六年級我多了一份什麼作文600字
升上六年級,我就是畢業班的一員了,再過半年多,就要面對小升中了,那可是與全市學生比賽啊!所以,在六年級,我時刻提醒自己要懷着一份緊迫感,一會兒也不可放鬆。
六年級,大家都在努力,誰停滯不前,誰就會被別人超越,不進步就是退步。這種緊迫感必須時刻存在,就像有一次掉以輕心,只考了七十幾分。所以,我不能滿足於當前,要不斷地,加倍地努力。做作業時,也不能和以前一樣,桌子上擺幾個小玩具,時不時拿起來玩,而且現在作業量多了,若不高效率地完成,就會導致睡得晚,睡得晚就導致第二天聽課無精打采,無精打采地聽課就導致聽課質量差,聽課聽得差……整個惡性循環就是沒有緊迫感導致的。二三年級時,我總覺得學習很簡單,作業也很少。成績好的就是特別拔尖的那種,差的在年級倒數有名。可六年級不一樣了,有些成績差的“不鳴則已,一鳴驚人。”上課變得異常認真,成績也像坐了火箭似的往上躥,反觀成績好的卻沉醉於“當年勇”中,沒有了緊迫感,成績自然一落千丈。
緊迫感不僅在學習上體現,還會在生活上體現。外公告訴我,他十三歲時,就要上鳳凰山修水渠,晚上一個人在山上獨立生活。而我已經六年級了,不能像以前那樣“飯來張口,衣來伸手”了,現在要有緊迫感,自己有效率地做完該做的事,不能和以前一樣沒效率地在書桌上翻找東西,因為“一屋不掃,何以掃天下”。我現在已六年級了,應該時刻提升自己的生活能力,為緊張的學習氛圍打下好的基礎。
人生百年,如白駒過隙,轉瞬即逝。我六年級了,正如毛主席所説,如初生的太陽。在這學習緊張的六年級,沒有緊迫感,沒有緊緊抓住這精力旺盛的少年時光,努力學習,培養獨立生活的能力,人生就沒有紮實的基礎,以後何以成人。想到這,緊迫感油然而生,讓我們下定決心,緊緊抓住這六年級寶貴的時光吧!
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