那一縷心香作文1000字
國中,一個沒有下課只有壓力的地方。國中,一個沒有放鬆只有競爭的地方。國中,一個不太適合懶人呆的地方。
“教育有方”這個成語用在史老師再好不過,聽老媽説,要不是我分到她班上,她可是要花多少錢託多少關係都不一定請到的專家。史老師有一套自己語文教學方法,“大閲讀”。她提倡閲讀,閲讀名著,提倡在“在與高尚的人交流”的過程當中我們不斷地擴充知識量,提高語文功底,而不是一味地去讀人家的滿分作文。當然在我們有一定語言積累之後,史老師也會讓我們有目的地背一些作文開頭結尾。
我一開始,對這個什麼“大閲讀”不以為然的。以為,這個肯定和其他老師沒什麼沒兩樣——説是閲讀,其實就是買幾本書回家當裝飾品,擱那積灰,給蜘蛛結網。第一次佈置的閲讀任務是讀《小王子》。
我完全不當回事,更不當作業。和平時一樣,安逸地過着我滋潤的生活,忽悠一下筆頭作業,讀書啊什麼的,也不去理會,然後摸摸手機,上牀,睡覺。第二天早上到學校,老師檢查默寫,我很詫異心想“這個難倒要做麼?”,虧得沒説出來,後來想想都好笑,難道不用做麼?我在家不讀,史老師已經寬恕我了,早讀總要讀吧,然而,我的早讀課是用來補覺的。為了要檢查掌握情況,史老師也是良苦用心,對於我這種找不到默寫本,找到也懶得默的,史老師只能叫到到黑板上默,默不對還要訂正,你不被背書可以,在黑板上總要訂正吧,不然就是公然和老師對抗,訂正的時候,大腦就被強行地塞入很多知識。用這種方法學習,我竟然也能偶爾碰個全對。
星期五下午。我懷着等待週末的激動心情來到學校,一直“熬”到史老師佈置作業,我的手緊緊握住書包,兩眼望着窗外放學後閒聊的人流,座位好像老虎凳一樣,坐着就腿疼。我的心裏只有抑制不住的喜悦,哪裏聽見老師在説什麼,但是突然“《小王子》讀後感”六個字立刻懾住了我。厲害了,竟然還有這一招。史老師可真不好忽悠。還好我在國小裏讀過《小王子》,星期天又惡補了一下,不然就交不了差了。之後的閲讀任務,我都不敢不當回事了。
“巧婦難為無米之炊。”,寫作文也是,想寫的東西就是米,沒米怎麼煮飯,更何況,我又不巧,也不是婦。對自己作文要求還好高。所以我寫作文的時候,經常半天憋不出一個字來,但幾次讀後感,我都有話可説。我字字推敲,經常很晚才睡,老媽都鄙視的一塌糊塗。但是,史老師對我的作文都很鼓勵。一小時作文我怎麼也完成不了,我自己也很不爽,又擔心被批,史老師卻説那是因為我想寫出好文章……
我們史老師還很愛“臭”美,披着深色的圍巾,鮮豔的綠色骷髏非常搶眼。從她身邊走過,總會“聞到”那一縷心香。
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