六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文（通用10篇）

篇一：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

我有一個超級大腦，能夠迅速拷貝書上的知識。

那是3020年9月1日，媽媽和我穿上飛行服，來到了一所空中國小。通過一個智能掃描大門，它能根據我們特有的基因科學地分配班級，我被分到了神童一班。

據班主任老師説，能夠分到神童一班來的，都是具有超級特長的。我有哪方面的超級特長呢？我怎麼不知道？

發了語文，一陣新書的芬芳撲鼻而來，我不禁將翻開的新書貼近臉面，深吸了一口，突然，語文書上的知識“嗖”地就拷貝進了我的大腦，驚得我睜大了雙眼！隨後，剛發的數學、英語，我貼近耳邊，只用三秒就拷進了我的大腦。

星期天，我拉着媽媽來到新華書店，把二到六年級的所有課本，全部拷進了大腦，還順便把一本正楷鋼筆字貼拷進了大腦。

每次考試，我都是一百分，而且答卷字跡，跟字帖一模一樣。語文老師説，他本來想在試卷上寫兩句誇讚我的話，但不好意思下筆，因為他寫的字，還不如我的好。

期末，我向校長申請參加六年級的小升中全市統考，校長欣然同意，結果全科滿分，全市第一！《神童！神童！》我的事蹟上了《武漢日報》的頭版頭條。這年暑假，我又拉着媽媽來到新華書店，把國中、高中、大學的所有課本拷進了大腦。漫長的一年過去了，終於等到了大學入學測驗，我毫無疑問地獲得全國大學入學測驗狀元，考上了北京大學。我用半個月時間，把北大圖書館的圖書全部拷進了大腦。

一天晚上，我在北大未名湖邊散步，一顆小型衞星衝我飛來，把我劫持到了哈佛大學，併為我辦好了綠卡，説美國歡迎我，決定重點培養我。既來之，則拷之，我又花了半個月時間，把哈佛大學圖書館的圖書盡拷腦中。這時，我已八歲，我的“拷貝”功力，不只限於拷貝書本了，強大到了想拷貝什麼都可以，想刪除什麼就刪除什麼的程度！

美國總統授予我“首席大博士”勛章，帶我參觀了“超光速遠程核導彈”基地和“無法穿越的防護網”，並狂傲地對我説：“我們美國可以隨意遠程攻擊任何國家，而任何國家卻無法傷我美國毫毛！”我當即將這些領先的核心技術拷貝下來，當晚以“超光速”飛回了我的祖國，並將他們用於非正義的核心技術及其設施進行了遠程刪除。

我知道，造物主給了我一個可以拷貝一切、刪除一切的超級大腦，一定是為了讓我完成一個使命：維護正義與和平，打擊霸道與欺凌！

篇二：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

楊書琴

時代在變遷，科學也在進步。到了未來，將會是與現在截然不同的一副景象。

在未來，沒有學校。學生學習有兩種選擇：一、自己在家由機器人教師授課。二、去醫院植入知識芯片。不管是哪一種，都會在一個花一樣的年紀（十八歲）坐上由國家提供的時空穿梭機，踏上艱難的旅途。學生會獨自穿梭在個個時代，學會獨立生活（在二十歲時返回家園），但為了防止學生有危險，每個人都被配置了專用手環。

在未來，房屋改變了。每個人的家中都有一個小管家，管家可以隨意改變外貌聲音……房屋為自動調節氣温，裝上了隔音玻璃，不必擔心嘈雜的環境。

在未來，不必戰爭，因為在未來各個國家都找到了適合居住的星球，使得未來和諧一片。

在未來，吃喝住都由機器人操勞，而“行”則由人類自己來，但是考慮到人們工作了一天已經很累了，有些車子是可以自動駕駛的，這次可以識別道路、行人、車子……新型車子跟懸浮列車差不多，但它不需要努力就可以行駛在路上了，而且還可以自動加長縮小，增座減位。

在未來……

時代在變遷，科學也在進步，我們的生活質量越來越好，科學為時代插上了一對翅膀，搏擊長空，在未來的天空中展翅飛翔

篇三：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

穿越恐龍世界

許智恩

2116年，我已經成為一名科學家，今天我乘着自己發明的時光穿梭機，回到了幾千年的恐龍時代。

我一走出艙門，就聽到了震耳欲聾的吼叫聲。循聲望去，只見遠處一羣三角龍正在和“入侵者”—霸王龍進行激烈的“戰鬥”。只見三角龍低着頭，用頭上那堅硬的尖角朝着霸王龍猛撞去，霸王龍頓時發怒了，它撲上去用鋭利的牙齒咬傷了好幾頭三角龍。但三角龍毫不退縮，它們巧妙地避開正面交鋒，互相掩護着，圍攻霸王龍後立即衝了上去。最後霸王龍寡不敵眾，還是被三角龍打敗了，只能屁顛屁顛地逃走了。

可不妙的是我被一頭食肉牛盯上了，朝我衝過來，嚇得我撒腿就跑，後面不時地傳來地動山搖的聲音。嚇破膽兒的我和時光穿梭機已被震到了遠處的草堆裏，那頭食肉牛左看右看沒找到我，最後無奈地離開了。

禍不單行的我又看見一隻薩爾塔龍正在吃草，由於好奇，便上前想探個究竟。突然，薩爾塔龍把我當成了獵物要攻擊我，我想逃跑可是來不及了。最後，我和這草堆一起被它吃進了嘴裏。我拼盡全力掙扎，最後才能從它的嘴裏逃出來。三十六計走為上計，我連忙拿出時光穿梭機立刻穿越回到了現實生活。

雖然這是一次驚險、刺激的穿越，但是它讓我見到了真正的恐龍，收穫還是滿滿的。

篇四：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

地球，仍在

劉峻熙

五百年後地球。

人類不加節制地開採資源，破壞綠植，世界各地依次變為沙漠，人類無法生存，瀕臨滅絕，聯合國政府召開會議，同意將全人類通過三十億艘空間站飛船撤離，地球會在一百二十四小時後自爆。於是，人類有史以來規模巨大的遷移開始了。

太陽系，國際空間站。

中國太空護衞員張啟是世界入選的三百八十一名護衞員之一，他和他的隊員在太空中給空間站做最後一次的檢查，他的主要任務是護送全人類安全撤離地球。朋友俄羅斯護衞員安尼笑道：“嘿，張，這次任務真令我反感，我真想去見老婆孩子。”張啟掏出一張照片給安尼看了看，親了一口説：“我女兒，好看吧？”安尼笑了笑：“真是個美妞兒。”打開燃料後備箱，兩人仔細地檢查，安尼拿開一瓶氫燃料，一個小女孩突然出現，水靈的眼睛天真無邪地看着安尼，這可把安尼嚇壞了，“上帝啊！”他大叫一聲，丟下了燃料。“咋了？”張啟聞聲趕來，將小女孩抱了出來，“你認識她？”“我怎麼可能認識？”小女孩安靜地看着兩人。“你叫什麼名字？”張啟問，“莎莎。”莎莎弱弱地説。

“怎麼處理？”安尼問。“先留着，隨後再説吧。”張啟無奈地説。就這樣，莎莎成了空間站裏的一員，跟張啟、安尼等宇航員一起生活。起初還好，莎莎被安置在小小的儲物間，但調皮的莎莎趁張啟等人不在的時候，悄悄逃出來，浮在船艙中破壞艙中設備、牙刷、茶葉、手機滿倉地亂飄，安尼的臭襪子也被翻了出來，在艙中飄來飄去，像一架紙飛機。“哈哈哈……”莎莎幼稚的童音太空艙裏迴盪，還不止這些，莎莎總是在護衞員在豌豆倉裏休眠的時候搗亂，有一次，還把張啟的氧氣管給拔了，差點讓張啟窒息，氣得張啟抽了她兩棍，正要把她關到儲物間，無意中讓他碰到了一盆枯枝，那枯枝竟冒出綠芽，復活了！張啟和安尼瞪大眼睛仔細檢查那盆綠植，確實活了。兩人同時回頭望着莎莎，張啟心想：“這小孩到底什麼來歷？”

安尼突然喚醒國際機器人安得瑪，這裏是國際聯合政府權證附屬人工機器人，“有何指示？”安尼指着莎莎説：“驗證她的身份。”安得瑪掃描了一下莎莎，冰冷的聲音響起：“她是美國頂尖納米技術人員比利先生的女兒，2841年，比利將自己的女兒植入納米新技術，使她擁有控制及繁衍納米創新技術的能力，當然可以使枯木重生。”張啟猛然一驚，天哪，那如果讓她將地球植被全部恢復，人類豈不是可以躲避這場災難？張啟立即將自己的發現向安尼訴説，命令機器人安莫接通聯合國政府祕書長的電話，“張啟上校。”電話那頭傳來一個冷漠的聲音。“我是，我們發現有一個方法拯救地球，請您批准我們返回。”“張啟上校，地球已經沒救了，所有方法都是徒勞，我不會下達這樣荒唐的命令。”“不，地球還有救，人類已經在地球生活了這麼多年，挺過了那麼多災難，地球是不會拋棄我們的，我們也不會拋棄它，它是我們的母親，它拯救了我們那麼多次，這次該我們拯救它了。”張啟堅定地回答。過了良久，電話那頭説：“好吧，我同意你的請求，請立即出發，地球的存亡就靠你們了。”

張啟立馬與隊友全副武裝，駕駛飛船返回，一路上都是撤離的太空艦，唯有他們砥礪前行，經過三四個小時，終於見到了地球，太陽系B28星區已空無一物，原先湛藍美麗的地球早已變得灰黃，像一個髒兮兮的皮球。飛船直接進入大氣層，漫天飛舞的黃沙竟擋住了張啟等人的視線，好不容易穿過大氣層來到了地球，這時的場面與原來已經完全不同，“大漠孤煙直，長河落日圓。”黃沙已經佔領了所有城市、所有國家和整個世界，咆哮着向若干人示威。莎莎在張啟、安尼的保護下，控制體內的納米，將周圍的綠植恢復，樹，長起來了；草，探出頭來了；花，映出笑臉來了，千里江山的花草樹木都實現了再生，生機勃勃。安尼驚呼道：“上帝啊，這簡直是超能力啊！”

這時，聯合國政府祕書長的電話打來了：“張啟上校，你和你的團隊的所作所為全世界人類都看到了，恭喜你們，地球、全人類感謝你們。”

天空發出一聲巨響，原來全人類的飛船都回來了，人們歡呼着，慶祝這偉大的勝利。張啟、安尼、莎莎，環視着這千里江山耀眼的綠色，黃沙已不見蹤影，天空暴出一道霞光，逆射天際。

地球，終究沒亡。

篇五：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

陳宇傑

我穿越到了2129年，我是一名科學家，地球上的資源幾乎用盡了，到處一片荒蕪，很難看見一棵綠色的樹。

於是，我發明了納米松樹，它可以淨化空氣，將納米松樹種植在世界各地，不但可以淨化還空氣，還可以將空氣中少量的水分提取，這樣就不愁沒有水了。

當然，在這個時代，垃圾肯定也不少，垃圾不會危害環境，還可能污染水資源，所以為此我發明了智能回收垃圾機器人，它能將垃圾迅速回收，並將垃圾轉化為新鮮空氣。

未來，礦物資源如鐵、銅、精之類的一定會消耗的差不多，接着我又發明了“納米礦物質種子，”只要將種子種在地底下，過幾個月，納米礦物質種子就會自動的在地下生長成礦物資源了。

未來，二氧化碳的危害也在增大，然後，我又發明了這個能將二氧化碳吸取，提成空氣的機器——氧氣提取機。

它能將二氧化碳吸入，並經過內部複雜的處理，提取為氧氣，這樣就可以將因二氧化碳造成的全球氣候變暖的環保難題，全部攻克，讓北極熊能在北極好好地生活下去。

科學技術不斷髮展着，我也要好好學習，讓社會不斷進步，在學習中獲取知識的力量，才能在未來讓這樣的心願實現，讓地球資源永不枯竭。

篇六：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

海底下的城市

作者：李思凡

乘坐着時光氣我穿越時空，走過時光隧道，來到了一個多姿多彩的城市，這就是五彩繽紛的大海。

想必大家肯定都知道海底下面的各種各樣的生物吧，那如果海底下有城市會是怎麼樣的呢？現在我就帶着大家一起來看看人類在海底是怎樣生活的吧！

我一步一步地走向海底，首先要乘坐一個漂漂亮亮的電梯，電梯還是透明的，可以看到各種姿態的魚。所有的魚兒都在歡迎你。鯊魚也不兇惡可怕，變得温柔和善，還讓你坐在他的身上騎，而且最重要的是你可以在海底下呼吸，而且魚也有各種類型，有的魚身上有五彩斑斕的鱗片，有的魚生氣就會發出一種奇怪的聲音，還有的語音是由很久的記性，不會過了七秒就忘記。

乘坐了電梯後，一打開門就是一座繁華漂亮的房子，旁邊有很多賣東西的鋪子，而且還有高朋滿座的電影院，還有各式各樣的百貨大樓，這下面住着許許多多的人，而且穿衣打扮都不用這麼難選，在海底城市穿的衣服是隨便的，甚至還有人賣美人魚套裝呢，我看到了這一場景，我興奮不已，那些小姐姐把我拉過去，給我化粧打扮，給我換上了漂亮的公主裙，穿上了閃閃發亮的鞋子，穿好後讓我自己去玩。

我來到商場，一條鯊魚就衝到我面前，告訴我他是我的服務員。一進門，拖鞋就自動讓你穿上，旁邊有一個大大的衣櫃，有一個多功能樣的電視，還有多功能的，只有説出來就會在你面前，非常好用。

第二天早晨，我整理好了我的所有裝備，出去看看有什麼東西，我的僕人，小狼就在我面前，讓我坐在他身上騎着他去逛，最重要的是裏面的東西都是我們人吃的，有好吃的甜點，有好喝的奶茶，還有好吃的小零食，各式各樣，並且如果你不想逛了，還可以去水下游樂園。我帶着我的朋友們去玩恐怖萬分的鬼屋，走進去都是海底的魚類扮演的，我開心極了，小蔣出來後心平氣和；小黃，出來後沒有一絲反應，而且很平靜；小喬出來驚恐不已，這一天我很開心。

然後我又去了飯廳，吃了好多的美食，還在百貨大樓逛了逛，魚兒們還把我推上去，又推下來，我和他們一會兒又上去，有會有下來，不知道自己是否已經忘記了回到家，自己已經忘記了父母，忘記了……想着想着，我嚎啕大哭，人們看我這樣，紛紛上前詢問，我便説：“我有點想家了。”於是，我又乘坐着時光電梯準備回家。

“叮叮叮！”鬧鐘聲響起了，我拿開牀被撐死了，原來這一切都是一場夢，但是我非常開心，我希望我這個夢能在不遠的將來實現！

篇七：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

水星之旅

熊雅莉

3020年，由於人類過度開發資源導致地球上的生物一個接着一個的滅絕。處處高樓林立，沒有了一絲樹蔭，人們的身體健康遭到了嚴重威脅。於是，人類為了更好的生活，開研了水星。我迷迷糊糊的從牀上醒來後，窗户就自動打開了。頓時，我被這眼前的景象震住了。灰白的地面上到處都長着嫩草，花兒爭先恐後的綻放，美麗的蝴蝶飛來飛去。吃完早飯後，我開心地收拾好東西，坐上漂浮車去公園玩。路旁的高樓閃爍着淺藍色的微光，高樓大廈聳入葱鬱的樹木之間，五顏六色的鮮花在灌木叢中一片盎然，我沉浸在科技與自然風光的美妙中。機器人請我下車時，我才猛然醒過來。我先走到水星公園的水星湖旁，因為在這裏可以盡情地划船。我迫不及待地跳上船，剛用手輕輕劃了一下水，船兒竟然直接劃到了湖中央，真是不可思議！而這裏的水真是清澈見底啊，清的可以看見水底的沙石、水草、魚等，真是清晰可見。”看着這美麗的風景，我醉了，盡情地享受着這悠閒的時光是多麼的美好。

後來，我坐着漂浮車來到旅客服務區。我剛走進去，兩個機器人立即貼心的讓我坐下。他們還熱心地給我點菜，其中一個機器人説：“第一道菜叫奇色豆具含豐富的維生素”；第二道菜叫神奇菜花，營養價值極高……”另一個機器人為我倒茶，洗餐具。我津津有味地一邊吃着美味佳餚，一邊品着香噴噴的茶，真是愜意啊！

我的水星之旅是不是很有趣？親愛的朋友，你是不是也想體驗一次呢？那就讓我們保護好地球，讓地球變得也像水星一樣，高科技與自然生命共存。

篇八：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

姓名：樑金英

科學，對於這個詞，大家一定都不陌生吧！科學，讓人們的生活更方便；讓社會的發展更進步；讓世界更美好……好奇心讓我想知道母校未來的樣子。

於是，我拿出了一個和照相機差不多的東西，但這不是照相機，而是一個粉紅色、上面有着可愛小圖案的“時光機。”這個“時光機”有着很大的功能，它可以讓人穿越到過去和未來。我按下那個黑色的按鈕，不久便來到了一所國小前。

現在，在我眼前的這所母校和過去的真是天壤之別。過去那所普通到再不能普通的國小，現在既然發生翻天覆地的變化。只見，兩邊是停車場，中間立着一個刻着校名的長方形陶瓷，學生們都從陶瓷的兩邊進出。我走進校門，我很疑惑，以前的校警叔叔和值班老師都去哪兒了？為什麼門口只站着一個機器人，而且學生進去還要人臉識別呢？正當我疑惑不解，一個機器人走過來對我説：“人臉識別是擔心不法分子進入校園，我叫小Q，很高興認識你。”來到教室，聽到同學們朗朗的讀書聲，可講台上卻沒有老師的身影，只有一個機器人站在講台上。小Q解釋到：“孩子們由機器人老師帶他們上課，機器人會根據每個孩子的學習能力來授課。”

走着走着，我來到了一個很寬闊的花花草草的世界，我問小Q：“怎麼沒有操場？”“誰説沒有，花園和操場可以互相調換。”説着，他按下了一個按鈕，眼前的花園瞬間變成了一個偌大的操場……

“嘿！醒醒。”雷電般的敲打聲把我驚醒了，抬起頭，揉了揉眼睛，只見語文老師大聲斥道：“你怎麼又上課睡覺？下課來我辦公室一趟。”雖然這是場夢，但我相信，在未來的世界，人們一定會通過自己的努力，發明出更多有趣又神奇的東西。

篇九：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

孫翔宇

今天，是神奇的一天，還是有趣的一天。

這天早晨，我們坐在李博士的車上，突然李博士回過頭問我和小夥伴們：“我們去研究一下恐龍好不好呀？”我們異口同聲地回答：“好！”一個小夥伴開口了：“現在恐龍都滅絕了，怎麼研究？”“我早就準備好了時空穿梭機。”李博士笑着回答。我們一下子又有了興致“在哪呢？在哪兒呢？”“你們正坐着的就是時空穿梭機，因為它外表與汽車一樣你們自然就不知道。”李博士説完就把時間調成了三疊紀。

突然，眼前閃出一道白光讓人睜不開眼睛，當再睜開眼睛時，發現我們正在一個大森林裏，原來我們已經到達了三疊紀時期。“我們怎麼捕捉恐龍呢？”我問道。“用這個。”只見李博士拿出一個捕龍神器，這個神器的樣子特別好看，而且隱蔽性很強。我和李博士在不遠處把捕龍神器安裝好，就上了時空穿梭機等待獵物上鈎。

過了不一會兒，我最先發現一個小型食草恐龍，被捕然後叫上博士們一起上去，原來這隻恐龍是幼年時的三角龍，李博士拿出鎮定劑在三角龍身上打了一針，不一會兒，它就不動了。

我們上了時空穿梭機，又回到了現在，我們來到了李博士的實驗室，李博士把三角龍的血液抽出了一點兒，上了時間穿梭回到恐龍時代並化驗，之後便把三角龍放生了。

今天的經歷實在是太神奇了，不過這只是我的想象而已，我要努力學習長大要成為一位科學家，讓我的夢想成真。

篇十：六年級下冊語文插上科學的翅膀飛作文

空中防疫救治中心

2020的寒假有點兒特殊，華夏大地疫情四起，神州處處陰影籠罩。靜謐的夜，沒有煙花；空曠的馬路，沒有人影。城市的萬家燈火中，卻飄着飯菜香，漾着温情。

為了抗擊疫情，我只能和爸爸媽媽一起呆在家中，把病毒拒之門外。日常除完成寒假作業、閲讀、鍛鍊及練琴外，聽爸爸媽媽講特殊時期小宅民們該怎麼做，也成了每天的必修課。

最近聽聞為緩解武漢與日倍增的病患而迅速建立並投入使用的“火神山”與“雷神山”救治醫院，這效率真心讓人佩服。我瞧了瞧書桌下靜靜躺着的超輕黏土與樂高拼搭積木，因為平時上學很忙，都沒什麼時間去搭理它們。突然間腦海中就蹦出一個想法，何不用這現成的積木和黏土，來設計個別樣的“空中防疫救治中心”呢？“空中防疫救治中心”不佔用陸地空間，又能達到分流與容納更多患者的目的，使他們得到及時的救治。關鍵這裏的醫護人員以機器人為主，大大減少了傳染的風險。

我開始構思。首先當然是設計，醫院框架怎麼搭，形狀如何確定，內部設施怎麼安置等等。我先在紙上畫出了大致的設計圖，決定用樂高搭建醫院外廓，用彩泥進行內部添置。緊接着拿出我的全部備用材料，精心挑選，在上萬個樂高零件中，我要選出堅固而又穩定適合的。長的、短的、圓的，還有組合拼接的，我邊參照設計圖，邊結合自己搭建樂高的經驗，開工啦！每一塊積木都在我的預想下發揮着它們的功能，經過一下午認真地拼搭，救治中心已慢慢地初具雛形。

我想，既然是選擇在空中建造，總得設計點更為先進的儀器投入使用吧！於是，我又設計了紅外線滅菌裝置、輸送設施、隔離救治室及機器人救護隊，我把它們一個個精心創建出來。

我繼續挑材料，專用直升機完工；滅菌設施選擇安裝完畢，投入使用；隔離病房的搭建最難，我邊思考邊設計，拆了裝裝了拆，反反覆覆試了好多次。終於，眼前的作品能通過自己的驗收了。最後得發揮彩泥的塑形功效，傳送更多的機器人白衣天使陸續到位……有了這些，我的空中防疫救治中心就瞬間忙得不可開交了！

面對着眼前完成的作品，我彷彿看見了在大家的共同努力下，康復的人們越來越多，病毒被降伏，大家共慶春暖花開！