兩分鐘的“當官”時間1000字作文
兩分鐘!只有兩分鐘!我那奇葩的“當官”生涯便“歸隱”了。今天,品德老師要去處理事情,冷不丁對正在自習的我打了一劑提神針。我立即抬起頭來,聽老師説話:“你,來幫我管下紀律。”我有些遲疑,做了個詫異的表情,並和老師用目光、眼神交流。我?“對,就是你,上來幫我管紀律。”老師説完就走,我有些遲疑的放下繪本,慢慢地走上了講台。正經不過三秒鐘,下面的同學們立刻“嗨”起來了:你説我笑,你唱我跳,手舞足蹈,上蹦下跳……哦,這根本不是在上課,簡直是要開個大派對!紀律何在?班規何在?正常學生何在?——啊,人們都説:“新官上任三把火”。我這把“火”卻讓六(9)中隊這個説話機器啟動了!當官不易,何況我這個“官”一點兒經驗都沒有,只能無奈的望着值日班長和文明監督員。老師在班,又乖又巧;老師一走,雞飛狗跳。同學們,柿子是拿軟的捏,“官兒”你們就挑“弱”的欺負啊?我趕緊走到聲音大的地方去制止,可是他們總有千萬條理由讓我赦免他們無罪。我只得提醒。可讓我頭腦發熱的是,這頭提醒完,那頭又有聲音了。整個六(9)中隊像一隻顫動的小船,一會兒搖晃這頭,一會兒顛簸那頭,這分明是要在班級常規的船板上捅個窟窿啊!我記下了一個“犯規”過於嚴重同學的名字,可那位同學卻視而不見,繼續掉頭去説話,就像用一個屏障把我隔離了似的。全班就像一個巨型音響,正在朝教學樓散播噪音。我氣得嗓子都冒煙了。不知從哪兒飄來一陣粉筆灰,北邊窗户打開了,教室一下子變得嗖涼嗖涼的,空氣中卻瀰漫着一股火藥味兒,沒錯,這是殺氣,是我憤怒的火焰!但是,我這“新官”的“火苗”也沒嚇着多少人。大家依然是你一言,我一語地嘰裏呱啦説個不停。我想這兩分鐘説的話應該就能鋪滿長江的三分之一吧。我不是什麼具有威懾力的“官”,也不是什麼“丞相”、“都督”之類的上司,因為在人羣中我只是個擺設。“安靜——”隨着值日班長的一聲大吼,老師回來了,“派對”結束了,我那兩分鐘“當官”的生涯也結束了。啊,有了這一次的經歷,才知道管紀律是多麼的不容易。但還是有許多人不尊重值日生,你看那些值日生多麼辛苦,我們有什麼資格對他們指手畫腳呢?
六年級:耿子涵
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篇一:生態環境局關於2023年度法治政府建設工作的總結報告20__年,在縣委、縣政府的正確領導下,以《法治政府建設實施綱要(20__-20__)》為主線,結合20__年度貫徹落實縣委、縣政府關於全面依法治縣的決策部署及環境保護工作實際,分局強化措施,開拓創新,狠抓落實,全面完成了...