學習王金戰教育理論心得作文
王金戰先生的演講視頻《王金戰育才方案 學習哪有那麼難》我幾乎是一氣呵成看完的。應該説,王先生的育才經理論上並不高深,但實踐上非常有效,老師、家長、學生都能從他那兒感同身受,和他一起激動、一起勵志、一起享受教書育兒和學習上不斷追趕上進的“宏觀調控”之美、成功成就之美。
金戰先生的育才經能看出他的敬業精神。他不把教書僅僅看作是養家餬口的謀生工具,而是的的確確當作神聖事業來對待、來敬重。在他身上既有對學生一視同仁大愛無疆的人文主義精神,又有刻苦鑽研業務、研磨教育學、心理學規律,把教學技術運用純熟,居高臨下的大師學者風範。無論是正常教學,還是朋友求助、慕名求教,抑或講座論壇,金戰先生總是遊刃有餘,傾其所能。
看完視頻我不禁沉思,不少觀點都支持進行素質教育,反對應試教育,而知識的傳授又必須高水平完成,這使得我們的日常教學一直徘徊在兩者之間,真正做起來反而變成了重知識而輕素質。金戰先生應試教育和素質教育並重的觀點讓我茅塞頓開:他讓學生找到了學習的門道,體會到了學習的樂趣,養成了好習慣,調整成了好心態。這與我們常説的“興趣是最好的老師”、“好習慣培養好性格,好性格培養好心態”是何其相似啊!可是,又有多少老師像他一樣一直堅持着呢?
我們捫心自問:當學生遇到學習的困難時,我們引導他尋找好方法了嗎?當學生出現厭學傾向時,我們給他們最熱情的幫助了嗎?課堂上出現學生聽課不認真的情況時,我們反思自己的教學了嗎?當我們從教多年之後,我們還一直堅持學習嗎?作為家長,我們和孩子成為朋友了嗎?
有人説:做家長和做老師是世界上最勞心勞力的事情。的確,我們的工作很繁重,我們的機動時間太少,我們的待遇也有待提高,但這不該成為我們懈怠的理由。作為教師,我們有責任幫學生成功,讓每個學生成為潛能無限的天才。這需要我們像金戰先生那樣做一名用心、敬業的學者型教師,豐富自己,豐富學生;像金戰先生那樣做學生的軍師和後盾,為學生提供有效可行的學習方法,教給學生解決困難的技巧,讓學生擁有一顆感恩的心;像金戰先生那樣擁有先進的教學理念、高超的教育藝術,引導學生心靈……作為家長,我們有義務幫子女進步,讓我們的孩子成為優秀的人才。這就需要我們像金戰先生那樣做子女的好父母,讓孩子和我們成為最貼心的朋友。
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