人教版高中第三冊一單元作文:放寬眼界750字
“古人學問無遺力,少壯功夫老始成。”可見做學問,做出真正具有價値的學問是需要長時間的。太史公三十年著《史記》,曹雪芹十年語紅樓,這其中凝聚着他們的血與淚,超絕的學者必花費超長的時間來成長。由此看來,我們今天那細網中無數未成大魚的專家和大師背後浮現的是一個個看似華麗的泡沫。何不將網眼放寬,讓魚兒們有更多時間來經歷人生,充分成長?
學者,本應是耐得住寂寞的。錢鍾書先生筆耕一生,留下《圍城》《談藝錄》《管惟篇》等讓人驚歎的華章,先生以他的博學一次次震驚世界,然而人們在驚於其文時,忽略了先生兩耳不聞窗外塵囂事的用心苦讀,忘卻了圖書館裏先生一杯淡茶一本書的寧靜身影。“夢醒推窗望殘月,哪堪隻影映孤牆。”也許,只有寧靜淡泊的心才能在文化的殿堂中行得更遠。劍橋為霍金留下了一個寧靜的空間,可我們為什麼就一定要急於將學者們套入網中,曝於公眾之下呢?給他們留下一片寧靜吧!
使魚兒甘於入網的另一個原因是名利。不可否認,求得一粧大富貴自古就是人們讀書的重要原因,但那些真正名垂青史的學者大多沒入名利場。孔子曰:“學之者不如樂之者。”可見他不甚讚賞為名利而做學問的行為。看淡了眼前的富貴,忘卻了功名利祿,留得那顆菩提心,學問之門方可開。塞林格先生以《麥田的守望者》轟動世界後卻躲入鄉下小鎮,從此遠離喧囂。他在逃避什麼?他在守望什麼?
那是一顆融於學術、融於藝術的心,那是一把打幵精神高處的鑰匙。“忍把浮名,換了淺斟低唱”,柳永如是説。讓我們給學者們留下一片不受世俗名利褻瀆的淨土吧!莫急於讓他們被浮名的心網套牢,莫讓伊甸園化作失樂園。他們需要的是心靈的純淨與人格的獨立,不要使名利成為專家、大師的鎖鏈。
我們不妨把種種網眼留得更寬一些,讓急躁的心平淡一些,三十年後再來收穫這一批長成的大師。
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人教版高中第三冊四單元作文:漫談終身學習750字
“學而不思則惘,思而不學則殆”。這句話時常在我而畔迴盪。學習,對我們來説非常重要,但如果不思考,那麼知識的天窗將不會為你打開。20__年的寒假,短暫卻又很漫長。作業,是一個好夥伴,但是有一篇新聞卻是這樣的:某學生因假期作業太多,用壓歲錢購買了一台“寫字機器人”幫...
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人教版高中第四冊四單元作文:人與路 19範例750字
魯迅説:路是人走出來的,也有人説,走的人多了就沒有路了。我覺得他們説的都對,只是含義不同。沒錯,路的確是人走出來的,在走向自認為成功的道路上,有人走這條,有人走那條,一些人成功抵達彼岸,而有人則摔下萬丈深淵,行為則成了一條又一條路。緊接着,又有更多的人來走同一條路...
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人教版高中第五冊三單元作文:心淡如菊800字
喜歡坐在靜靜的平野,看那曲曲折折的河流流經芳草萋萋的原野。曾經一瀉千里的河水在經歷了一路的山山水水後,靜靜地流過廣闊的平野,攜着細細的泥沙在夕陽裏蕩起層層波紋。坐在江邊,靜靜地望着西邊的夕陽緩緩下落,心靜如水。其實眼前的江水又何嘗不是我們的生命呢?年輕...
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人教版高中第三冊一單元作文:揚起自信的風帆800字
自信的人,猶如生命之中的一棵枝繁葉茂、昂首入雲的巨樹,無語中透着意志的鋒芒。阿基米德曾經説過:“給我一個支點,我將撬動地球。”這並不是狂妄,恰恰相反,這是一個人自信心的重要體現。我們生活在這樣一個強勁的社會中,如果你缺少了自信,那麼你終將一事無成,甚至連維持...