我的同位作文800字

眯着一雙小眼睛，古銅色的皮膚，圓潤豐滿的臉蛋，嘟嘟着一個小嘴巴，他看起來竟還真像是個老實人，但“知人知面不知心”，我的這位同位呀，“狡猾”的很哩！

他的“狡猾”往往是“惡中有善”，令人措不及防、哭笑不得。這不，又來了一次英語考試，考了張之前曾被英語老師描述成“考完之後你們都回家哭吧！”的難卷。同位皺了皺他又短又粗的眉毛，撅着個能掛上油燈瓶的嘴巴，他不停撓撓頭，用一種近乎討好的語氣諂媚地對我説：“哎，我説同位，裏（你）看，這張卷子，這麼難，這麼難……”他有點口吃，揚着眉毛，用一種意味深長又不失俏皮的眼神暗示我，咧開嘴，露出一口大歪牙，然後鬼鬼祟祟的樣子：“咱們互抄……吧！”我白了他一眼，説：“滾開！”他嬉笑着：“那我就要————開掛啦！”英語是他的強項，他伏筆疾書，不一會就提早交卷了。同位交完卷後，又看了看我的考卷，説：“你答得多好！肯定是滿分！你還看什麼！快交上去吧！”邊説邊推着我去交卷，我被他的花言巧語哄得飄飄悠悠，喜滋滋昏了頭，“真的嗎？”“真的！”他一副不耐煩的樣子。我興沖沖交了卷，他“嘿嘿”地笑了：“其實，裏（你）抄錯了一個單詞。我，故意不告訴裏（你）！”我感覺頭上“哇”的一個大雷，炸了。面對我的怒目相向，他卻一臉輕鬆：“我説，本事件告訴你：學習，來不得半點馬虎，小心行得萬年船啊！以後，檢查的時候一定要仔細呀！”望着他似乎得意的樣子，我想：是呀，這事，怨不得別人，要仔細、要謹慎，絕不馬虎了。

看看吧，我的這個“狡猾”的同位做錯事都有歪理，不過，經過這次的打擊，我對自己的學習態度來了個180度的轉變，從此，逢考必出錯的我，再也沒有在一些抄寫的簡單問題上出錯。這功勞，要歸他，狡猾的傢伙。

如果説，他的“狡猾”是一種温柔的善，那他在學習上的“偷奸耍懶”，更是一種讓人欽佩的聰明。

前些天，我發現他一到課間就背英語課文，閉着眼睛，搖頭晃腦，嘴裏嘰裏呱啦吐出一大堆單詞，下課也不到操場上去瘋狂地踢球了。這可是從來沒有的事情。我用戲弄的口氣走上前問：“同位，什麼時候這麼好學了？”“怎麼滴？我好學你看不慣？”他陰陽怪氣地回了一句。“快説實話！坦白從寬，抗拒從嚴！”我一副惡狠狠的架勢。他有些不自然的回答：“假期，我想去北京新東方學新概念英語。我媽説了，只要……只要，我背過全部課文，這個假期就帶我去，並且，還可以到北京體育場看中超球賽！”嗷，怪不得呢！我知道，同位的理想是學好英語，以後上大學到英國留學。“孺子可教呀，好好背吧！來，我給你檢查提問。”這樣，課間，我成了他的“義務”檢查員，一篇又一篇地幫他檢查課文。不過，這個“狡猾”的傢伙，“小聰明”也耍在了學習上。一篇好長的課文，我背了兩天都沒背過，可他，一上午的課間就滾瓜爛熟了。

“同位，你怎麼背得呀？這麼快，教教我吧！”又一個課間，我有些可憐巴巴地望着他。“背課文，説簡單很簡單，首先，你要梳理一下課文的主要內容、結構，理出一條線；其次，要各個擊破，分段背；最後麼，要把故事情節在腦子裏聯想出來，有一個動態畫面……”他真像個教書先生，搖頭晃腦地向我傳授“絕技”。沒辦法，上午因為沒背過課文剛被老師罰寫五遍，我，抱着試試看的態度學起了他教的“背書絕技”，漸漸地，一篇長課文被我斷斷續續地背完了。“哎呀，同位，你的法子真好用！”作為感謝，我小小地拍了一下他的馬屁。“那是當然了，本人是誰？無所不能、逢背必過！”“臭美吧，你！”看他得意猖狂的樣子，我忍俊不禁。

喔，這，就是我的同位，一個“狡猾”的人，一個好耍“小聰明”的人。一個磕磕碰碰陪了我六年的人，一個在成長路上“讓我歡喜讓我憂”的人。時間久了，我知道，他的這些“狡猾”、“小聰明”……，其實，無不閃耀着他那顆友善而執着之心！

同位，願咱們國中再見！