爭論為題的作文600字
夜是那樣的深邃,一星半點的路燈已不能使他明亮。歸巢的鳥兒也已進入夢鄉,透過婆娑樹影的月光顯得老師的辦公室中的枱燈格外明亮。時而傳來的爭論聲,也為這寂靜的夜添了一份別樣的美麗。
那是一個學生在與老師發生爭論一個問題。沒錯,就是我!老師一邊緊緊地握着椅子上的把手,一邊用筆敲了敲書面。“你知道自己錯……”我不假思索的,把頭搖的像撥浪鼓一樣,“我這道題的做法在本質上是沒有問題的!”“不可用未學過的知識,證明學過的知識。”照這個情形下去,恐怕雄雞打鳴時也不會停止爭論吧。
記得那次體育大課,數學老師走到我身邊,拍了拍我,“你跟我過來一下。”我心頭不由得一徵,隨後大步流星地來到老師的辦公室。一抹鮮豔的“-6”刺入我的雙目。“這是什麼情況?我是沒有錯誤的。檢查了好幾遍。”我百思不得其解。忽然,老師的話打斷了我的思索,“你的答案是正確的,但是過程過於簡單……”還沒等説完,我就已經按耐不住了:“這樣寫,過程更加簡潔,直白。而且我算的結果也是正確的。”我不禁抓住桌角,臉也漲紅了。
面對我的急躁,老師不慌不忙的講道:“數學是一門嚴謹的學科,容不得半點馬虎,更不可以如此草率,完整的階梯過程和正確的結果同樣重要。”
我還想反駁,但一時間內竟語塞了。老師也沉默了良久。忽然,他起身踱步到窗邊徘徊着,語重心長地説:“做題,尤其是數學題,一定要條理清晰,每一步都有理有據,才算是真正做好了這道題。”
夜深了,路上僅有的幾盞路燈也暗了,月光顯得更加皎潔。我的思緒久久不能平靜,“嚴謹”、“清晰”……老師的話語仍在我耳畔迴響。
自從那以後我解題的過程也逐漸完善,成績也有所提高。我感激自己敢於與老師爭論,才使我明白自身的不足。我更感激數學老師,願意與我爭論,使我走向更好的自己。
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