如何寫“春天”的作文?
春天到了,許多老師會讓學生們寫一些關於春天景色的作文,許多同學因為缺少觀察或者是對景色描寫的文章不感興趣,會覺得頭痛,不知從何入手。今天,跟隨本站帶領大家一起來看看,如何有步驟地指導學生寫有關春天的作文。
步驟:
一、畫春天
教師與學生一起畫一畫心中的春天。(在畫春天的過程中,學生對於春天的感知加強了,能找到具有春天特色的景物,並且在畫這些景物的同時也找到了它們的特點,從而為後文寫作打下基礎。)
二、説春天
1.生説一説在畫中畫了哪些景物?
2.用簡單的詞語形容一些你眼中的景物。師引導,例如:嫩綠的小草。(引導學生從顏色上去描繪景物)
金燦燦的迎春花 粉嘟嘟的桃花 雪白雪白的櫻花
3.這些美麗的色彩讓你聯想到什麼呢?(寫色彩的聯想)
師舉例引導:嫩綠的小草就像一個個綠色的小精靈從泥土裏探出小腦袋。
金燦燦的迎春花彷彿天空中閃閃發亮的星星。
粉嘟嘟的桃花彷彿妹妹可愛的小臉蛋。
雪白雪白的櫻花好似一團團潔白的柔軟的雲朵。
4.春天來了,它們在做些什麼呢?(色彩+色彩聯想+動態描寫)
師舉例引導:嫩綠的小草就像一個個綠色的小精靈從泥土裏探出小腦袋,它們好奇地打量着這個神奇的世界。
金燦燦的迎春花彷彿天空中閃閃發亮的星星,在陽光的照耀下一閃一閃的,好像在眨着眼睛。
粉嘟嘟的桃花彷彿妹妹可愛的小臉蛋,嫩嫩的,她正在向人們展示她可愛的笑容呢!
雪白雪白的櫻花好似一團團潔白的柔軟的雲朵,在微風的吹拂下輕輕地搖曳着,宛如一位穿着白紗的仙子在翩翩起舞。
5.除了植物,春天裏還有哪些動物呢?它們在做什麼?(擬人化描寫,可運用到快樂寫作中學到的細節描寫)
燕子從南方飛回來了,在枝頭呢喃細語。
蝴蝶在花叢中與花兒們比美呢。
蜜蜂提着蜜桶在花朵間飛來飛去,忙着採蜜。
冬眠的小動物們甦醒了,餓了一個冬天,都鑽出洞來找食物啦!
三、寫春天
提綱:
1.開頭:
詩詞開頭:如賀知章《詠柳》、白居易《大林寺桃花》、韓愈《早春呈水部張十八員外》
排比式:春天是什麼?以排比句式寫出自己的理解。
春天是什麼?春天是楊柳枝頭鼓起的芽苞;春天是山腳搖曳的一串嫩黃的小花;春天是大河解凍時那一聲脆響……
2.春天的植物(柳樹、迎春花、桃花、櫻花、小草……)
3.春天的動物(燕子、蝴蝶、蜜蜂、冬眠的小動物……)
4.春天的人(踏青、賞花、放風箏……)
5.結尾:抒情,情景交融。(結尾的抒情要與作文題目相呼應)
如《畫春天》:這是我畫出的春天,色彩繽紛,生機勃勃,充滿生命力!那你的春天又是什麼樣的呢?
如《春天在哪裏》:看,這就是我找到的春天!她在迎春花綻開的花蕊裏,她在燕子的呢喃細語裏,她在孩子們快樂的笑聲裏……
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