六根六塵寫作文
六根六塵之説,是一個方便,是讓孩子知道,可寫的東西很多。
我們先把六根六塵搞明白了,談寫作文就好理解了。
六塵六根得自於佛經。哪六根?即:眼耳鼻舌身意。哪六塵?即色聲香味觸法。
六根對應六塵。即眼根看到的即為色,不要把色理解成顏色,而是眼睛看到的物體的大小、形狀、顏色等稱為色;耳根聽到的即為聲;鼻子聞到的即為香,當然這也不只是香味,是一切氣味。舌頭嚐到的即為味;身體感受到的即為觸。意識想到的即為法。當然,這不是佛經裏的本意,用六根六塵之説,只是假借而已。
那麼我們用現在的科學名詞來説的話,就是五覺一識,即:視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和意識。
用六根也好六塵也罷,還是用五覺一意識也成。我們要搞清一個道理,那就是,我們在是在用這些來感知和認識世界的。好比一個桔子,它的形狀,顏色,大小我們是用眼來感識的,它的氣味我們是用鼻子來感覺的,它的味道口感,我們是用舌頭來感受的。它落地的聲音,是我們用耳朵來感受的。它的質地紋理、以及温度粘度,我們是用觸覺來感受的。最後,它象什麼?如同什麼?彷彿什麼?好比什麼?是我們用意識來認識的。
現在很多孩子,寫東西往往只會從色的角度入手。所以就犯了寫不多,寫不生動,寫不靈活的毛病。六塵六根之説,就是打開了一個法門,開拓了一個思路。一個東西,一個事物,一個情景,可以通過它的樣子,氣味,聲音,味道,觸覺和想象來寫。這樣寫,無不生動。
比如,我們描寫雪花。我們説雪花是白色的,是六角形的。這些孩子大多都會。因為這是用色法。但我們可以不可以用“聲”“香”“味”“觸”“法”呢?
聲法:雪花,一片一片飛落了下來,仿如一首妙曼的樂曲從天下傳來。還可以寫成:雪花飄過,陣陣沙沙,不知是風聲,還是雪聲,抑或,是我內心的發出的聲響?我的眼前沒有雪,但我是在聽雪。聽雪的妙界,競然如此!
香法:雪花,一片片落下來,我深作一口呼吸,貪婪的就象把整個雪的世界吞進胸肺一般。那是一種涼涼的,濕濕的,沁人心脾和膚肌的舒暢。吸進去的是空靈,吐出來的的所有的煩惱。這雪,難道就是天上的氣息?
味法:如果你有雅趣,捻一小團雪花,放入嘴裏,用舌蕾感覺,用意念品嚐,你會覺得,有一種比奶香更純靜,,比起糖甜更清沏的味道,那是一種洗滌人靈魂、不知不覺你便與自然混為一體的味道。
觸法:小心翼翼的黏起一葉雪花,雪花彷彿精靈,沒有重量,你能感受到它,卻永遠也捕捉不到它,讓它出現在你的眼前。當你的手輕輕的捧起它的時候,雪花,卻幻化成了一滴水。透明,晶瑩。
意法:雪花,漫天的雪花,一定是天上的神女普灑人間的鮮花吧,?一定是宇宙之神突發慷慨,大把大把的把星星扔到凡塵吧?那銀裝素裹,真如天堂一般的聖潔,如天堂一般神奇。因為只有仙神才可能用如此神功-----用一種顏色,卻能把人世裝綴的如此華美。
如果明白了這些寫法。我們就不愁沒有想象,不愁下筆無文。
當然,我們所説色聲香味觸法,只是最基本的要素。最基本的思路。
要是再加靈活的運用,我們就可以色意通用,聲意通用,香意通用,味意通用,觸意通用。用通俗的話來説,就是:一個東西,一種感情,一個世物,它是什麼?象什麼?----色意通用。聽起來是什麼,聽起來象什麼----聲意通用。聞起來是什麼,聞起來象什麼----香意通用。嚐起來是什麼,嚐起來象什麼----味意通用。
當然,如果妙用其心,那就變化無數了。這裏不用強求。只是強調,多看多觀多練多感覺。孩子的文章水平提高指日可待。
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