幼兒園實習期的心得體會作文
XX年11月12日,我懷着興奮、激動的心情來到“愛之初”幼兒園。這天對於我來説是特殊的一天,這一天我第一次接觸到了“蒙特梭利”教育,而且這天也是我的生日,難道這就是傳説中的緣分?嘻嘻^_^
來到幼兒園,首先,給我最大的感受就是輕鬆,沒有壓力,整個幼兒園的氛圍是自由的,孩子的笑容是真實的,老師給予孩子的是無窮無盡的愛。在這樣一個愛與自由的環境中,孩子與老師一同成長。也可以説是孩子讓我重新審視了自己,給成長賦予了另一個新的含義。還記得王悦給我們分享過一段視頻叫做《愛的陪伴》,其中有這麼一首小詩叫《牽一隻蝸牛去散步》。這首詩留給我無盡的思索與回味,我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受:教育孩子就像牽着一直蝸牛在散步,和孩子一起走過他的孩提時代,同時孩子也在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
其次,隨着慢慢接觸這個教育,我發現了蒙氏教育與傳統教育的截然不同,在傳統教育高談素質教育的時候,蒙氏教育已經將素質教育做的非常完美,完全從孩子的角度出發,遵循兒童自身發展的規律,為兒童提供了最適合他們成長的空間,與兒童的敏感期和吸收性心智完美結合,這一點也更加堅定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
再次,是在這一段時間的學習中,對於蒙氏教育,我由剛開始的懵懵懂懂,到現在有了很大幅度的認識提升。我開始思考,成為一個真正優秀的蒙特梭利教師其實是一件很難的事情,這需要老師不斷的自我成長、提升,不斷的自我超越、完善。象在科學文化領域,教師在與孩子分享主題活動時,要求概念必須精準、精確。因為老師的一句話或許會影響孩子的一生,這樣也就對教師有了更高的要求。
最後,就是我的疑惑:因為以前的我一直接觸傳統教育,有些舊的習慣或許連自己也察覺不到,這讓我真的很頭痛。怎樣學以致用,完全理解,用心去感受,而不是用腦去思考成了我最大的障礙。雖然王悦一直提醒我:“慢慢來,不着急,我們都會幫你的!”但是內心的焦慮還是會時不時的出現。希望這一切的焦慮都快些過去吧!不管發生什麼,有多大的困難,都不會阻止我學習的信念。加油!加油!我是最棒的!!!
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