,把精力轉移到文化課中去,以求得一個月後的適度平衡;
2。如果你特別不喜歡某門學科,你一定要找課任老師聊一聊,聽聽他對這門課學習目的、學習內容、學習方法的介紹,最好再問一問他當初是怎麼學這門課的,你還可以問一問班上對這門功課感興趣的同學,他們的興趣從哪裏來的;
3。每一個章節學完,你不妨扮演一回老師的角色,給同學(互相這麼做最好)出一份試卷,你們互相批改,互相講評,一定會很有意思。
第三點,要磨練學習的意志
高中階段的學習是充滿了競爭的緊張學習,好比用跑一百米的速度跑一萬米,誰堅持不懈,誰就能成功。磨練學習的意志,我建議你試做以下幾件事:
1。每天早起,堅持跑上1000米;晚上做100個仰卧起坐或俯卧撐(哪怕從200米開始跑起,從10個開始做起,漸進);
2。考試失敗,學習中受到挫折,主動地找老師談一談,找到原因,尋求改變。
3。儘快養成一套適於自己的良好的學習習慣,該學習時就學習,該休息時就休息;不被老師牽着鼻子走,不搞臨時的考前突擊;預習、複習、作業階段分明;上課專心致志,下課有疑便問;日有計劃,對照執行。
要永遠記住這樣一個公式:狀態〉方法,方法〉苦幹!
作為你的爸爸,我主張讓你主動發展,主張讓你發揮個性,從而實現“自我實現的人格”的初步塑造。而這一切的一切,需要你踏實起步,從每一堂課,每一本書,每一個在校與不在校的日子做起。
我有理由相信:你會努力在每一分每一秒,你將無愧於青春的每一頁!
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