高材生教師絕不是大材小用作文800字
或許在大多數人眼中,“清北畢業”意味着萬里挑一和人中龍鳳,而教師則意味着平庸無才和地位低下。而如今,當這看似對立的二者產生交集甚至碰撞時,一場關於人才之用的論戰便在所難免,也引發了身為“旁觀者”的我們的深深思考。
近日,深圳兩所高中招聘教師,清北學子佔絕大多數。一石激起千層浪,在傳統的“家有五斗糧,不當孩子王”觀念下,許多人批評此舉是對人才的亂用濫用。身為中華最英姿颯爽、身強體健的雄鷹,他們本應奮力展翅搏擊,飛向更廣博遼闊的天空盡情翱翔,卻被眼前一方小小空間拘囿。
但請告訴我,何謂大材小用?何又為更高更廣的平台?
當今社會迅猛的發展,知識爆炸性增長,使得教育行業受到嚴峻挑戰。如今的教學任務,早已從最古老的“授之書而習其句讀者”轉變為“兼而通之,終身學習”了。或許,將教材背得滾瓜爛熟能讓你不出錯;或許,將市面上的習題做全能讓你教得好,但這些終究是最基本也是最簡單的努力,有心人或許皆可為之。當知識變得艱澀與新穎時,這些“土方法”就如同單薄的白紙一樣蒼白無力。名校的畢業生,擁有後天的勤奮以及更高的才能。正如雅斯貝爾斯所言“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂召喚另一個靈魂”。他們用自己的勤勞拭去學生心靈上惰怠之塵,用自己的睿智熔鑄學生全新的思維。優秀才能創造優秀,精英可以塑造更多精英。
當代中國走到了調整的十字路口。一方面我們要由“中國製造”走向“中國智造”,另一方面我們也要由“中國智造”走向“中國創造”。無論哪一方面,都需要巨量的相關領域人才。而一名高材生教師,無疑是人才培養這一鏈式反應的最初那顆原子。高材生教師自身的應試與求學經歷,就猶如那漫漫長夜中最閃亮的啟明星,在黑暗中為學生指引正確的前行方向。正所謂“青,取之於藍,而青於藍”。高校畢業生做教師,培養更多比自己優秀的學生,幫助更多學子敲開大學入學測驗之門,走進高校,為祖國那光輝未來塑造更多負棟之材,這不也是一種才華的妙用嗎?
時代的發展對教師的要求也走到了調整的邊緣。要清楚,優秀的教師還只是少數,優秀高校畢業生進入教師業界,無疑能為這一行業注入一股強有力的新鮮血液,為思路固化的教育系統做一次恰到好處的“正骨推拿”。這正是一處利於高材生髮展的平台。希望越來越多的頂尖高材生願選擇教師職業,勇於做吃螃蟹的人。或許半生過去,回首遙望,你會感激當初自己的選擇;展望未來,桃李滿園,遮蔭散芳香!
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