這裏我寫了最美詩行作文800（精選20篇）

篇一：這裏我寫了最美詩行作文800

家人閒坐，燈火可親。

——題記

我聽見蟬鳴追逐着落日刻進一段記憶，那段記憶好像盛夏之中瘋長的枝丫。隨着年歲的增大，美好回憶愈加洶湧。

猶記得兒時爺爺奶奶的陪伴。不論是耳邊傳來隱隱綽綽的潮劇聲，還是從早喝到晚的功夫茶；不論是睡前的民間故事，還是輕聲吟唱的動人童謠；不論是耳提面命的做人道理，還是待人接物的禮節禮貌，這些無一例外地構成了我最美好最温馨的童年記憶，是爺爺奶奶賜予我的，深深根植於我內心深處的悠長往事。

猶記得奶奶最愛的潮劇是《四郎探母》，兒時的我聽不懂，只朦朧知道是個大英雄的故事。但日日薰陶在悠悠的戲曲聲中的我，竟也能隨意哼唱幾句。日日聞着功夫茶的清香，童年的生活是那樣地慢，那樣地無憂無慮，婆娑樹影、幾縷炊煙、一輪落日，坐在爺爺的自行車上感受着迎面吹來的夏風，天真浪漫的童年就這樣輕輕悄悄地遠去。

猶記得今年仲夏的晚風吹進窗來，一家人圍坐在飯桌前，聊社會新聞，談校園趣事，憶如煙往事，爺爺奶奶也還總是不忘給我夾菜。奶奶做菜的水平還停留在我兒時的水平，但卻是最可口最誘人的佳餚，抿入嘴中，雖不驚豔，卻最是親切。

長大後的我深知長輩們勤儉持家的不易，總是想把最好的留給我。我也總愛同她們講很多笑話和趣聞，看到她們眼眸含樂，開心大笑，這笑聲慢慢流入我的心底，化作了溢滿親情的詩行，這是時光給予我們的饋贈，是煙火人間，也是人間煙火。

猶記得我找到奶奶愛聽的潮劇，播放給她聽時她驚喜萬分的表情。家裏總是瀰漫着嚶嚶成韻、千轉不窮的潮劇聲，奶奶也不時地會跟着哼唱幾句。夢境般的時光倒流，年幼的妹妹又重複着我無憂無慮的童稚時光，這也許就是一種傳承，她也會在百轉千回的戲曲聲中探索人生的意義，也會在高朋滿座時盡情感受家人的愛意。

猶記得仲夏的午後，我學着大人模樣為爺爺沖泡功夫茶。在淡淡的茶香中，無需多言，我和爺爺的默契與生俱來，輕盈的茶葉在杯中轉幾個圈，緩緩地冒出幾個泡，起承轉合毫不倉促，一切都泡進茶中，我想讓時光以這種方式慢下來。

在聲聲的潮劇聲中，在淡淡的茶香裏，家人閒坐，燈火可親，我用陪伴寫下最美詩行。

篇二：這裏我寫了最美詩行作文800

書法教室裏，我樹立起毛筆，微微側鋒，靈活轉腕，用吸飽墨汁的毛筆在紙上練習着一撇一捺，看着教材上一個個秀麗的字跡，我認真對比，想在自己的作品紙上揮墨寫下最美的詩。，陡然間看到下‘必勝’二字，心尖一顫，思緒被拉回，回到小會考前一天的日記本上。

我清楚的記着，那時外面鳥鳴聲聲，微風拂過，夕陽的光輝灑在每一片綠葉上。這麼美的場景，應該是夏日留下的最美詩行。但屋內的我卻完全提不起興趣，眉頭緊鎖，翻看着一本知識點與教輔，看似沉穩，但我內心卻忐忑不安不是滋味。猶豫片刻，在日記本上為明天寫下了‘小會考必勝’五個大字，可能也是對心靈的撫慰。

第二天，我穿戴整齊，備好東西，與父母告別後走入考場。

鈴聲一響，我拿起筆開始作答。先劃勾，後移至選項，眼睛眨都不敢眨，一遍遍確認是否正確後再做下一題，我的手緊握筆桿。用筆尖指着讀題，心跳也砰砰加速。做完選擇題後，稍鬆一口氣，才發現手心已冒汗使筆桿打滑。但綜合題更考驗我的字跡，為了寫下更好的詩行，為了不讓自己這兩年的努力因一時的疏漏而留下遺憾，我一邊擦手心的汗，一邊寫字，生怕因模糊的字跡，讓我的奮鬥留下瑕疵。寫完後，剛檢查一遍，鈴聲又一響，收捲了。無論結果怎樣，我想我已經把最好的詩行留在了屬於我的兩年時光中。

第二場考生物時，有了地理的鋪墊，我的心態更加平和，檢查的時間也相應增多，這讓我比平常更加認真地檢查。為了使字不丟分，我可以先在練習紙上寫五遍，寫好了再謄到答題紙上，為了使結論不丟分兒，我可以思考更深，將更長的橫線填滿，只為留下最美的詩行。無論結果怎樣，我已經用最好的墨寫下了最美的詩行，考得好還是考得差我都不在意，只要為之而奮鬥過，不留遺憾就夠了。

結果出來後，雖沒有考雙滿，但是我仍然很滿意。在複習時我有在努力奮鬥，我在迷茫時仍然堅持不懈，我在考試時毫不疏漏。我認為我已經寫下了最美的詩行，在獨屬於我的歲月長河中未留下遺憾，沒有雙滿又怎麼樣呢？我知道我的道路已經被定義為滿分，未來還有更多道路要前行，詩行要繼續往下寫，人也要往未來看。

篇三：這裏我寫了最美詩行作文800

人生最美的詩行像沙灘上璀璨的貝殼，像大海里珍奇的魚兒，又像書中不可缺少的那部分。我的生活也處處充滿着精彩，這裏，我寫下最美詩行。

我三年級學擊劍的時候，通過我的堅持不懈，我很快有了中級考試的機會。對我來説，最難的體育訓練莫過於俯卧撐了，因為要靠雙臂的力量支撐全身，隨着手臂彎曲再豎直的不斷重複動作，手臂的陣陣痠痛，汗水也不由得流下來，但是為了完成訓練，我告訴自己必須要堅持下去。在技術課上，我集中精力的學習教練教給我們的每個動作、實戰姿勢、攻防技巧。並且我積極的參加實戰課來增加自己的實戰經驗。為了去應對這次考級，我付出了更多的努力和汗水去練習。這裏，我寫下最美的詩行。

中級考試必須要有一次區級以上的比賽經驗，那一次比賽讓我記憶猶新。我的對手是一個1米7的大個兒，對於1米4的我來説，他顯得格外高大。起初我沒有任何優勢，因為他的胳膊很長，總是能先打到我並得分，我只能不斷的防守再防守。教練着急的在場外大喊：“注意節奏，抓住進攻機會！”我知道在這種情況下必須要冷靜，在防守的同時注意觀察對手的弱點。我突然發現他的攻勢雖猛，但是動作沒有我靈活，於是我改變了我的動作節奏去進攻，最後和他居然打了個平手。在我看來這就是勝利。這次比賽儘管打的艱苦，然而我明白了遇事不要慌張，必須冷靜下來才能做出最好的判斷，這裏，我寫下最美的詩行。

中級考試過程中，氣氛是十分緊張的，考生們早早都來到考場自覺的排好隊等待這一級別的終極考驗。因為考官非常嚴格，我前面兩個同學都沒有通過，我更加緊張了起來。輪到我時，我豎起耳朵仔細的聽着考官的每個指令，當考官給了我一個“進攻”的指令時，我立刻在腦海中回想了一下標準的動作，然後乾淨利索的揮出我的劍，劍鋒強而有力，動作漂亮流暢。就這樣，我小心翼翼的做着每個考試動作。在我揮舞最後一劍的時候，考官給了我通過的指令。我開心的跳了起來，我感覺一切的付出都是值得的。這裏，我寫下最美的詩行。

擊劍不僅增強了我的體魄，還鍛鍊了我不畏懼失敗的意志，讓我變得勇敢和堅強。為我的生活增添了更多的精彩，為我的人生寫下了最美的詩行。

篇四：這裏我寫了最美詩行作文800

風捲起落葉，雨敲打門窗，歲月的詩行裏，生長着閃亮的過往，那裏有不被辜負的青春，有依然熱烈的期望。

——題記

竹之章

學校操場旁有一叢竹林。

每年植樹節，老師都會帶領我們種竹子。

我負責挖坑，小手一下一上，鏟子一挖一掀。濕潤的黑土地上多了許多小坑，一段段竹子的枝條被栽到土中，一條條嫩綠的生命張開眼睛。種下幾十株竹子後，每個人都汗流浹背，手上也沾滿了黑色泥土，儘管有些筋疲力盡，可當目光望向更加茂盛的竹林時，就會覺得這一切辛苦都是值得的。

我寫下最美的詩行，歌頌生命的拔節生長。

樂之章

夕陽垂下眼眸，映照一個少年臨窗練習二胡的身影。

緊握琴絃的手早已發酸，耐心被時光蠶食的所剩無幾，我還是拉不出顫音的最好效果。可當我心灰意冷，準備放棄時，一首激昂的《賽馬》隨風飄進我的耳朵，每一處精妙的顫音都讓我震撼不已。

一曲早已結束，卻依然在我心中久久迴盪。

我揉揉酸脹的手，握緊琴弓，繼續練習。星光紡成燦爛的夜空，弦月高懸，那個少年終於可以奏好巧妙的顫音。

在幾近絕望的荒漠中，音符之花頑強綻放。

我寫下最美的詩行，歌頌堅持的力量。

動之章

豔陽高照，天地化作籠屜，蒸烤着田徑場上的運動員。

頂着巨大的壓力，我邁向100米跑道。依稀記得老師的話語，“沒事的，別緊張，大膽去試，我相信你能行。”

發令槍響起，身旁的運動員迅速躥出去，我卻被拉開一大段距離。“沒事兒，就當來鍛鍊一次。”我這樣安慰自己。

一圈兩圈……終於熬到了最後一圈，我被曬得頭昏腦脹，胸口劇烈起伏，就快堅持不住了。就在這時，耳畔傳來夥伴們熱烈的加油聲，原本在黑暗中墜落的我，此刻彷彿看到了一縷光芒。我奮力奔跑，追逐這道光。

汗水墜落，烙下青春之花。

我寫下最美的詩行，歌頌青春的拼搏。

赫爾曼説：“人生是樹林裏的大樹，我們只是穿行而過的風。”我卻認為每個人的一生都是一首最美的詩。我們樸實的言行，我們執着的奔赴，都在為這首詩填充美好。所以我們要努力奮鬥，但願回望人生路時，念起曾寫下的詩行，心中鋪滿錦繡，青春依舊不老，不負期待，不留遺憾。

篇五：這裏我寫了最美詩行作文800

雖生於平凡，卻活與詩歌。我們生活在平凡的世界裏，但也能詩意地生活。仕途失意的李白，在生活中的詩意中找到了人生的意義，讓一朵青蓮在文學歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆。確實，平凡的日子裏需要詩意來加以點綴。

但其實，我們與李白間只是差了一雙發現詩意的眼睛。在這個霓虹的世界裏，我們忙碌於快節奏的生活中，很少停下腳步，駐足觀賞那路邊的喇叭花，抬頭看早上的晨輝，低頭看路人斜長的影子，仰望那漫天的繁星。我們缺少對詩意的探尋，對美好事物的發現。

清晨的第一縷陽光照進房間，天上粉紅色的雲彩向你招手，忙忙碌碌的行人同金色邊框的影子走過，人們的問候，傍晚路燈下飛蛾的搖曳，夕陽照耀下的跑道，何處沒有詩意？詩意並沒有人們想象的那麼高深奧妙，詩意地生活其實就是平凡，最美的詩行也許就是人們平靜的生活，短暫的脱離開忙碌，“人生何必糾結，放下便是晴天”也許就是生活的真諦。

詩意就是人們簡單的情感，簡單到像夕陽照射下發光的泥土，像大雨沖刷過潮濕的空氣，都是生活中的一份詩意，帶給你些許驚喜。

在生活中尋找詩意，才能夠在詩意中生活。生活的辛酸壓不住對美的追求，一切的愁苦抵不過一小點詩意帶來的驚喜的衝擊。善於生活，你會在清晨為了第一聲鳥鳴二感到雀躍，為了路邊偶然遇到的小貓而感到充實，會在公園的銀杏樹下感受秋意……詩其實就是人生，我們每個人的生活都是美妙的詩篇，只不過缺少了詩人來記述罷了。

篇六：這裏我寫了最美詩行作文800

校園後的小路，鳥語花香，芳香四溢，沒有操場上熱鬧的説笑聲，也沒有教學樓悦耳的讀書聲。這裏，清靜而自然，我寫下最美詩行。

上課鈴打響了，平息了吵鬧的噪雜聲。走進課室的是我們的美術老師。與往常不同的是，這次他什麼也沒帶，而是叫我們拿上畫本與畫筆，去校園的每個角落進行寫生，描繪大自然的清新與美麗。

天空萬里無雲，樹林裏的花草不斷汲取着雨露的滋養，在陽光的沐浴下，蓬勃生長。蝴蝶扇動翅膀，似一架風箏，輕盈、自由而美妙。我們來到花園，自行尋找着自己做畫的地點。環顧四周，發現同學們都已四散開去，看着這美妙的風景，我內心一陣惆悵：這麼美的景色為何到了我的手裏就變得如此醜陋不堪，與原來的根本搭不上邊，我遲疑地站在原地，不知依向何處。

驀地，我注意到樹上一顆含苞欲綻的桂花，白色的花苞內似乎隱藏着什麼，風吹、鳥啼，它都似乎像沒發生過一般，吊滯而笨拙。但是，它的香氣不知為何，比那些綻放得燦爛的花朵更清新，更讓人神清氣爽。也許，花苞內藏有什麼讓人捉摸不透的東西吧，我思索着。

這時，一隻蜜蜂給了我答案，遠遠的，這隻蜜蜂飛到桂花樹上，緊貼着花苞，似乎只是輕輕撫摸了一下花瓣，那花瓣好似被賦予了神力一般，向外舒展開來。

我凝望着這朵白嫩的花朵，香氣濃郁，清新雅緻。這朵花之所以合攏着自己的花瓣，不就是因為不敢向別人展現自己嗎？而蜜蜂的到來，正是讓花苞有勇氣去展示自己，而這種莫名的力量，也許就是自信。就像我一樣，不敢畫下美景只是因為怕被他人嘲笑，這就如同花苞，明明內有香氣卻不能展示給世界。花苞需要蜜蜂的指引，而我呢？似乎不需要了，因為自信源於自己，自我指引，敞開心扉，展示才華，才是獲得自信的最佳途徑。

這條小路，如今仍芳香四溢，我永遠不會忘記它帶給我的道理，它讓我在今後的生活中找到自信。抬起頭來，不畏嘲笑，向世界展示出一個真實的自己。在這，我寫下最美詩行，這詩行讓我找到自信的來源，明白生命的真諦。

篇七：這裏我寫了最美詩行作文800

人生天地間，忽如遠行客，轉瞬而已。季羨林有言如是“活一世就像做一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。”在倉促的旅程中，我們在生活的點點滴滴中，留下了最美詩行。

“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。”學校裏，朗朗的讀書聲，筆尖與紙面細細的摩擦聲，是我們努力奮鬥的詩行。“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年”我們在校園裏，十年如一日的去磨那一把利劍，一日如十年的歷練那把劍，我們徜徉在書海，遨遊於天地，與中華的五千年為伴，與世界的三千萬為友，我們以古今中外先輩們為榜樣，各位前輩共同鑽研探索。校園裏我留下了奮鬥的詩行。

李白十五習劍術，孫策十七立江東，我今年年少亦為十五，我的眼前是無限天地，是芳草悽悽。若非我父親如西西弗利亞般堅韌的日日推我向上，若非我母親蓋亞般時時給予我力量，我今日斷非如此。

我的身後是父母的支持，家庭的期盼。我知道他們將我高高舉起，我應心懷感恩，才能砥礪前行。《圍爐夜話》有言如是“立身之道何窮，只得一敬字，便事事皆整。”尊敬父母，孝敬長輩，一些陪伴和交流，少一些爭吵和埋怨。多關心父母，為他們減少一些不必要的麻煩，他們做一些力所能及的事情，幫助他們解決問題，不同的角度為他們“出謀劃策”。將心比心，把他們的愛當成幸運是理所當然，所以他們爭取榮耀，讓他們以我為榮。用我的力量，保護我所愛之人，是我奮鬥的目標，我要寫下最美的詩行，給他們。

在這條十分漫長的路上，我走過陽關大道，也走過獨木小橋。路旁有深山大澤，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有北塞秋風；有山重水複，也有柳暗花明；有途迷知反，也有絕處逢生。在那裏，我寫下最美詩航！

篇八：這裏我寫了最美詩行作文800

生活如詩，歲月如歌，生活中處處是最美詩行，於歲月穿行，回首往事，處處是美麗。在生活中，學習中我們會發現自己的豔麗。

教室裏，我在學習中寫下最美詩行。

夜晚的教室，寧靜、祥和。安靜的只能聽見翻書和寫字的聲音。同學們一個個聚精會神地學習。在教室裏，沒有吵鬧的聲音，只有同學們的努力，我作為這班級的一員，坐在最後面正在努力刷題。遇到不會的題就努力思考，一看到難題更迎起挑戰。在教室，我們盡最大的努力學習，盡所有精力聽課。只為在考試中取得高分，誰也不肯認輸，在教室裏，少年們不負青春，書寫屬於自己的最美詩行。努力走在青春的路上，不畏艱險，不畏恐懼，只為在自己青春年少時，寫下最美詩行。

熱鬧的操場，我在運動會中寫下最美詩行。

“一千五百米比賽，開始！”隨着發令員的一聲槍響，我奮力向前衝去，揹負着班級的榮譽與大家對我的期待，我一定要取得好成績。為了班級榮譽奮鬥。不負大家對我的期待，拼了！我在一開始處於領先優勢，但不大一會兒就因體力不支而逐漸慢了下來。漸漸落到隊尾。正當我失去信心時，帳篷裏的同學們為我高聲吶喊起來，一聲聲加油使我充滿動力，調整好狀態，重新加速。在我的執着下，我慢慢又超過別的人，重獲第一。最後，我堅持到了終點，獲得了第一。在比賽中，我寫下了最美詩行。

平凡的生活中，我在幫助別人時寫下了最美詩行。

“爺爺，站我前面吧！”我在做核酸時招呼一個老爺爺上我前面，在這天冷路滑的地方，對老人來説，每走一步都存在危險。爺爺慢慢走到我前面，説“謝謝你，孩子”。當場的人無以反對這種“排隊”，還對我説，小夥子，好樣的。當老爺爺做完核酸時，我又將老爺爺扶回門口，老爺爺充滿感激地離開了。社會裏有許多人需要幫助，而在小小的奉獻中，我們就無形地幫了他們。生活中，我寫下最美詩行。

回憶過往，品味最美詩行，會發現自己的美，這裏，我寫下最美詩行。

篇九：這裏我寫了最美詩行作文800

桌上水，枕邊藥，一壺熱茶正翻騰。燭長明，佛經攤，婆孫笑意恰相逢。————題記

親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲融化，親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨之人滋潤心靈的乾涸……

姥姥已至耄耋之年，年輕時因操勞患上了風濕，關節不利索，家中經常無人陪伴，所以平日我放學後就幫忙照顧。一開始我不明白為何要無緣無故給姥姥端茶倒水，每次都不情不願，就算幫忙也是吭吭嘰嘰。直到看見姥姥用彎曲變形的手奮力搓洗我們的髒衣物，汗流浹背，卻一聲不吭，我才在恍惚中醒悟：姥姥老了，不能再隨意讓她幫我們幹活了，要讓家人們一起照顧她。我決定改變自我，用真心寫下最美的詩行……

“願為市鞍馬，從此替爺徵”。木蘭一個女孩子都有替爺爺出征的孝心，我怎麼就不能有呢？從此，我便開始主動關心姥姥的衣食住行：每次下樓梯時，我都會留下攙扶姥姥；每次姥姥在牀上休息時，我都會替她倒水拿藥；每次家中空蕩無人時，我都會放下手頭之事與她解悶…可能有人會想：“你們付出了那麼多，她都為你們做了些什麼呢…”可仔細想一想，她對我們的的付出，我們何曾看見？夜幕傍晚，總有美味佳餚香氣撲鼻；朦朧早晨，總有潔淨衣物碼放牀邊；炎炎夏日，總有清涼雪糕排列冰櫃…我們應回報反哺，用孝心寫下最美的詩行……

家人們也一直圍繞着姥姥盡孝心，經常帶姥姥出遠門，去海邊散心遊玩，去市場挑選心儀首飾，去看望久違的兄弟姐妹，排解她心中的孤寂與煩悶。看着姥姥與親戚們有説有笑，不再孤寂，容光煥發的模樣，大家都感到很欣慰，“家有一老，如有一寶”，我們用愛心寫下最美的詩行……

最美的詩行是什麼，單單是讓自己得到成功與讚賞嗎？自己成功固然重要，但正如德國詩人海涅所説：“我寧願用一小杯真善美組織一個美滿的家庭，不願用幾大船傢俱組織一個索然無味的家庭”，讓家人也幸福更為重要。“無人道是難歸好，只道外婆惦外孫”，讓姥姥的晚年幸福美滿。便是我寫下的最美詩行。

篇十：這裏我寫了最美詩行作文800

陶淵明用樸素之心描繪“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自在，李白以豪邁之情展示“天生我材必有用，千金散盡還復來”的樂觀豁達，陸游將愛國之志化作“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的深情期盼，而我用行動在校園裏寫下屬於青春的最美詩行。

太陽高照，跑道似乎都要被烤化了，但我們的心比太陽更炙熱。面對熱浪，我們期待這次校運會有選手會大展拳腳，一顯身手。平時較冷清的操場上擠滿了人，大家各司其職，做着最後的準備。

“砰”隨着一聲槍響，校運會正式開始。上午參加完100米跑後，我同三名隊友一起參加400米接力賽。我們在體委的帶領下用心做準備運動，這份熱情恐怕比上課時的我還要認真一百倍。準備運動完成後，我們提前到達檢錄處。這次的對手都是幾個熟悉的朋友，大家在檢錄處相談甚歡，一個個都十分謙虛，似乎都不想盡全力完成比賽。但一站上賽道，畫風驟改，所有人的眼神都變了，變得堅毅，剛才的談話如不存在一般，此刻我們只是對手。

旁邊跑道上的對手面色慘白，大口大口喘氣，看來是太緊張了，又或者是因為對勝利太過渴望。發令哨聲響起，我如離弦之箭衝了出去，竭盡全力衝刺。一旁的拉拉隊員彷彿瞬間被按下了靜音鍵，我聽不到任何聲響，耳畔只有呼呼的風聲，眼看接棒的隊友離我越來越近。突然，一根接力棒硬生生飛入我這條跑道，緊接着旁邊的對手倒在我前面不到三米的地方。情況緊急，我不知應該剎車，還是繼續全力衝過。説心理話，我對勝利也是萬分渴望，但我不剎車就極有可能會傷到對手。那一刻，內心有兩種聲音在激烈爭執，誰也不甘示弱。

最終，柔軟的內心戰勝了獲獎的熱念。我放緩腳步，繼而從側邊繞過對手後再重新加速。這樣一來，一開始的衝刺節奏被嚴重打亂，我漸漸與第一拉開了些許差距。一環扣一環，以致後來，我們隊的總體速度都受到了影響。其他對手都在關注着自己的隊友跑得如何，我回頭留意到在地上落淚的對手時，十分不安地跑到她身邊，將她用力扶起，直到護送到她們班級大本營，並囑咐她的同學幫忙處理傷口。

我與我的隊友原本約定在終點處匯合，但她們看到我的舉動時，本因失利的失落頓時煙消雲散，反倒回應我一片熱烈的掌聲。原來我的擔心都是多餘的，我如釋重負走向她們，她們笑着對我喊道：“輸贏沒有他人安全重要，友誼第一，比賽第二，你做得很好。”我心中所有的顧慮在那一刻灰飛煙滅。友誼第一，比賽第二，我失去了勝利，卻贏得了很多很多。

青春如詩，我們走的每一步都將成為青春詩歌裏的重要詩行。在這次校運會上，我用關愛和善意寫下了最美詩行，它必成為青春詩歌中最亮的色彩。

篇十一：這裏我寫了最美詩行作文800

“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。”心在詩中，便願暢遊詩海，沿一闕平仄詩

行，走過煙雨，踏過飛鴻，韻寄遠方。

詩有詩韻，讓我着迷。

路橋頭，青石板，天微雨。這是“竹杖芒鞋勝輕馬，一蓑煙雨任平生。”；這是“青笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”；這是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。詩行風雨中，我自醉吟詠。朗朗上口的詩句，易記易背的詩句，膾炙人口的詩句。在這一字字一句句裏，是古詩藴含的無限魅力。它像磁鐵般深深吸引着我，去細細品味與琢磨。

詩有詩情，讓我沉醉。

紅豆相思，憶難忘；邀君煮酒，話思量。苦苦不得見，我想，思念是一縷紅線，牽起了詩人的詩心，聯結了遙寄的彼方。思念至親，是“但願人長久，千里共嬋娟”；思念故友，是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；思念家鄉，是“舉頭望明月，低頭思故鄉”；思念鄉親，是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。一字一句裏，蘸滿了詩人的詩情，寄託了他們的願望和理想。品味其中，又有誰不為之而傾心？獨醉古詩，縱烈酒，着狼毫，我當向天笑，自叫少年傲。字裏行間那滿溢的詩情，又怎能讓我不為詩所沉醉？

詩有詩氣，讓我流連。

人走江湖，路遇朝堂。提筆行詩，是一股股潛藏的詩氣，支撐起了一個時代。淡泊之氣，是不為五斗米折腰，是“種豆南山下，草盛豆苗稀”；狂傲之氣，是“宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少”；樂觀之氣，是“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；相思之氣，是“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”。這一種種的氣，便是古詩的精髓，是詩人的寫照，是詩人做事的風格和處世的態度。如此深韻，又怎麼不值得我流連其中？

頌吟晚風踏詩行，平仄來去還鄉音。往返於詩的世界，我看見了奇花朵朵，我看見了萬水千山，我看見了豪氣江湖，我看到了天宮銀雀。我對事總是三分熱情，不久消散。但我真想一生詩行，飽覽綠水青山，晴霧陽光，體味豪情壯氣，俠義肝膽。我希望我能夠堅持下去，秉持着對詩的熱愛，一生詩行。

詩的世界讓我迷醉，我真想一生詩行，細品美好時光。

篇十二：這裏我寫了最美詩行作文800

生活如詩，歲月如歌，而廣闊的世界就如一張純淨無暇的潔白紙張，而我以堅韌的意志為筆，樂觀情緒為墨，於斑駁歲月中寫下獨屬自己的絕美詩行。

明亮校園中，我以汗水書寫最美詩行。

東方剛泛起幾絲魚肚白，沉浸於甜美夢境的人們尚未完全甦醒，我已伴着秋日寒風走入校園，校園內人還不多，只有落葉隨風落下，寒冷漸漸漫入我的胸膛，走入班級卻見已有幾位同學先我開始早讀，與他們會心一笑，一團火焰從心中炸開，我們是少年，少年便如太陽一般，不懼嚴寒，不懼困難。忙碌的一天正式開始，無數卷子蜂擁而至，熾熱太陽光射來，汗水自臉邊流下，手中執筆卻一刻不停。的確疲憊，可我並不迷茫。我知道我的人生不如一首詩，而此時我正在用汗水為墨書寫第一個詩節，我深知這一詩節將奠定我一生的基調，所以我會不遺餘力的做到最好，使它成為令我驕傲的絕美詩行，使它成為我人生中的無悔時光。

廣闊麥田裏，我以秋風書寫最美詩行。

金黃的麥田似夢境奇境，遼闊無邊，閃閃發光，風一吹使波濤洶湧，陣陣香氣飄上堤邊，我彷彿感到了自然的召喚，再顧不得弄髒衣褲，只想又一次與他合為一體，我在麥田中肆意奔跑，悲傷、憤怒、煩悶……這些都早已被風吹離我的腦海，筋皮力盡之時，躺在麥田之中，我終於暫時逃離了這喧囂世間，心境又一次空明，麥葉沾着秋風，在我心靈上書寫着自然之詩，這詩雖不能使我的人生更加輝煌，但它令我重拾了執筆的勇氣，使我的墨變得更加純淨。這是自然的賠禮，是最美的詩篇。

生活如筆，歲月如墨。我以生活浸染歲月，於大千世界書寫獨屬於我的最美詩行。這些詩行將永存於各個角落。待時光靜止，空間重疊之時，他們將成為屬於我的生命之詩。

篇十三：這裏我寫了最美詩行作文800

我的心裏有一簇迎着烈日而生的花，滾燙的馨香淹沒胸膛，從此我的年少輕狂萬壽無疆。——題記

我想，我怕是永遠不會忘記那年盛夏，和那個熱血滿腔的自己。

那年夏天的烈陽格外炙熱，刺眼的陽光化作一星火光燒灼心房，長風一吹，烈焰就連了天。很巧合的契機，我獲得了參加詩詞大會的機會，突如其來的驚喜麻痺了我的神經，我渾然不知前方將要面對什麼。

詩詞本是我遙遙相望，偶爾拾起又放下，不曾細細品味過的美。忽然就成了朝夕相處的戰友，不容我拒絕的，源源不斷地湧入我的腦海。四個月，四個人，一間空教室，書寫着嶄新的未知的青春篇章。日復一日的背誦做題，反覆又反覆，一開始的不適應到後來的本能反應，是我忙碌到麻木的見證。

枯燥嗎？這自然是毋庸置疑的。背到口乾舌燥，寫到眼神迷離。無數次在腦海中幻想出放棄的情景，然後揉揉眼睛繼續堅持。累是真的累，可是怎麼可能會停下腳步呢？骨子裏的那股倔強和傲氣逼着我前進。榮譽如同高高在上的金烏，我鞭長莫及，卻又馬不停蹄。不管結果如何，我只知道我能做的，就是奮力奔跑。

努力總是有意義的。紙張上一個個死板呆滯的漢字逐漸有了生氣，輕巧地拈起裙襬，隨着習習清風融入我的腦海中。任務終究成了熱愛，我在漫漫詩海中領略千百年前文人詞客的萬種風情。而悠長的四個月也迎來了尾聲。

白熾色的聚光燈下，我一度被刺得睜不開眼。望望台下，座無虛席，內心被緊張佔得滿滿當當。可是我不能，不能失誤，更不能害怕。此時此刻，這裏是屬於我的舞台，我必須大放異彩，才對得起所有人的期待和我那滿腔的熱血。

早不記得比賽的題目了，只知道我們擊敗了一個又一個對手，成功挺進總決賽。掌心裏沁出的汗黏糊糊的，被我緊緊攥着。前三部分僥倖地以微弱的優勢位居前列，而最後的搶答題至關重要，搶對了，也許直達巔峯；而搶錯了，或許就一墜到底。我緊盯眼前鮮紅色的搶答鍵，心中浪濤洶湧。

我一直以為，“耀眼”一詞向來不屬於我。閃閃發光的總是他人，而我理應是那個坐在台下送上熱烈掌聲、投去仰慕目光的人。可是忽然，我伸手可及的眼前出現一個發光發熱的機會。究竟是默不作聲地藏匿於眾人之中，還是放手一搏去爭取呢？

“嘭！”“選手請回答。”“我的答案是D。”“你確定嗎？”“確定。”我低着頭，語氣中卻帶着一股不容置疑的堅定。

“恭喜你，回答正確。”

雷鳴般的掌聲一瞬間淹沒了我。我猛回頭，大屏幕的最頂端，赫然立着我的名字。那一刻，我知道，我成功了。滿腔的熱血得到了它所渴望的那一輪耀眼奪目的金烏。

那年盛夏，我執筆，熱血為墨，在青春的扉頁，寫下最美的詩行。

篇十四：這裏我寫了最美詩行作文800

傍晚，在學習的壓力下我決定出去散步，以此來緩解壓力。

天氣略陰，空氣中瀰漫着下過雨後清新的味道，太陽遮掩在雲層後，露出幾縷陽光。也許是剛下過雨的原因吧，路邊的樹葉子上的塵埃被洗淨，顯得綠的嚇人。又走了一會，我感到有些累了，坐在了一棵樹下的椅子上。此時天空的太陽也出來了一半了，依然有些寒意，我抬頭一看，街的對面竟然是我的國小。

六年光陰，在這裏消逝，我現在能記得最清的記憶就是從這裏開始的。當時我們還不用住校，每天早上來晚上就能回家，最喜歡的就是這種太陽出來一半的天氣，既沒有晴天豔陽高照時的炎熱，也沒有陰雨連綿或漫天大雪時的寒冷。我們幾個孩子下課時聚在校園嬉戲打鬧，大口地呼吸着清新的空氣，笑容在每個人的臉上流淌着。這裏沒有太多學習的壓力，考試也很容易拿到高分，不必為了作業寫不完而發愁，也不必接受來自老師和父母的壓力……

回過神來，太陽的在大地上肆意發揮着它的本事，從樹葉的間隙中透出幾縷陽光，零零散散的光斑灑落在我所坐在的椅子上，這正是我國小放學經常與同學一起寫作業的地方。我們會一起討論困難的題，會一起在這裏互換解題方法，還常常以自己解題方法簡單而引以為榮。當然，那時我經常會想出一些比他們簡單的方法，甚至比一些上補習班的同學的還要好。也會經常有一羣人圍着我問題，讓我給他們講解，我也毫不吝嗇地去盡我最大的努力去教會他們，因此，我在班裏也十分有聲望，更有時會成為“別人家的孩子”。

想到這裏，壓力頓時煙消雲散。如果我以前都能做到，現在還有什麼做不到的呢？我把煩惱都拋在腦後，温暖的陽光照在我的身上，輕快的走了。

篇十五：這裏我寫了最美詩行作文800

江畔何人初見月，江月何年初照人。

——題記

海風、白浪、星河，拾起破裂的月亮碎片，將它們拼湊，是一首詩，一首被海風吹向遠方的詩。

“小時不識月，小時不識月……”、“呼作白玉盤，呼作白玉盤……”，外公躺在搖椅上，半眯着眼睛，揮動着蒲扇，一句句詩教着我讀。外公是個國小語文老師，退休後回到鄉下海邊，閒着無聊，常常牽着我漫步海邊，抬頭望望月亮，輕輕地在我耳畔吟詩。

“希希，外公不僅會吟詩，還會寫詩呢！”這是外公説的最多的一句話。每當這時，他都會從包裏翻出一本小冊子，得意地向我展示他那堪比《春江花月夜》的詩：“它是江月何年初照人，我是江月年年還我心，有你這麼可愛的小孫女在身邊，我才不會感到孤獨呢！希希，你不會寫仿古詩就算了，按你的想象力來吧！”我抬抬頭，看看外公，潦草地寫下幾句“我想變成無憂無慮的水母，將我的痕跡留在大海”。

外公看到這句話的時候有些愣住了，但很快，他笑了笑，又低下了頭。

後來我才知道，外公那時已經得了癌症。

好在是早期，但外公身體一天不如一天。月亮被海風吹得支離破碎，我含淚，將它拼齊，悄悄放在外公身邊。每次來看外公，他總是硬撐着身子，如月亮般慘白的臉露出久違的笑容，裝着、裝着興致勃勃的樣子，跟我分享他寫的詩，我偷偷抺了淚、狠了心，劃掉那句“江月年年還我心”，改成“江月歲歲照平安”。

海風將詩吹向了遠方。我在這頭，你在那頭，同一片海，同一輪月，甚至還是同一只水母，就是不同一個人。

江畔何年初見月，江月何年初照人。

外公的病好了些，他回到鄉下，繼續他的“詩意”生活，我也要繼續過我的生活。直到有一天，我和朋友又來到海灘，海風、白浪、星河，那麼熟悉又那麼陌生。我盤腿坐在沙灘上，拿出隨身攜帶的小本子，寫下幾句詩行：

我把夏天放在星河的懷抱中，

等待它明早黎明的嫣紅。

我化身水母，

自由自在地在白浪中起舞，

墜落於梵高先生的畫作，

擁有一簇玫瑰，

數着星星訴説。

您知道，江畔何年初見月，江月年年照平安。

它永遠是我人生中最美的詩行。

明月，辛苦你，請將這幾句詩捎給我的外公吧！

篇十六：這裏我寫了最美詩行作文800

雨撣着葉，淺淺花香。細數歲月間的陽光，那記憶之花在翠湖旁含香盛放，信步於湖水畔，這裏，我寫下最美詩行。

薔薇滿架，音樂之花綻放。這裏，我用堅持寫下最美詩行。

琴房內，一聲聲緊湊卻不怎麼清晰的琴音以指尖瀉出，一張張簡譜從腦海內迅速閃過，伴隨着“咚咚”一聲，一曲結束。耐心逐漸被時光蠶食，消失殆盡。指尖已微微泛紅，帶着點用力過後的麻木，煩躁噴湧過出。起身走到陽台，看見了角落裏那盆文竹，明明一個月前，它周身還盡是凋零的氣息，再細看，它是從那乾土的裂縫之中擠出身子，來吸收燦爛的陽光。那一刻，內心被觸動，文竹的堅持，在心中綻放。回到琴房，我靜下心繼續練習，將文竹那不懈堅持下衝出土層的精神藏在心底，用堅持寫下最美詩行。

陽光滿城，拼搏漣漪盪漾。這裏，我用拼搏寫下最美詩行。

清晨，深深的寒涼拂去我的困盹，望向書桌上成堆的書本和卷子，內心是極度的反感。桌堂裏，是一瓶熱咖啡，便貼上定着清秀的字跡：“今天也要加油！”是後桌給我的，温暖的咖啡從毛尖滑入，回味之際，並不苦。再次拾起筆，用黑色的字跡填滿潔白的紙面，不顧手腕的脖子的痠痛，翻書聲和寫字的“沙沙”聲就是我的動力。學海無涯苦作舟？不，從不會苦。環顧班級的同學，我們一個個你追我趕，奮勇爭先，不懼失敗，我們正青春，定當用拼搏寫下最美詩行。

悠悠往事，墨香幽幽迴盪，這裏，我用熱愛寫下最美詩行。

柔軟的毛氈上鋪着一層潔白的宣紙，青藍色的筆架擺在木桌之上，陽光斜斜地灑下，被窗框勾勒出輪廓，在桌上鏤刻出動人的暖黃，讓那墨香層層盪漾。我拿起手筆，飽蘸濃墨，提按頓挫之際，在那宣紙上留下了一個個透着毫放之氣的字跡。我分外享受這段時光，僅僅是將碎髮挽至耳後，在墨盤邊沿慢慢蕩筆，都讓我為之着迷且陶醉。是也，熱愛可抵歲月漫長，為生活帶來燦爛的陽光。這裏，我用熱愛寫下最美詩行。

踽踽獨行於歲月的湖水畔，再次採擷一朵動人的記憶之花，浪漫的最美詩行一遍遍回放。這裏，我寫下最美詩行。

篇十七：這裏我寫了最美詩行作文800

暖光傾瀉，升起一片氤氲；汗水流淌，鐫刻一段時光。櫃子上的那盆綠蘿的綠意穿過温暖的陽光，浸在每片葉子上。拋去沉重的包袱，衝破內心的羈絆，點綴着詩意，懷揣着理想，去聆聽清脆的乒乒乓乓，去堅守那份信念，去寫下聲音自己最美的詩行。

空氣中蒸騰的水汽使我悶熱難當，一向青綠的綠蘿難耐酷熱，耷拉下來葉片，任由黃敗侵蝕。發過去的球總會被對手輕易化解，或一個擰拉，或一個擺短，可望而不可即的乒乓球就這樣從球枱上飛起，然後落在地上。比彎腰撿球更讓人難受的，是我一點點地落後，比分一頁頁翻過，就好似暴風在我心中捲起巨浪，一次次拍打我信念的船帆，光明還在我的前方嗎？總感覺自己已在黑暗中迷失了方向，無助而彷徨。

不敢直視對手的眼睛，無意間瞥見那盆綠蘿，夕陽西下陽光逐漸柔和，其黃意消散了些去，一抹沁人心脾的盎然新綠詩意得跳動在葉片上，什麼是千磨萬擊還堅勁呢？或許像是綠蘿這般突破自己的極限，堅守走下去，出彩得走下去的生命，才能夠擁有詩意的青春！

發球質量不高是我打球的最大問題。想着發球的動作要領，壓低重力，讓心沉靜下來，看着手中托起的球，然後拋出，如流星劃過般短暫球落下來，抬手腕，只把那一股洪荒之力轉化為觸球時的抖動摩擦，只聽“蹭”地一聲，帶着激越的旋轉，球如出弦的箭般帶着嘯聲迸向前方。這次雖然有旋轉，但是球的高度又太高。我又不斷調整落球點，只聽得乒乒乓乓的清脆碰撞聲在球室裏迴響，比音樂旋律更加悠長，比畫卷上的色彩更加生氣，充滿詩意好似那一首首典雅的古詩。汗水揮灑間，望一眼已青綠如舊的綠蘿，它早已撕開枯黃的外衣，脱胎換骨般又煥發出迷人的油綠，迎着綠意，發球，上步，搓球，後撤，搶拉，彷彿從中看見綠蘿藤蔓延伸，開出豔麗的花。綠蘿綠意躍然於葉間，是成功的喜悦，是突破頹靡，堅守信念，持之以恆的精彩。

日復一日的訓練不言苦與累，充斥着對打球的熱愛就是不放棄，詩意地練習着，青春無悔。在一次比賽中，我得到了展現的機會，若不是當時堅守心中的那份信念，我怎能意氣風發打出那份精彩與水平？若不是堅守的力量匯聚着，推動着我，也許我又會因一時的挫折從此遠離球枱。把自己的技術展現得淋漓盡致，我忽然感覺到這是我一個人的舞台，我能感覺到陽光灑在我的身上，像音符一樣跳動，一切的節奏都是我的，這裏，我寫下最美詩行。

青春激越之處，在於不停息地向前，揹負悲涼，懷揣堅守的力量，帶着勇氣迎接朝陽。

篇十八：這裏我寫了最美詩行作文800

漫步於歲月的長廊，微風吹拂着我的臉頰，逝去的流年悄然間湧入我的心頭。在這裏，我寫下最美詩行。

採擷一朵梅花，在這裏，我寫下最美詩行。

那年寒冬，我參加了一場競賽。比賽的前一個月，我每天風雨無阻地準時去參加集訓，回家又要複習和練習，它幾乎將我壓得喘不過氣來，而我卻一直堅持着。但突如其來的發燒，卻成了壓倒駱駝的最後一根稻草，那晚天上下着小雪，我因為炎熱，拉開拉鍊，吹着冷風一路走回了家，這一冷一熱也是導致我發燒的原因。我倒在牀上家裏卻沒人，強忍着難受，給媽媽打電話，詢問藥在什麼位置，吃完藥，迷迷糊糊的睡了一覺，睜開眼看到媽媽，心中的委屈卻再也忍不住了，趴在媽媽懷裏大聲哭了起來，邊哭邊和媽媽訴苦説不想參加比賽了。媽媽沉默了一會，摟着我問道：“你確定嗎？堅持是16畫，放棄是15畫，而這一畫決定的意義卻大不相同。”興許是媽媽打動了我，也可能是我不想前功盡棄，我選擇了堅持，最後的最後是我贏得比賽的結果。在青春的選擇中，我寫下最美詩行。

採擷一朵牽牛花，在這裏，我寫下最美詩行。

那天盛夏，牽牛花繞着校園的鐵桿爬上了頂端。操場上是肆意奔跑的少年。你們跑過來拉着我的手，拉着我和你們一起跑，邊跑還邊笑着説道：“看你懶得像柿子一樣，也不知道運動一下。”“就是唄，跑得和蝸牛一樣慢，還不知道跑。”我和你們跑在午後的操場上，陽光照在我們臉上，我們始終前進，在青春的足跡中，我寫下最美的詩行。

採擷一朵菊花，在這裏，我寫下最美詩行。

那天，因為起牀晚了，背上書包，匆匆來到學校，早飯也忘了吃，第一節課結束後，我非常後悔，趴在桌上懊惱不已。同桌拍了拍我説：“瞅你這樣，又沒吃早飯吧！給，多買的，賞你了。”我感激的接過。

在青春的旅程中，感謝遇到你們，使我寫下最美的詩行。

篇十九：這裏我寫了最美詩行作文800

轉眼間，兩年已經過去。我還能待在經外的時間屈指可數，青春也隨着時間慢慢流逝，而我在這裏寫下了關於我的最美詩行。

我們在藍色跑道上肆意揮灑汗水，在被香氣環繞的食堂裏享受美味，在被知識裝滿的教室裏埋頭苦讀，在莊嚴而的的考場裏奮筆疾書，在被譽為家的宿舍裏安然入睡。我們快樂着，奮鬥着，努力着，不為別的只為心中的夢想以及人生的遠方。每天早起先回看看操場是否有積水，今天是否要跑早操。每天晚睡，在牀上回憶着今天學到的內容是否有沒有聽明白的地方。每當春天花兒開，小草剛剛探出頭來，花兒慢慢張開雙眼。校園裏就會瀰漫着新鮮的泥土與花香。漫步在綠蔭小道上，看着這美景，讓我不由自主得想到要寫下一首詩行。

衣服變短見證着我的長大。學問變多，見證着我的成長。校園裏處處都留下我的足記，這是屬於青春的一首歌，屬於青春的樂章。會考完之後就要告別母校，腦海裏瞬間浮現出《明天》的歌詞“明天我將去向哪裏？等待我的是眼淚還是狂歡？不知道明天是什麼？我的青春不需要誰給的答案。”但這段時光一定會牢記在我的心裏，無論是快樂還是悲傷，獲得知識的成就感和喜悦感，還是考試失利時的挫敗感和不安感，都深深的刻印在心靈最深處的地方。擦不掉，磨不平。

在經外我寫下屬於我自己的最美詩行，只屬於我，屬於我的富含詩意的青春。

篇二十：這裏我寫了最美詩行作文800

在一個人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗佔百分之九十九，而成功只佔百分之一，所以説成功是難能可貴的，只有通過不斷地努力和總結失敗的經驗才可以在人生中寫下最美的詩行。

我從小就喜歡游泳，但是我始終沒有考過深水證，在我10歲的那年夏天我決定我要去考一張深水證。要拿到深水證需要完成兩個考核，第一個是完成30秒的踩水，第二是連續蛙泳200米。30秒踩水對我來説沒有什麼壓力，但是200米蛙泳對我來説有很大的困難，因為我從來沒有完成過這麼長的游泳距離。於是我爸爸給我找了一個老師來輔導我訓練，幫助我拿到深水證。

最開始我以為提高很容易，哪裏知道提高起來起來並不輕鬆。首先要在水裏增加我的憋氣時長，整個腦袋都在水裏，而且一不小心就會吃到一口水，我嗎，大概可以憋二十秒，我想，我還要繼續努力，向三十秒前進。於是我開始了每天不斷的練習從20秒到25秒再到30秒最後甚至在水裏憋氣了40秒。然後就開始糾正游泳的動作了，游泳動作的標準與否是我完成200米游泳的關鍵，因為只有按照規定動作完成游泳才會更省力。老師開始一步步地對我的身體各個部位的動作進行指導。起初我非常自信，我的手像船漿一樣從中間向四周劃開，腳一上一下來回舞動着，還要憋氣，剛撲騰了兩三下，自我感覺還不錯，有點驕傲了，這時我感到了身體在慢慢下沉。於是，我的心一慌，手腳全亂了，接着就又喝了一口水，那滋味兒真不好受後來，老師幫助我，把我拉上岸來，對我説：“你的毛病就是換氣、划水和蹬腿不協調的結果，只要堅持下去就能成功。”我不再氣餒，堅信“鐵杵也能磨成針”，我決心再次下水，一定要把游泳學會。我深深地吸了一口氣，猛地一下鑽入水中，接着就按照老師教我的要領一點點地劃了起來。果然，老師教我的要領很有效，我堅持遊了下來。那一刻，我寫下最美詩行。

後來，我去參加了深水證的考試，30踩水我非常輕易的就通過了。輪打我的200米考試了，我心裏默默為自己加油，戴好泳帽和泳鏡，並用鼻塞堵住了鼻子，深吸了一口氣，猛的一下鑽入水中，我雙手用力劃，雙腳用力蹬，身子不斷往前，我暗暗地想，堅持堅持再堅持，並且時刻回想着老師對我的囑託。前半段對我來説沒有壓力，直到剩下最後100米的時候，我的體力基本已經耗盡，但是我告訴自己不可以停下來，我的手和腳好像被鐵鏈禁錮住了一樣，想動一下都非常的費力，換氣還出現了失誤，喝下一大口泳池水，但是我堅持了下來，不斷擺動自己的手，不斷用力蹬腿，直到我的手觸碰到了重點的牆壁。這一刻我知道，我成功了！經過我的不斷地練習和努力我成功獲得了深水證，這裏，寫下最美詩行。

拿到深水證我特別的激動，我回想起了那時候的努力訓練，堅持不放棄，我覺得我的努力是有回報的，雖然過程很坎坷但是結果讓我很有成就感，我體會到了努力的意義。

想要成功，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峯一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悦和幸福的。只有堅持和努力才可以在人生中寫下最美的詩行。