撥動心絃的聲音800字作文
步入國中的第一週,一切都充滿着新意,懷揣着隱隱的興奮,我開始了開學的第一堂課。
老師踏着清婉的鈴聲走進了六(1)班的教室,她簡單地做了一番自我介紹(姓沈,是我們的語文老師)後,在黑板上重重地寫下了兩個字——做人,並在“人”的下面用力地點了點。“也許你們國小的時候,老師和家長每天都在念你的學習,但是在沈老師的眼中,學習是第二,做人,才是第一。”説到這裏,沈老師頓了頓,她看着我們,繼續説,“做人,關鍵就在於這個“人”字,怎樣才能做好人,怎樣才算做好人,這都是你們今後也是一直要去學習的。——做好了人,學習成績自然會提高的——為什麼這樣説呢,你會做人了,就一定能做到自律、自覺,會告訴自己“我要學”,這樣一來,學習成績怎能不提高呢?”
我認真地聽着,出神地聽着,老師的話彷彿點點雨滴,輕輕敲擊着我的心房——“做‘人’,一定要‘做好’‘人’,而做‘人’,是一直要去學習的。”這句話在我耳邊迴響着,一遍遍的、不間斷的迴響着……
——“另外,讀書也是我們要去學習的。讀書,關鍵還在於那個“書”,讀什麼樣的書,就決定你會做什麼樣的人。”沈老師開啟了另一個話題,“書讀得多,不僅能提高你的作文水平,還能提高你的個人修養——當然是在讀好書的情況下。你們不僅要看書,還要學會選書,知道什麼樣的書好什麼樣的書不好——多讀好書,能讓別人一眼就看出你的卓爾不羣;而讀低俗的書只會讓你變成一個品位低俗的人。你願意成為前者還是甘願成為後者,就要看你怎樣選擇書了。”
接着,老師讓我們介紹幾本自己喜歡的書。同學們或喜歡小説,或偏愛散文;有着重於讀科普類的,也有喜愛經典的文學類書籍的……每個同學介紹完自己喜歡的書後,沈老師都會做出一番評價,或提出一些建議……時間偷偷地在老師和我們的話語中溜走——下課鈴防不勝防地響了。
下課了,我卻依然靜靜地坐在座位上,細細地回味老師的一字一句,一言一笑——老師的話,成了撥動我心絃的聲音;那個聲音,純淨如天籟,清婉如風鳴,真的、很動聽……
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