一堂有趣的科學課作文800字
陽光暖暖地照着大地,越過樹林,撒下斑斑駁駁的光影,一切是如此靜謐美好。
上午第三節課是科學課,大家都在議論科學老師是何方神聖,糟老頭子還是戴着深度眼鏡,一絲不苟的中年人。正猜測間,一位文質彬彬的老師走了進來,三十歲上下,戴着黑框眼鏡,頭頂的頭髮卻與他的年齡不成比例。
他手上還拎了一個小木箱,坐在位子靠前的同學探頭探腦,想看看這小木箱裏裝的是什麼。科學老師拍了拍手,示意大家安靜:“我就是大家的科學老師,姓蘇,大家很想知道這個小木箱裝的是什麼,對吧?”介紹乾脆利落,學科如其人,科學高效。
同學們連連點頭,那一雙雙迫不及待的眼神瞪着老師。老師嘴角上揚,打開木箱,從裏面拿出了一個精緻小巧的顯微鏡。“大家猜猜看這是什麼?”
“凹凸鏡。”快嘴的小何脱口而出,等待他的卻是蘇老師的搖頭。
究竟是什麼?同學們眾説紛紜,卻離答案十萬八千里。小袁同學或許想到了答案,“啪”的一聲,手拍打在桌子上,卻絲毫不感到疼痛,沉浸在興奮之中:“老師,我估計是顯微鏡,我在國中實驗室好像見過的。”
老師朝他投去讚許的目光,連聲誇好。哎,有個媽媽在國中,幸哉樂哉,真是見多識廣!
蘇老師拿着顯微鏡,介紹道:中間的是手柄,上面是鏡筒,下面是托盤,顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的東西,用左眼看,還有一隻手要遮住陽光。
接着,蘇老師拿起一個血液標本,放到顯微鏡下,讓我們同學來看。第一組同學排成隊一個一個地看,輪到自己時,都是磨蹭着不肯離開,即使後面的同學催促,也依然不捨離開,直到被別人推着離開,才意猶未盡地走向座位,還不時回過頭來再瞄上兩眼,似乎還能看到啥。究竟顯微鏡下是什麼,這更讓我多了一份期待。
總算輪到我了,我小心翼翼地俯下身子,一隻眼睛對着鏡筒,另一隻手遮住光,咦,怎麼啥都沒有的?哦,看到了!太神奇了顯微鏡下的橘黃色點點漂泊在一片紅海中!恍若是一個個游泳運動員,身着黃色比賽服,在紅海中比賽呢!我看得入了神直到後面的人發出**,我才戀戀不捨地離去。
這堂課很快就過去了,看到標本的興奮地交流着,沒看到標本的同學唉聲歎氣。蘇老師的一句“沒事還有下堂課呢!”讓我們對下節科學課充滿了期待。
這節課讓我們見識到了科學的趣味橫生,見識到了科學的神奇。科學,我愛你!
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