絃音貴在真作文800字

“《高山流水》這首樂曲是要付以真情以及你對這段友情的理解，自己好好想一下吧。”

我靜默了。

六年前，我聽到鄰居家姐姐彈的一手好琴後，便對她充滿羨慕。每日傍晚，我在窗邊讀書時，伴隨着夕陽，空靈的箏音緩緩流淌到我耳邊，如山澗泉鳴，似環佩鈴響，將我帶到民樂的優美意境之中。一曲畢，餘音繞樑，意難平。那時，我與古琴開始結緣。

懷着喜愛與期待，我懇求媽媽為我買下了古琴。將《瀟湘琴譜》置於膝上，手指輕撫琴絃，一個個婉轉動人的音符在屋中盪漾。在精通各種民樂的鄰居家姐姐的指導下，我學會許多樂曲：悠揚舒緩的《古琴吟》、悽美惆悵的《鳳求凰》……

許是天生自有“樂感”，我學琴非常快。隨着年歲的增長，這種天賦也愈發明顯。老師嘖嘖稱奇，説我很有天賦。也許是聽了老師的話而心生驕傲。我在演奏時便大量使用老師所交給的技巧。即使在演奏《春曉吟》時，也會用到“擘”“託”二法——這首樂曲本不需用到這些指法。我認為繁複的指法可以為悠揚的樂曲聲錦上添花，老師只是看着我，搖了搖頭。

不知怎的，後來老師似乎就再沒誇讚過我。我以為是我的手法不夠嫻熟，便打着“訓練基本功”的旗號，反反覆覆訓練複雜指法。老師看我這樣，便打斷了我的訓練：“你先演奏一遍《高山流水》吧。”無奈之下，我便雙手撫琴，演奏起來。

隨着指尖反覆撥弄琴絃，我用餘光瞥了老師幾眼，見老師的眉頭竟鎖得愈來愈緊，我心裏有些慌亂。演奏完畢，一向温文爾雅的老師竟對我發怒，説我只重技巧，忽略了情感表達，使得演奏索然無味。

悵然許久，我走出房門，在小區的花園裏散步，體味老師所講的話。我停下腳步，傾瀉而下的陽光從頭頂滑到腳踝，我沐浴着陽光，花香鑽進鼻孔，感受着自然的洗禮。這一瞬間，我茅塞頓開，衝回家，在琴桌前坐定，平穩氣息，雙手撫上琴絃。腦海中的雜念被琴聲淨化，心靈接受洗禮變得純淨，撫琴之時只覺身心舒暢，一切煩心之事煙消雲散，萬分愜意。

清泠（líng）由木性，恬澹隨人心。心積和平氣，木應正始音。七絃為益友，兩耳為知音。琴音裊裊，琴，貴在真。