古詩裏的科學作文（精選20篇）

篇一：古詩裏的科學作文

在我的家鄉，夏天是多情的，如果問我夏天在哪裏，我會説夏天不僅在亭亭玉立的荷花裏，也不止在美味可口的冰淇淋裏，它還在詩人筆下的一首首古詩裏。

“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”夏天的南京，梧桐樹可以算十分出名的了。看，路邊一排排梧桐樹像一隻只巨大的手掌，伸向四面八方的樹枝像託着一塊碧玉，樹葉青翠欲滴。一陣風吹過來，樹冠沙沙地擺動着，像是在歌頌夏天，又像在讚美夏天。一陣陣蟬鳴伴隨着沙沙聲，這下又像在開演唱會。肥厚的葉子輕輕顫動，晶瑩的露珠閃爍着五彩的光芒，悄悄地劃過葉梢，又靜靜地滴落。一道道陽光射到樹葉上，從縫隙裏穿過，射到地上，地上馬上變得光影斑駁，美麗極了！

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”南京的荷花同樣不錯，清澈的池水裏，碧綠的荷葉像一個個大圓盤，挨挨擠擠的，一朵朵荷花蜿蜒地從荷葉中冒出頭來，含苞欲放。有的荷花已經展開了花瓣，花瓣粉中帶白，隱隱約約能看見嫩黃的蓮蓬。幾隻蜻蜓輕輕地立在花瓣上，輕輕地扇動翅膀，看起來漂亮極了。

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”梅雨時節，南京的雨一直下個不停，只有晚風中有些許涼爽，到了晚上，池塘裏太過悶熱，一隻只青蛙跳出水面，蹦到荷葉上，藉着月亮和星星的亮光來尋找小夥伴，它們開起了演唱會，螢火蟲當打燈師，螳螂當鼓手，蜻蜓當舞者，青蛙們負責説唱。如果在夏天的夜晚，你藉着微光來到池塘邊，一定會看到幾隻青蛙，幾隻螢火蟲，幾隻螳螂和蜻蜓在開演唱會，那時，你便會聽到最動聽的交響曲。

你瞧，夏天藏在池塘裏，也藏在雨滴裏，更藏在古詩裏，相信你也會找到藏在古詩裏的夏天。

篇二：古詩裏的科學作文

又是一年春分時節，我跟夥伴們相約一起踏春賞風景。光看不行，我提議，大家一起玩一個趣味遊戲，那就是，看到一處景色，要説出一句唐詩。大夥一致答應：“OK！”

我們首先來到草地。一粒粒小草躲在土裏，探出小小的腦袋，好像是在偷看我們，我彎下腰，扒開泥土，一株尖尖的嫩綠被驚醒了，我問了問它：“你們冬天是怎麼過的？”小草無語，我突然想起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的詩句，我立刻向小夥伴們背出了第一個詩句，他們拍手稱好。

我們來到桃樹林，桃花挨挨擠擠擠地開放在樹上，像給桃樹塗了美麗的胭脂，發出淡淡的香氣，一朵朵桃花像妹妹的臉蛋，我一下就想起了崔護《題都城南莊》詩句：去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。我又一次搶先小夥伴説出了第二句詩。

桃林邊有一個池塘，池塘裏有三四隻鴨子正優哉遊哉，我想把這個背詩的機會留給最好的朋友小夏：“來，你看看池塘，會想起哪句詩？”小夏摸摸腦袋：“啊！我知道啦，知道了。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。哈哈，我得第二名！”這時，一隻燕子從頭頂飛過，大夥不約而同地背出了杜甫《遲日江山麗》詩句：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

小朋友，你們也可以玩這種趣味遊戲喲。

篇三：古詩裏的科學作文

古往今來，月亮以皎潔、柔和、美麗和神祕吸引着很多文人墨客。在古詩詞裏出現了以“月亮”為素材的諸多名篇佳作，很多詩人都被月亮的美麗所吸引。月亮之所以受人之愛，是因為月亮有着自己獨特的魅力。

月亮是美好的象徵。唐代詩人李白在小時候，還不懂什麼是月亮，就問天上掛着的是什麼東西，那麼亮，那麼美，就像一個白色的玉盤，所以就有了“小時不識月，呼作白玉盤”的美妙詩句；而陶淵明在月光下散步時，看到月光映襯着稻田時的美麗景色，他瞬時感覺身子輕快了許多……“但願人長久，千里共嬋娟”，從古至今有多少文人見到月亮，心裏有什麼愁怨，借酒消愁，看着明月，傾訴着自己的衷腸。

月亮也是感情的寄託。“海上生明月，天涯共此時”是唐代詩人張九齡在深夜看見了海上那圓圓的明月，想起了身在遠方的妻子而作的美妙詩文。情人在兩地觀賞着高懸的明月，藉助月亮表達彼此的思念之情。

月亮更是永恆的代言。“江畔何人初見月？江月何年初照人？”張若虛在江湖畔讚歎人生苦短，而宇宙永恆，表示出了張若虛對人生的感歎。

殘月勾起別樣的思緒。古代文人詩人在散步時，遇到殘月仰望星空，殘月比圓月更加特別。“楊柳岸曉風殘月”，微風伴着殘月是一幅多麼淒涼的景色呀！

“但願人長久，千里共嬋娟。”心存一輪明月，去創造和享受美好的人生吧！

篇四：古詩裏的科學作文

古詩中的夏天，是萬紫千紅的。詩人們寫下千篇古詩，為我們帶來了無窮的樂趣。

古詩中的初夏，是色彩斑斕的。初夏帶着暮春的氣息走來了。“黃四孃家花滿蹺，千朵萬朵壓枝低。”黃四孃家的花兒多得數不清，花兒嬌答答地低下了頭，就像一個小姑娘。從暮春走到了初夏，“一水護田將綠繞，兩山排脈送青來。”青山、綠水、花樹成行。在這小村莊裏，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”孩子看到美麗的黃蝶，忍不住追了上去，一個不小心，將黃蝶跟丟了。原來，是黃蝶飛入了那茂密的菜花之中啊！

古詩裏的仲夏是趣味盎然的。在仲夏，總是有説不完的情趣！“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”農民伯伯滿頭大汗，卻還在埋頭苦幹。而小孩呢？他們也沒有閒着，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”孩子們明明不懂，卻還在給大家幫忙。真是天真懂事的小孩子。還有些小孩子，“蓬頭錐子學垂綸，側坐莓苔草映身。”孩子坐在草堆後，拿着魚杆，生怕驚動了河裏的魚，多麼有趣啊！你要是閒着，也可以與有人來一盤棋，“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。”友人遲遲不來，閒敲棋子，欣賞美景。

古詩裏的夏末是多姿多彩的。夏天很熱，讓我來帶你們去避避暑吧！如果你想去看景，“接天蓮葉無窮碧”，一定會使你讚歎良久。如果你想去看壯觀的廬山，“橫看成嶺，側成峯，遠近高低各不同。”從正面看廬山，山鄰是連綿起伏的，從側面看，山峯是高高聳立的，從遠、近處、高處、地處各個角度看廬山都顯示出不同的樣子。如果你想去草原，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”風一吹，草原劇烈地舞蹈，伴隨着“沙沙”聲，與牛羊的叫聲結合，一定會使你拍手叫絕。到了這些地方，你一定會流連忘返的！

古詩裏的夏日，“生當作人傑，死亦為鬼雄。”你會體會到李清照的豪情壯志，廬山的壯觀，農民伯伯的辛苦，孩子們的天真無邪……讓我們翻開《時令古詩》，一起去感受與眾不同的夏日吧！

篇五：古詩裏的科學作文

秋天無處不在。秋天在金黃的稻田裏，秋天在積滿落葉的小道上，秋天在爭奇鬥豔的菊花裏……然而，秋天還在詩歌裏。什麼？你不信？那就跟我去瞧瞧吧！

秋天的天空碧藍碧藍的，像一塊沖洗乾淨的藍寶石，在太陽的照射下，顯得倍加純潔。在秋天，秋風可不像夏天一樣彷彿有一股熱浪襲來，也不像冬天那樣冷得似乎鑽進了骨頭裏，而是很舒服的。看！調皮的秋風在跟雲朵玩耍，那一朵朵白雲，有的懶洋洋地趴着，看着地上發生的一切。忽然，風兒掠過，天變成了一個個大拇指，因為，它們要為秋姑娘點贊。有的白雲看見了秋姑娘，立刻紅了臉！因為它從沒見過那麼美的秋天。有的白雲變成了一座大火山，看見秋姑娘，竟然噴起了“火焰”……一羣羣大雁時而組成“八”字形，時而變成“一”字形，在湛藍的天空中飛翔……這不正是“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”中的景色嗎？

“櫚庭多落葉，慨然已知秋。”出自晉代陶淵明的《酬劉柴桑》。是啊，落葉是秋的使者。秋天到了，一片片碧綠的樹葉就逐漸地變成了金黃色，再由金黃色的落葉變為一片片枯黃的葉子，我拾起一片落下的銀杏葉，它比我的巴掌小，可還沒有完全枯黃。它是扇形的，遠看，許多銀杏葉鋪成了一張黃黃的地毯。

秋天的果園也十分美麗。蘋果是果子中最害羞的啦，因為它們整天低着頭，而且紅着臉。石榴是水果中最喜歡笑的了，它們有的笑得咧開了嘴，有的笑得撐開了肚皮，露出了晶瑩剔透的果實。正所謂“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”啊！

秋天的稻田很美，一個個飽滿的稻子，組成了一片金色的海洋，風吹稻田，“稻海”漾起了波瀾。許多農夫歡笑着走進稻田，歡樂地收割着稻子，又滿載而歸。正如詩句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。

我愛秋天，我更愛古詩裏的秋天！

篇六：古詩裏的科學作文

夏天是知了鳴叫的季節，夏天是荷花盛開的季節，夏天還是孩子們玩耍的季節。今天，就讓我帶着大家行走在古詩中，感受夏天帶給我們的無限歡樂。

古詩中的初夏是多彩斑斕的。初夏時節還帶着春天的氣息。“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”可以看到這裏的花多的數不清，還帶着春天的氣息。那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花上有幾顆晶瑩的露珠，讓人陶醉遐想在其中。初夏還是植物瘋狂生長的時期。我們來到田野，“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”花木成行，田園鮮美。難道這不正是初夏的場景嗎？

詩中的盛夏是生趣盎然的。孩子們的眼中，這個季節是他們最喜歡的。來到河邊，看見“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。”哦，原來小孩學着大人的樣子正在釣魚。這個季節，還是農民伯伯們最忙碌的時候。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”每次看到這裏就會想到飯菜的來之不易。小孩子在幹什麼呢？“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”原來他們在學着大人的樣子種瓜呀！夏天是不是很有詩意？

詩中的夏末是多姿多彩的。大暑小暑的季節，地上都是鮮有涼意，這時，山中的景象是“空山不見人，但聞人語響。”多麼寂靜啊！來到西湖上，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”六月的西湖是最美麗的。來到草原上，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。”草原真是廣闊無邊呀。這個夏天處處給你“驚喜”。古詩裏的夏未是千變萬化的。

古詩裏的夏天，有“小荷才露尖尖角”的生機，有“千朵萬朵壓枝低”的繁華，有“生當作人傑”的豪情萬丈。輕輕翻開書本，我會和詩人體驗不一樣的夏天。

篇七：古詩裏的科學作文

我在很小的時候，就喜歡讀詩。我喜歡詩中香甜可口的水果，喜歡詩中不屈不撓的小草，喜歡詩中美麗的千山萬水，還喜歡詩中五彩繽紛的花。

春天，是一個萬紫千紅的季節，因為有了花的點綴，使它變得更加地美麗。春天剛剛到來，小草就萌發出了嫩綠的芽，杏花也爭先恐後的綻放了。正如詩中所説：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”春風一吹，杏花的花瓣紛紛飄落，落在衣服上，一股淡淡的清香在衣服上立刻散開，香味彷彿把衣服打濕了一樣，深深的留在衣服上。杏花凋謝，另一位迷人的公主便在枝頭開起了舞會，那便是桃花。詩中寫到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”那桃花潭就算再深，也沒有詩人和朋友的情誼深。

夏天，池塘邊正是賞花的好地點，荷花雖然還是個小花苞，可做客的蜻蜓卻早已經到來了。就像詩人筆下所言的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花像一位嬌滴滴的小姑娘一樣，遲遲也不肯出來。不過，過了幾天，南風一吹，荷花便綻開了笑臉，粉紅的荷花就像詩中所説的一樣：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”一片片荷葉綠綠油油的，數也數不清，荷花一朵挨一朵，亭亭玉立，美麗動人。

到了秋天，也就到了重陽節，登山、賞菊肯定是必備的。我和朋友們早早就約好了一起出去登山、賞菊。時間過得很快，一晃就到了下午，夕陽西下，我們終於登上了山的頂部，在這裏賞菊，絕對是最佳的地點。朝山下望去，正好在夕陽的照射下，山下的菊花變得金燦燦地，美麗極了，這一天的疲勞立刻就一掃而光。

冬天，肯定要“踏雪賞梅”。一場鵝毛大雪過後，外面變成了一個冰天雪地的世界，我們走在雪地上，聞着那一股淡淡的清香，終於找到了梅花。真應了那句“遙知不是雪，為有暗香來。”這次也讓我明白了：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人各有所長，也各有所短，要取人之長，補己之短，做一個像梅花一樣高尚的人。

你們如果有興趣的話，也跟我一起來讀古詩，欣賞詩中五彩繽紛的花吧！

篇八：古詩裏的科學作文

伴隨着夏蟬的鳴叫，我們進入了夏這個多姿多彩的季節。只需翻開一本包着金邊的《時令古詩》，我們就能在那裏遇到一個不一樣的夏天。

古詩裏的初夏是五彩斑斕的。走進《江畔獨步尋花》，看看初夏的萬紫千紅。“黃四孃家花滿溪，千朵萬朵壓枝低”，這一朵朵散發着迷人香氣的花朵開滿枝頭，把花枝壓得頭都抬不起來了。在新市的徐公店外，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的景象為初夏帶來了生機。來到池塘邊，一枝枝含苞待放的荷花露出尖尖的葉角，然而一隻只蜻蜓早已停立在了它們上面。這美好的畫面讓我想起了《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的千古名句。

古詩裏的盛夏是忙碌的，讓我們來到田間。看鄉下人家都不得閒，大人們在田間，“汗滴禾下土”的勞作，孩子們雖然不能耕地、織麻，但他們也不閒着，正在茂盛成陰的桑樹下學着大人的樣子種瓜呢！真是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”呀！雖然這是一個繁忙的時節，但我們還是能在這個時節裏找到悠閒的時光，看“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”，這是一種怎樣的寧靜與閒適呀！

古詩裏的夏末是繁茂的。讓我們走進《曉出淨慈寺送林子方》去西湖邊觀賞風景吧！看，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花紅得與眾不同，那滿湖的蓮葉似乎一直鋪到水天相接的地方了。夏末時節，天氣已經很熱了，人們都準備去陰涼的地方避暑了。有人會去河裏游泳，有人則會選擇去山中游玩，感受另一番悠靜的景象，去體驗“空山不見人，但聞人語響”的寂靜與浪漫。

古詩裏的夏天，有萬紫千紅的花朵，有“兒童急走追黃蝶”的天真爛漫，也有“閒敲棋子落燈花”的寧靜。讓我們翻開書本，去感受這個與眾不同的夏季吧！

篇九：古詩裏的科學作文

如今的“90後”，喜歡以孤獨、寂寞自居，沉迷在無聊的網絡惡搞中——“哥吃的不是面，是寂寞。”試問麪條怎樣與一種感覺等同？……。

寂寞，是隱士的格調：寂寞，是雅人的崇高。

只有陶淵明才配説寂寞。隱居田園數十載，甘為草民不問事。自賞屋前五棵柳，獨採庭後野山菊。獨尋桃源仙境處，肉體靈魂常棲息。我願化作一隻燕雀，伴他“晨興理荒穢”，陪他“帶目荷鋤歸”。勞作時，為他送上唧喳的小調，為他叼去綠葉野果；回家，看他輕伏書桌前，藉着陰暗的燭光題下一紙寂寞。燭花已殘，蠟淚將幹，我禁不住吟誦他的詩章，欲從中竊取一些安貧樂道，不染俗塵的士人寂寞。

只有辦東坡才配説寂寞。胸懷壯志心不夠，一生仕途多崎嶇。獨往農家扣門扉，既為太守當恤民，率眾出獵密州城，千騎之師實威凜。我欲變為一株菊花，於內辰中秋夜，看他獨酌數盞醉賦詞。“明月幾時有？把酒問青天。”他手持金盃玉釀，作飄飛之勢，大聲吟起，“不知天上宮闕，今夕……”他突然停下，又痛飲一杯，哀歎道：“子由，今夕何在？”淚已出，聲亦啞。轉身入亭，鋪紙研墨，一揮而就：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”拂袖擲杯，幽然離出。何物沾濕我身體，是淚水，酒精與露珠的混合。它們與我共享你目下的寂寞。

只有李清照才配説寂寞，生為人傑死亦雄，喪夫亡國亦為詞。尋尋覓覓正傷心，悽悽慘慘聽細雨。我要化為一粒塵埃，隨風飄揚，風停我止，恰落伊人身旁。她正倚欄悲歎，忽聞落花香，若有所思地皺眉歎道：“風住塵香花已盡。”淚水滑落，啪嗒一聲落在欄上。物是人非，春雖好，人已不似從前，再無意泛舟雙溪之上。遙想幾年前，與夫對酌，商量着在雙溪乘舟遊玩……而今，此境不再唯有以淚洗面。今曰並非你一人獨悲，一粒塵埃亦與你同歎。

文人雅士的寂寞愁緒，我等凡夫俗子，怎能深究其含義。一個人孤獨不叫寂寞，一個人思索才堪稱寂寞。

“90後”的我們不配説寂寞，去享用書中的精神食糧，去尋找高雅的寂寞吧！

篇十：古詩裏的科學作文

《憶江南》

郭錦鑫

開成二年初夏，我離任蘇州己經十一年了。今天，一位來自蘇杭的舊友來拜訪我。久別重逢，滿肚子的話想説又不知從何説起，他向我描述江南的變化，隻言片語都讓我覺得心馳神往，讓我恍若又再次目睹了那江南的旖旎風光……

江南的風光還是一如既往的好啊，都是我所熟悉的樣子。天剛剛泛魚肚白的時候，太陽像一個步伐沉重的老者，一步一步從地平線向上緩慢挪動。他自身的光芒四處散射，把朝霞暈染得五彩斑斕。太陽倒映在水裏，在水暈開了，變得模糊了，變得朦朧了。那江水被染得通紅，勝過了那火焰。

當冰雪消融，春回大地，枝頭吐露綠芽的時候，江面上微波粼粼，除了和風在江面徘徊外，也沒有什麼船，很平靜。江水清澈見底，可以看見江底的水草在舞動着。那一江春水向東流去，像一塊碧綠的翡翠，晶瑩無比，比江邊用來做靛青色染料的藍草還要綠。水中的魚兒沉醉於這美景之中，流連忘返。那流連忘返的何止是水中的游魚呢？還有那每一個到達過江南的遊人啊！

能不憶江南？何日更重遊？早晚復相逢。

篇十一：古詩裏的科學作文

迷人的夏天，我們無須出門，在家只要輕翻書頁，就會感受到一個不一樣的夏天。

古詩裏的初夏是豐富多彩的。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷葉剛露出小角，引得蜻蜓站立在上面，彷彿在早早欣賞四周的美景。“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”這帶有暮春的嫵媚，就好似18歲的姑娘。“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”我彷彿看到了那讓人心醉的一片綠色，那讓人陶醉在其中的初夏之景！

古詩裏的仲夏是生趣盎然的。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”那孩童天真無邪，急追黃蝶的場景彷彿呈現在我眼前。“兒童未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”小孩子們雖不能種地、績麻，但也在學着大人的模樣種瓜，這是多麼可愛的兒童啊！“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。”兒童那幼小的身軀被野草遮擋，也要學垂釣，多麼有趣！

古詩裏的夏末是多姿多彩的。荷花從“小荷才露尖尖角”長成了“接天蓮葉無窮，碧映日荷別樣紅。”如果你不想出門，可以在家“閒敲棋子落燈花”，也可以向窗外看“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。在山中，你會發現“空山不見人，但聞人語響”，也會發現“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”的變幻莫測。

古詩裏的夏天，有“小荷才露尖尖角”的生機勃勃；有“閒敲棋子落燈花”的清雅。在古詩裏，你會與一個豐富多彩，生機盎然的夏天相遇！

篇十二：古詩裏的科學作文

“春眠”真的“不覺曉”，不知不覺，春天已經來到。

淅淅瀝瀝的雨下着，雨點四處蹦躂，從這跳到那，又從那跳到這。就像是蹦牀，就像是吃了“炫邁”一樣，根本停不下來。這細雨淋着輕輕柔柔，邊走邊唱着：“淋雨一直走。”每一滴雨都在嚷着：“親，起牀了。”於是乎，萬物復甦了，當真是“好雨知時節”哪。

春風姐姐吹來了一陣風，風兒路過草地，未見着小草弟弟，便去他家找他，“叮咚，叮咚……”春風按響了門鈴，好長時間，才聽到小草慵懶的聲音：“誰在敲門啊？”由於春風的及時提醒，小草緊趕慢趕地穿上綠色的運動衫從家門走了出來，他伸了伸懶腰，沐浴着春光。春風姐姐這才安心地離開。當真是“春風吹又生”哪。

你有沒有發現書上有了一抹淡綠？柳樹抽出了新芽，芽孢嫩嫩的、綠綠的，有一種青翠欲滴的感覺，但是，“近看卻又無”，好有神祕感哪，突然之間，柳樹真的長出了新芽，小小的葉子點綴在枝頭，微風吹過，宛如在與湖水嬉戲一般，萬千柳條佛過湖畔。一陣微風拂過，柳條又變回了原來的安靜的小姑娘，低着頭。當真是“萬條垂下綠絲絛”哪。

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，小鳥在枝頭上歡呼雀躍、呼朋引伴，有一羣小鳥圍在樹旁，側身聆聽一下。“我要這棵樹。”“不行，我要。”“是我的，不給你。”“明明是我的。”再看看這邊，有幾隻小鳥在地上啄着，細一看，是泥哎。不禁要問了，這是幹嗎呢？當真是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”哪。

其實，春天在哪裏啊，春天在哪裏。春天就在那古詩詞裏，這裏有紅花，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……

篇十三：古詩裏的科學作文

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”春，是那樣生機勃勃；春，是那樣富有許多詩句；春，是無數位詩人筆下的花紅柳綠、鶯歌燕舞。

小路兩旁的鮮花朵朵綻放，壓得花枝彎下了腰。我不禁想起“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”草地上，孩子們在和煦的東風裏放風箏，一派“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的美好景象。小河邊，柳樹抽出了嫩芽，桃花怒放，我又想起“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”田野上長得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮；春風吹來，一片生機勃勃。真是“離離原上草，一歲一枯榮。”

春，是美麗的；春，是繽紛的；春，是多姿多彩的。春，有它的名句；春，有它的獨特；春，飽含詩詞，是一個爛漫而富有生命力的季節！

篇十四：古詩裏的科學作文

在四季的交替中，古人給我們留下了許多的古詩，讓我們一起在古詩中，感受裏面的温度吧！

古詩裏有春暖花開的15度。你看！“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上來。”在蘇軾的筆下，有三兩枝桃花朵朵盛開，鴨子先感受到了春天的温福，只有敢於嘗試，才能感受到春天帶給我們的温暖。水邊已經長滿了蔞蒿，蘆葦也長出了短短的幼芽，河豚也跟着來到了進江而上的春天。蘇軾也是個吃貨，他帶領我們品嚐了舌尖上的美味，從中，可以找到古詩裏的温度。

古詩裏有夏日炎炎的36度。在夏日，可以去杭州避暑，你看！“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我感受到了杭州西湖的不同之處，小荷花圓圓的，粉的，紅的，還有淡淡的荷香，多麼令人陶醉呀！古詩裏夏日淡淡的温度真是熱情呀！

古詩裏有秋高氣爽的13度。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”張繼從洛陽逃難到了蘇州，聽着烏鴉的啼叫，江邊的楓樹，漁船上的燈火，令詩人難以入睡。突然，寒山寺的鐘聲響起，使詩人心驚，足見張繼當時孤獨的心情。

古詩裏有白雪皚皚的零下五度。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”在世上，柳宗元失去了自己的親人。山無鴉雀，路無行人，有一葉漁船，有一位孤獨的老人在釣魚，想必此時老人的心情比這冰天雪地的温度還要低。

春有白花秋有月，夏有涼風冬有雪。每當讀到四季的古詩，我都能深切感受到四季的温度——春暖花開的春天，熱情似火的夏天，秋高氣爽的秋天，白雪皚皚的冬天。這就是古詩裏的温度！

篇十五：古詩裏的科學作文

月亮會在靜謐的夜晚隨着星星一起顯現，給人們一個璨若星河的浩瀚天空，給夜晚一份安詳的神祕，一份靜謐的美麗，一份温馨的懷戀……古往今來，月亮也因為它的光潔柔和神祕，吸引了無數文人騷客的眼光，他們揮灑筆墨，留下了一句句美妙的詩句。

月亮是美好的象徵。在唐代大詩人李白的筆下，“小時不識月，呼作白玉盤”，象徵着那一份美好的童趣；“月下飛天鏡，雲生結海樓”，月亮是一個美麗的鏡子，掛在天地之間，雲彩升起，變化無窮。“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”明月愛慕着春江，詩人孤獨寂寞，望這長水，無限的期盼寄託着對家人無盡的牽掛與思念。

月亮是詩人親情友情愛情的寄託。“人生自是有情痴，此恨不關風與月”，代表了詩人通過月亮所發出愛的寄託；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，這是詩人遠離故鄉，身在他鄉寄託明月所發出的對故鄉的思念和感歎。

中國古詩中，常用一些事物來抒發抱負、寄託情感，置身其中更是會與周圍景色產生共鳴。月亮是永恆時光的見證，詩人常會藉助月亮寄託對時光的感歎。“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”，這是駐守邊疆的戰士們藉助月亮表達對故鄉親人的思念。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶着我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。“江畔何人初見月？江月何年初照人”，這是詩人對短暫的生活和宇宙永恆時光所發出的感歎。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，詩人遠在異鄉，看見了天空中那一輪殘月，勾起了身在他鄉孤獨的思緒。

夜未央，燈火闌珊，沉思中我就彷彿看到了殘夜的海日，黎明的曙光，希望人們想起蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，讓我們心存一輪明月，照亮前方的路。皓月長明，所求皆所願，所行皆坦途。

篇十六：古詩裏的科學作文

伴着知了的鳴叫，夏天悄然而至。那炙熱的太陽，黛綠的山野；那挨挨擠擠的荷葉，幾隻蜻蜓低低飛過，在古詩書裏展現的淋漓盡致。只要我們輕輕地翻開書，就有一種身臨其境的感覺。

古詩裏的立夏充滿五彩斑斕的氣息。杜甫《江畔獨步尋花》中“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”它花枝招展，嫵媚妖嬈。我眷戀芬芳花間彩蝶時時在飛舞，我喜愛自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。”瞧，一道溪流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音。池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。我聆聽到“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”中泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流的真情。

古詩裏的仲夏洋溢着生意盎然。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，碧綠的荷葉佈滿了池塘，無邊無際。層層的葉子中間，盛開着朵朵聖潔美麗的荷花，有裊娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的，有才展開兩三片花瓣兒，引得蜻蜓飛來在荷花上翩翩起舞。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處渺茫的歌聲似的。在綠蔭濃濃的樹林裏傳來了悦耳的笛聲，那不正是小牧童吹的長笛聲嗎？就連蟬也被這優美的笛聲所感染，“知了，知了”地放聲歌唱。忽然，小牧童閉上了口站那一動不動。這就是詩中“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”

古詩裏的夏末是多姿多彩的。酷暑難耐，你可以去西湖感受”欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”的心曠神怡；可以在青青草原上體會“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的遼闊無垠。黃梅時節的雨可多了，青蛙呱呱叫，彷彿在説：“呱！下雨真快樂！”這真是“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”

你看，烏雲還沒有佈滿天空，天上就影影綽綽出現了黃豆般大的雨滴，白花花的雨點像珍珠亂蹦亂跳上了船。雨過天晴，大雨沖刷，把大地洗得乾乾淨淨，真是“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”

品詩、讀詩讓我受益匪淺。古詩裏的夏天是多麼的愜意，多麼的美麗，多麼的美妙而又氣勢非凡。我願在古詩的海洋中領略“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”節物相催的自然規律；我願在古詩的寶庫中體會“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪情壯志。我愛古詩中的夏天！

篇十七：古詩裏的科學作文

春遊芳草地，夏賞綠荷池，秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。古詩中，總有春的百花綻放，夏的熱情似火，秋的纏綿多情，冬的白雪皚皚。這些如絲如縷的温度總能讓人回味無窮。

古詩裏有春寒料峭的13℃。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”蘇軾的《惠崇春江晚景》就向我們展示了這樣的場景：密密麻麻的竹林外有兩三枝桃花，勇於嘗試的鴨子總會先知道江水的温度。滿地都長着綠油油的蘆蒿，相比起它們，新出的蘆芽就短多了。這時候，河豚也就該逆流而上了。這13℃的春天，多麼美妙啊！

古詩裏有烈日炎炎的36℃。每到這時，人們總會爭先恐後地去避暑，去的最多的自然是人間天堂——杭州。“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。在密密麻麻的葉子中，零星地點綴着些白花。這就是楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》，這就是夏天。

古詩裏有秋風蕭瑟的13℃。張籍剛考上進士，卻被告知“安史之亂”爆發了。他只能逃避，孤寂憂愁之時寫下了《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”詩人在寧靜清寒的秋夜，眼前是“月落”、“江楓漁火”，耳旁是“烏啼”、“鐘聲”，心中充滿惆悵，輾轉反側，難以入眠。

古詩裏有北風怒號的-5℃。漫天飄着白雪，路上無人，山上無鳥，孤零零的小船飄蕩在寒江中，與其説是釣魚，不如説是在感受孤獨。這就是柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。讓我們在古詩中一起體會這不同的温度，品味這豐富的情感吧！

篇十八：古詩裏的科學作文

秋天在哪裏？秋天在飽滿的果實裏，在農民開心的笑容裏，還在一首首詩歌裏……

秋風的情緒是多變的，你瞧，這會兒秋風温柔的撫摸着你的臉，彷彿在討好你一般。過了一會兒，它變臉了，六親不認的鑽進你的袖口，這時你冷得直髮抖，雙手抱住身體，快速的朝温暖的家的方向奔過去，這時候的風是無情的，是淘氣的。晚上當你剛鑽進被窩關上燈的時候，一陣狂風吹過，“呼呼”，你嚇得渾身發抖，鑽進被窩，再也不敢出來。秋天的雲也是多變的，你抬頭仰望天空，白雲像棉花糖似的點綴在天空，剛剛它還是一個芒果的造型，一轉眼就變成了一隻正在吃草的小綿羊了，忽然一羣大雁排着整齊的“人”字形隊伍從中間飛過，一下子就把小綿羊畫成了兩半，雁兒們彷彿在説：“再見了，人們，我們要到南方度假去了，明年再見了。”正如詩句“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。”所説的，秋天是一個告別的季節。

門前的樹葉落了，五彩斑斕的，有紅色的、有黃色的，美麗的樹葉在秋風的拉扯下，戀戀不捨地離開了大樹媽媽温暖的懷抱，隨着秋風的節奏，舞動着。他們有的成雙成對的，好像是一對未婚夫妻一樣，隨着秋風的節奏搖擺着，有的像一個單身漢一樣，正四處尋找着自己的新娘。路人不由的感慨到，真是“櫚廷多落葉，慨然已知秋。”

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”你瞧果園裏果實累累，有紅紅的蘋果，黃澄澄的橘子……

我愛告別的秋天，愛五彩的秋天，但我更愛古詩裏的秋天。

篇十九：古詩裏的科學作文

我從小就愛讀古詩，我愛詩中的水果，我也愛詩中的大好河山，但我更愛詩中的絢麗多彩的花兒！

春天，那粉紅色的杏花開了，正如詩中描寫的那樣：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”是啊！春天是温暖的，杏花開的是那麼美麗，這個季節就連風吹在臉上也不再寒冷。杏花開盡，桃花又開，就像李白寫的：“桃花潭水深三千尺，不及汪倫送我情。”桃花再紅，潭水再深，也比不過朋友與我的友誼！“百畝庭中半是苔，桃花淨盡菜花開。”這金燦燦的菜花，預示着豐收，是豐收樂章的前奏。

夏天，我們去觀賞荷花，荷花只有一個花苞，真像“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”不幾天，南風一吹，荷葉、荷花都開了！你瞧：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”蓮葉一片接一片，往天邊鋪去，高雅的荷花在空隙間冒出來。這時，我看見遠處有一個小孩子，船上放着一朵白蓮。我不禁想起了“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”

秋天，菊花開了。“故人具雞黍，邀我至田家。”朋友準備好了美食，請我去玩一玩。我們一邊吃，一邊聊天，簡直是“開軒面場圃，把酒話桑麻。”朋友説等到重陽節，再請我去觀賞菊花。不正是“待到重陽日，還來就菊花”嗎？

冬天，梅花盛開，我們踏雪尋梅。假如我能在有雪有梅的情況下在寫一首詩，那就更好了。你想啊，“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人”嘛！在冬天，梅和雪很容易分辨——“遙知不是雪，為有暗香來！”

朋友，如果你也想“詩中賞花”，就與我一起讀詩吧！

篇二十：古詩裏的科學作文

明月當空，我在陽台一邊乘涼，一邊翻看着手上的《千家詩》，細細品讀。突然，書本中好像照出了月光，那光將我包在書中。

“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”我一字一句地讀着詩句，一陣暗黑把我送到了另一個世界。再次睜開眼，我變成了李白。我從旁人那裏聽聞了好友王昌齡被貶的消息。我幽幽地走到窗邊，駐足遠眺，望向那月亮。突然，月亮上出現了一個人，那人是王昌齡，他一臉疲勞地坐在馬車上，身後也還有許許多多輛馬車。畫面馬上轉變，上面的人是李白的妻子，她在農村自己幹活打工、帶孩子的畫面出現在月亮之中，她每日費盡心思，努力存活。月亮又變回了之前的樣子。李白轉頭回到硯台前，他拿起一支筆，一邊思考一邊下筆，寫出了《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。

“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉。”我再次閉上眼，變成了詩人李益。我環顧四周，月光在笛聲的幫助下，好像凍上了所有人，沙子也不合時宜的飄起一些，好像一堆堆白雪。所有受徵的士兵們僵硬地看向自己的家鄉去，全身上下一動不動，好像被厚厚的冰霜定在了原地。

“滿船明月浸虛空，綠水無痕夜氣衝。詩思浮沉檣影裏，夢魂搖曳櫓聲中。星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風。數點漁燈依古岸，斷橋垂露滴梧桐。”我在心中反覆誦讀。小船中盛滿了月光一般變得潔白明亮。望向水面，水面透着清澈的綠色，一絲波紋也沒有。詩人閉上眼，眼前情不自禁地冒出了幾個詞語。再過一會兒，再現了清疏的星星與碧綠的潭水。耳邊傳過陣陣秋雁發出的鳴叫，叫聲處處透着悲傷。叫聲又很快淹沒在秋風的聲音中。再睜開眼，堤岸邊還有零星的大點。一滴水落在頭頂，原來是斷橋邊梧桐樹葉上的露水向下垂落。

我再次抬起頭，一輪明月當空。不知那裏面還承載了多少離情別意與悲歡離合呢？