班主任學習心得體會作文
暑假期間,我有幸參加了青州市國小班主任培訓工作。學習中,每一位授課專家、學者們的人格魅力、淵博的知識令我折服。通過這次學習,我收穫頗多,感受到上級主管部門對加強國小班主任隊伍建設的重視,進一步認識到了國小班主任工作的重要性、複雜性。班主任是班集體的組織者和指導者;是學校教育計劃的實施者;是班級任課教師的協調者;是學校、家庭、社會教育的溝通者。也許班主任是世界上最小的主任,可這最小的主任管得事卻特別多,特別細。可見班主任的地位與作用不容忽視,因為他直接影響着一個班級的可持續教育和發展。
一、班主任要有強烈的事業心和責任感
班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,學校把一個班交給自己,家長把孩子託付給自己,同學們的前途和命運就寄託在自己的肩上。這麼重要和有意義的一項偉大工程,就要求和呼喚班主任胸懷理想、充滿愛心、富有創新精神地投入工作;就呼喚班主任持之以恆地包含熱情、充滿夢想和激情地投入工作;就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格,成為學生健康成長的一面旗幟,一盞航燈。
作為一個班主任,工作性質就決定了要經歷無數的挫折和坎坷。但是,在困難和挫折面前,應該決心更堅定,意志更堅強,信心更充足,責任更強烈。如此,才能對得起社會,對得起家長,對得起學生;才能無愧於一個班主任的道德良心;才能把每一個學生塑造的更加有個性。
二、班主任要協調好和學科教師集體的關係
班主任是本班教師集體的核心,協調各科教師,班主任起着重要的紐帶作用。如何和學科教師達成默契,形成教育合力,使班級的教學工作得以順利實施,我採取了下列措施:1、創設一個良好的教學環境,使學科教師走進教室上課心情愉悦。2、經常和學科教師“碰頭”,及時通報班級整個狀況,研究和協調解決班級具體問題。3、班主任出面反饋學生對學科教師的意見和要求。
三、班主任要處理好和家長的關係
教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分。父母是孩子的第一任教師,是孩子精神世界的開拓者,家庭在德、智、體、美、勞等方面所起的積極教育作用有時比班主任的工作具有更強的優勢。因此,取得家長的配合和支持,和家長建立真誠的合作關係是十分必要的。
四、班主任要處理好和學生的關係
現在,由於學生受多方面消極因素的影響,加之其個性差異較大,隨着時間的推移,部分學生不思學習,不思進取,出現兩極分化的現象還是普遍存在的。如何遏制和扭轉這種分化現象,我把工作重點放在了學困生的轉化上。
總之,在班主任這塊沃土裏,只有一如既往地播撒好希望的種子,傾心澆灌好每一株幼苗,才能收穫希望的碩果。
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