國小作文指導:作文開頭寫法應注意的1500字
明朝陶宗儀在他的《輟耕錄》中説,文章的結構要做到“鳳頭、豬肚、豹尾”。這“鳳頭”是比喻文章的開頭。
開頭為什麼要用鳳的頭來比擬呢?鳳是古代傳説中的神鳥,雖然誰也沒有看見過,但古代的畫家畫過不少鳳的形象,因此人們的印象中,鳳的頭部是美麗俊俏的。從古代的那些鳳的圖案看來,鳳的形象有點像現實生活中的雞。你看,雞的頭也不是很美麗俊俏的嗎?其實,它們的頭除了美麗俊俏外,還有一點是小。雞的頭是小的,鳳的頭也是小的。因此,我們説,所謂文章的“鳳頭”,就是説文章的開頭要既美麗又要小巧,千萬不要嚕嗦,千萬不要寫得長。但説説容易,做做難,有不少小朋友都不注意這一點。
如有位小朋友寫《秋遊D溪水庫》,文章開頭是這樣寫的:“秋高氣爽,風和日麗。蔚藍的天空飄着朵朵白雲。我們盼望已久的秋遊D溪水庫這一天終於來到了。早晨七點,我們懷着興奮的心情登上汽車,汽車內立刻充滿了歡歌笑語;汽車載着我們的歌聲,帶着我們的憧憬,向着D溪水庫方向飛快地奔馳。依窗眺望,稻田一片金黃,好像鋪上了一層厚厚的地毯;燕子成羣地在萬里長空向南方飛去;田野的周圍是巍峨的高山,它們像一條綿延起伏的巨龍,橫亙在廣闊的原野上。大約過了四十多分鐘,到了D溪,我們個個興高采烈、迫不及待地跳下車,向水庫奔去。這個開頭一寫就兩百多字。作文的題目是游水庫,他寫了兩百多字了,還未見到水庫的一點影子。
有些小朋友把開頭寫得更長,甚至把老師如何宣佈秋遊,自己如何向媽媽討錢,如何去購買吃的東西,晚上如何興奮睡不着覺,大清早如何起牀出門趕到某地集中等等都寫上。按教學的要求,國小生的作文,一篇五百字光景就行。開頭已花了兩百字,留下寫游水庫的只有三百字了,這樣就不能突出題目的重點了。
又如,有一位同學寫了一篇《抓蛇的故事》。開頭是這樣寫的:“有一個淘氣包叫張輝,他有兩個好朋友,一個名叫秀秀,一個叫聰聰。秀秀長得很秀氣,名字又叫陳秀,大家都叫她秀秀。聰聰是小男孩,他很膽小,但很聰明,大家都叫他聰聰。有一次,學校舉行採集標本大賽。同學們都踴躍參加。不到幾天,學校便收到十幾件參賽的標本。張輝知道以後,也想參加比賽。可他又難住了,因為大家都採集昆蟲標本,如果自己也採集昆蟲標本的話,就很難得獎,對了,我要採集點了不起的東西。”這開頭也有近兩百來字。他們如何抓蛇還一字也未提到,若按一篇作文五百字算,留下寫抓蛇的也只有三百字了。
我對這類開頭寫得長,而正文寫得短的作文,戲稱它叫“大頭娃娃”。意思是它的結構比例是頭大身子小,就像小朋友見到過的大頭娃娃。小朋友們,你們的作文有這種“毛病”嗎?對於這個“毛病”,醫治藥方是:按題目的要求,來個“開門見山”。
游水庫那篇就可以直接寫到達水庫邊的種種情景,路上的一切都可以刪去。抓蛇那篇可以直接寫他們上山在草叢中尋蛇,開頭這些介紹也可以統統刪去。我們不能浪費筆墨,“開門見山”可以很快地觸及到要寫的人或事,也只有這樣,才有可能為下面的文章的內容的展開留有充分的餘地。
小朋友們大概讀過葉聖陶先生寫的《記金華的雙龍洞》吧?那篇文章的開頭就非常自然、簡潔。“四月十四日,我在浙江金華,遊北山的雙龍洞。”僅一句話就交代了時間、人物、地點、事件,沒有用什麼華美的辭藻,沒有用什麼奇特的安排,也沒有從很遠的地方寫起。讀了這個開頭,就可以知道下文主要是寫什麼的了。
“開門見山”能使開頭簡潔明瞭,能突出題目的特點,我們的作文應該用這樣的手法開頭。當然,作家們寫較長的散文、小説,有時開頭從很遠的地方寫起,花了很多筆墨,那是可以的。而我們是國小生,特別是在考試時,時間緊,字數又有限,作文的開頭就不能長,就應該“開門見山”。希望小朋友記住古人“鳳頭”的教導,不把作文寫成“大頭娃娃”。
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