期中表彰會上學生髮言稿作文
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!我是來自國二(16)班的吳謙益。
有機會站在這裏發言,我感到無比的榮幸。與老師和同學們度過了一年多的時間,我看過了多少風景,也經歷了多少的風雨;感謝一路上有你們,是你們讓我一直走得堅定。今天,我將會與大家分享我對學習的一些看法。而我分享的主題是:勤于思考,善於用腦。
首先,我們要知道,真正的學習是建立在良好動機、目標和大度之上的。我們要把學習視為實用的工具,而不是競爭的手段;再者,我們要有遠大的而清晰的目標,並把它分解成一個個小目標,逐個實現,這樣有助於提高學習的目的性。在學習中,抄襲作業、考試作弊等浪行為是最令人反感的,這也違背了學習動機。還有,我們要真正做到張弛有度,勞逸結合,決不能因學習而放棄身心健康。在學習之餘,適當放鬆,多鍛鍊身體,多接觸生活和社會,這對我們的身心健康發展是十分有利的。另外,學習之路並不是一帆風順的,我們既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;挫折是難免的,但我們要自信、樂觀,時而一路逆風,時而乘風破浪。
對於思考,我把它分成了課前、課中和課後三個隊友。
課前,我通常會預習所學的內容。我會利用寒假、暑假或是平時的一些零碎時間對即將學習的知識進行預習。在老師講課之前先思考一番,領悟一番,我們就比別人多了一次學習的機會。
課中,我會把思考放在第一位,其次才是聽講和記筆記。只有經過了自己的思考,才會透徹地理解知識。我們還需要培養質疑精神,要在思考後找出自己與老師觀點的不同之處,並在課後向老師説明自己的觀點,這樣才能發現自己思維的不足之處,而有時甚至還助教量糾正錯誤的觀念,師生之間教學相長,這才是最好的師生交往。相反,如果我們只是一味地機械接受老師傳授的知識,就好比把別人嚼過的東西瑞咀嚼一遍,儘管付出了時間和精力,卻收穫不到預料的成果;如果我們完善的思維體系卻又不專注於學習,就難以取得鄧成績,發展的空間也會愛到限制。孔子説的“學而不思則罔,思而不學習則殆”就是這個道理。
課後,寫作業時,我會從多個角度思考問題,力求多種解答方法,追求簡單和巧妙的方法,並深入探索問題的本質同。在學習之餘,我會反覆實踐,運用所學的知識解決一些實際問題,甚至進行一定的創新,有時還能自己出一些課本和作業沒有涉及到題目。這樣一來,我們就能輕鬆地理解並運用知識,也能激起自己探求知識的願望,對以後的學習充滿期待。
勤于思考,善於用腦,這是取得優異成績的重要保障之一。除此之外,我們不祥尖培養其他的一些學習品質,比如專注細心,善於總結,合理分配時間,等等。這些好的品質都會給我們的學習和生活帶來幫助和改善。
有人説七年級是開端,八年級是發展,九年級是衝刺。對於已經過去的期會考試,成績不太理想的同學,請不要灰心,我們的前路有子曰詩云,是因為背後有陽光;取得滿意成績的同學,請帶着自信出發,奔向山頂,登峯造極。
最後,送給大家一句話:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,卧薪嚐膽,三千越甲可吞吳。
謝謝大家。
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