一節語文課作文400字
奇怪的語文課
劉明軒
早晨的語文課,我們本來要學《奇怪的大石頭》這一課,但是,“奇怪的大石頭”變成了“奇怪的語文課”。
語文課一開始,老師就讓我們玩五分鐘橡皮。老師剛一説完,我們便異口同聲地説:“啊,吳老師在幹嘛呀,生病了嗎?居然讓我們玩橡皮?”吳老師似乎看出我們的疑惑,便回答説:“我給你們玩,你們就玩吧!不要説什麼廢話!”於是,我們便興致勃勃地玩起了橡皮。我玩的是蹺蹺板,就是把一塊橡皮放在桌子上,然後再把尺子架在上面,再把諸如鉛筆之類的學具放在上面。我的同桌,她把橡皮在桌子上反覆地擦,用那些擦出來的橡皮屑搓成一個球。就這樣一個“複製”的橡皮擦就誕生了。
五分鐘時間到了,老師叫我們坐好,但是有些同學還是沒有坐好,在摸那些“玩具”。老師便問:“還有沒有玩不夠的同學?”我們都説玩好了,但吳老師知道我們還沒有玩夠,就一聲令下:“大家再玩五分鐘。”我們又開始了我們的“橡皮擦之旅”。我這回玩的是鬥尺,我跟我的同桌、陳子航和黃祉熠四位同學一起玩的不亦樂乎。不過沒玩多久老師便喊停了。
還有更奇怪的事呢!吳老師請了兩位“吃手指專家”來給大家演示怎麼吃手指,只見那位姓朱的“吃手指專家”把整隻手都放在了嘴巴里,讓人看了就想吐。吳老師採訪了他,問他吃手指的味道是咋樣的?他回答説:“吃手指讓我吃出了童年的味道。”聽到他這樣的回答,全班同學都捧腹大笑。
這節語文課真是奇怪啊!不過,我愛上這樣的語文課。
奇怪的語文課
傅禹睿
早上的第一節是語文課,做完早操,我們陸陸續續地來到教室。大家有的喝水,有的跟同桌聊天,有的做好課前的準備,等吳老師來上課。
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了。吳老師走進教室門口,他聽到了我們的講話聲,他走到講台旁,看到個別學生還在玩。“我現在給你們五分鐘時間玩橡皮。”吳老師説。教室裏突然靜下來了,一下子又聽到大家打開文具盒拿橡皮的聲音。五分鐘後,吳老師走到我身旁,突然説:“傅禹睿同學,你説説玩橡皮有什麼樂趣?”“因為很無趣,所以我沒玩。”我緊張地站起來回答了吳老師的問題,馬上又坐下去了。頓時,教室裏一片喧鬧,吳老師又提出讓大家再玩五分鐘的橡皮的建議,很多同學爽快地答應了。於是我也跟着大家,玩了一會橡皮,不過真地不好玩也很無趣。吳老師看到我也開始玩了。五分鐘後,吳老師又提出同樣的問題問我,我説:“沒意思,跟沒玩一樣,而且還多了一些噪音。”
之後,吳老師竟然提出讓我們吃自己的手指甲,還請了兩位同學給我們做示範。朱同學給大家做了一個邊吃手指甲邊挖鼻屎的示範,孫同學給大家做了一個單純吃手指甲的示範。兩位同學的示範看到我們不忍直視,覺得噁心極點。這時,吳老師讓我們仔細看看一下自己的手指甲,再回顧一下剛才吃手指甲、挖鼻屎的情形。
最後,我們終於明白了吳老師為什麼要給我們上這樣一堂看起來很奇怪,其實並不奇怪的語文課。他讓我們知道上課做小動作開小差是一件極其無趣的事。
毛巾
原創:佔潤
我有一條長方形的毛巾,毛巾的兩頭分別繡着3頭萌萌的小熊,紅的、黃的、棕的。別看它普普通通,毫不起眼,但這條毛巾可是我的心愛之物。
説到這條毛巾,歷史可長了。它整整陪伴我10年時間,每天晚上睡覺時我都必須摸着它才能入睡。小時候,它是我的小被子;長大了,它是我的心愛之物。現在,雖然它只是一條舊舊的毛巾,但只要有它在,我就會安心,就像媽媽陪在身旁……
每次出遠門,我都帶着它和我一起旅行。有一次,旅行回來,當我準備睡覺時,突然發現毛巾不見了。我急切地問媽媽。媽媽説可能忘記在旅行地了,可能都被服務員阿姨扔了……我的心情越來越不安,越來越焦急。我想:“無論用什麼辦法,我都要找回我的毛巾。”我讓媽媽馬上聯繫旅店房東,雖然已是晚上10時,幸運的是房東回信願意幫忙查找。第2天,當媽媽和我説毛巾找到時,我可開心了,感覺像中了大獎一樣。
現在,它被我疊得方方正正,整整齊齊,安安靜靜地躺在牀頭。它享受着悠閒,而我享受着它給我帶來的舒適……
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