關於上網課的作文（精選6篇）

篇一：關於上網課的作文

網課原來也有趣

董靖坤

這場疫情打破了我的一切規劃，本想到學校認真努力，不負老師期望。但一切成了空想，都被這可惡的疫情束縛在無聊的“牢籠”裏。我乖乖的抱起手機，點進了“釘釘”這個軟件。

看着老師的直播課，想想之前的學校生活，抬頭再看向手機，幾張PPT、一個評論區和老師乾巴巴的課堂。我趴在桌子上，盯着這無趣的網課，不知怎的，兩眼一合，二十分鐘過去了。

我揉揉眼，點開直播，看見評論區都在回答問題，我也順手打了幾個字，看了看時間，心想：反正快下課了，乾脆不聽了。慢悠悠的走到牀邊，想着這樣荒唐的事，我似乎放下了一切學習的壓力，躺在牀上，美美的睡了一覺。

睡醒後，左右摸索着手機，再次點進“釘釘”看見堆積如山的作業，心想：課都沒聽，作業該怎麼做呀？我隨手向後翻了翻，看見了直播回放，心裏才放鬆下來。我也不在掙扎，服從了這可惡的現實。點進了直播回放，心想：就這沒有真人的網上教學能有什麼意思呀？

為了交作業，我只好仔細看着PPT上的細節，猛然發現：那迷人的背景，逼真的圖畫，還普及了許多鮮為人知的知識，時不時還會出現幾個笑話。我似乎又重新拾起了學習的慾望，認真的看完了所有回放。之後的課堂我比在學校都要學的認真。感覺就算沒有了老師誇張的表情和生動的講解，原來也是這樣有趣。我改變了之前的想法，享受着上網課的一些樂趣，認真的上着每一節課。以前那些壞想法也都被這些樂趣打敗，我逐漸適應了這樣的課堂，不再覺得無聊，反而覺得上課才能充實我的生活。

我想只要認真對待，什麼都是有樂趣的。謝謝老師的辛苦付出，讓我們停課不停學，我會利用好當下的環境，靜等疫情結束，回到美好的校園。

篇二：關於上網課的作文

網課讓我焦慮

郭銘烽

2022年3月6日，我們的城市就染上了“重病”，原因是一位上海的返晉人員在不知情的情況下攜帶着新冠病毒“潛入”了山西晉城，使我們的城市被迫按下了暫停鍵。疫情來臨，我們學校在“停課不停學”的號召下，開啟了網課生涯。

對於上網課，我是十分焦慮的，十分忐忑的。因為我的媽媽她是十分嚴格的，可以這麼説，一天24小時除了睡覺時間外，只要開始學習，她總是能關注到我。所以，我十分討厭上網課。

起牀、吃飯、上課、跑步、睡覺，就這樣重複了一天又一天，枯燥而又乏味的生活開始了，一開始上英語、數學課我根本聽不進去，更不要説老師提問我我回答不上來，那種感覺就像熱鍋上的螞蟻一樣，但每次上課媽媽都會陪在我身邊和我一起學習，無奈我只能跟着一起學了，幾節課下來效果還不錯，不過，那些一看就讓人頭疼的數學，媽媽怎麼也沒辦法讓我進入狀態，雖然被迫做了許多課堂筆記，但還是搞不懂，做作業時四道題就錯三道，緊張的我都不敢讓媽媽看，焦慮的心情又浮現了，一邊怕做錯題，一邊又害怕受媽媽嘮叨。還好媽媽很快找到解決辦法，多記知識點，多做題。終於我在最討厭的數學上也有進步了。

幾天網課下來，我變的沒那麼焦慮了，學習也輕鬆了，感覺媽媽也沒那麼嚴格了。上網課，老師們辛苦了，但我們也不容易啊。雖然網課讓我們不停學，但我還是希望疫情能早點結束，我們能早點平安開學，讓我們加油吧！

篇三：關於上網課的作文

網課讓我感悟

任宇晨

今年無疑是不幸的：剛剛送走刺骨嚴寒的冬天，在人們高興春天到來的時候，疫情的肆虐卻搗亂了人們的正常生活，慶祝的人們又都回到了各自的家，像春天還未來過，冬天還在持續一樣，一個個的在家中蟄伏。那本該綻放鮮花的地方又一次變成了沒有硝煙的戰場。

自晉城市發現一例新冠病例後，全市就進入了“抗疫模式”，學校也積極開展了“停課不停學”的網課活動，至今，已經上網課快兩週了。網課上，各科老師突破各種瓶頸，講出了一堂堂生動有趣的網課。網課中，大部分學生踴躍回答問題，答出了一個個標準正確的答案。網課外，廣大村民積極配合工作，做出了一次次高效順利的核酸……隔着屏幕，我能體會到語文老師的慷慨激昂，感悟到數學老師的一絲不苟，感受到英語老師的温柔動人。遺憾的是隔着屏幕，少了同學間的會心交談，少了在教室中的師生互動，更少了校園中的歡聲笑語，但絕對不會少互相的關心和愛護，我們始終是心連心。

這是我第一次感覺離疫情這麼近，以前也從來沒有想過會成為防疫的重災區。我看到了網課外有無數受護着我們的白衣天使、志願者……看着網課中一個個堅強抗疫的我們，雖然身處異地，但卻都在響應號召，呆在家中，努力學習。一種不知名的情感湧上心頭，在這情感中，我看到了團結一心、眾志成城的可貴。

沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨。我相信，在全市人民的團結一心之下，在全國人民眾志成城之下，一定會戰勝疫情，一定會戰勝疫情！我相信，網課一定只是一個替代品，在不久的將來，我們一定能回到昔日的學校，重返明朗的教室！我相信，在疫情過後，我們回望這段時光時，一定會感到難忘，充實，有意義！

現在，全市人民都在等待着城市的再次心跳，等待着這次戰爭的勝利。“待到山花爛漫時”讓我們再去“一日看盡長安花”。

疫情一定會過去，網課一定會結束，一切都會步上正常軌道！

篇四：關於上網課的作文

網課讓我學會自律

樊欣怡

因為疫情的影響，我必須告別那美好的校園生活，轉身投入這“枯燥”的網課生活。於是，我抱着“渾水摸魚”的態度，開始我這“枯燥無味”的網課生活。

我翻看着課程表，不由發出一句感歎：“網課安排的休息時間真長，我終於可以‘光明正大’的偷懶了！”

然而，網課並非法外之地，我這邪惡的計劃終被那殘酷的現實打破了。各科老師非常積極的與學生們互動，時不時還點名回答問題。無奈，我只好認真的去聽每一堂課，但我的“邪惡計劃”並沒有因此而徹底粉碎，我又有了新的渾水摸魚的計劃。

據我所知，在上網課的五門課中，歷史與政治這兩門課總是直播，無法輕易發現是否有人渾水摸魚。於是，我便打算在這兩門課上划水。

但現實往往不盡人意。很快我便發現，這兩門課確實無法發現我有沒有在認真聽課，但所要記的筆記未免也太多了吧？這要我怎麼實行我的“邪惡計劃”？你也許會有疑問：看直播回放不就行了嗎？我也曾這樣天真過，但很快就被現實給予了重重一擊——“直播回放已被刪除。”

至此，我的“邪惡計劃”徹底被打破了。

於是，我重新端坐起來，拿起筆，開始認真聽講。筆剛拿起，我便感到了無比的沉重，也許是因為我之前沒有認真聽講，又或許是因為我所面臨的知識量過大。但這阻礙不了我前進的步伐，我重拾信心，努力投入到學習之中。

再後來，我逐漸拿不動筆——作業太多了。我好像被荊棘困住了般，不得動彈，我想掙扎，想呼吸，卻都無濟於事。後來，我似乎看到了一絲光亮，它閃耀的光芒直射荊棘，再一睜眼，我便看到了碧藍的天空——我找到了打破現狀的方法，那就是自律。

於是，我開始合理規劃時間，努力擠出時間去完成作業，開始利用好課餘時間來完成更多事情。終於，我的時間最終變得充裕起來，我有足夠的時間去做其他事，改掉了偷懶、混水摸魚的壞習慣，而這一切都要歸功於網課。

網課生活也許並不美好，但它使我發生了改變，讓我學會了自律，我內心無比高興！

篇五：關於上網課的作文

網課讓我煩惱

趙樹彤

因為是非常時期，無法去學校學習，只能在家裏上網課。我喜歡學習，也不反對網課，但是網課也給了我很多的麻煩。

首先，在家上課起牀對我來説是非常困難，要知道温暖的被窩像是有着強磁性的磁鐵似的把我緊緊地包裹着，就算千呼萬喚我起來了，可是稍不留心，又躺下的話我還是會睡着。

起牀就已經是我的一個最大的麻煩，那何況上課時不認真呢？家長和老師都不在我們旁邊肯會開始偷懶不願意認真學習。有時候想摸摸手機，還有時候會望着窗外長時間發着呆，等我一回過神來，網課已經過去好半天了。

作業又是我的一個難點，有時我題目錯了一大堆，還覺得沒關係。應該很多學生都不喜歡寫作業，覺得作業很難、很麻煩、速度太慢反正會找各種理由讓自己不想寫作業還會發呆、玩旁邊各種東西。而且當自己有題目不會做問家長又不會問老師又不敢問同學又不在旁邊，最後還是沒有問任何人。

網課你給我帶來了好多麻煩，讓我不好好學習，只想玩不能自律。唉，真想回到學校上課，有老師，有同學。疫情快點結束吧，讓我們早日回到校園。

篇六：關於上網課的作文

網課我討厭你

郭子毅

3月的某一天，一位攜帶新冠病毒的人“闖進”了我的家鄉-晉城。原本熱鬧非凡的街道和城市變成了現在的空虛無趣。原本開心和諧的校園變的渺無人煙。

我們無奈的回到了家裏，開始上煩悶的網課。每天早早的被奶奶的督促聲叫醒，穿好衣服，點開“釘釘”開始了一天的無聊網課生活。

老師發起直播，我們無奈的點進直播間裏，沒有了以前在學校里老師精彩的授課，也沒有同學們幽默而又不失嚴謹的回答，只剩下了冰冷的屏幕和乾巴巴的彈幕做陪伴。老師原來勾神的講課消失了，變成了無聊的PPT。聽着聽着就走神了。

在學校我們每天5點起10點睡，但一整天都是開心快樂充實的，沒有一分鐘感到累過，沒有過一絲消極的思想。可是在家上網課就不一樣了，每天6點多起9點就能睡，可是還是覺得很“累”，思想變的消極了，剛上了一節課就不想上了，但沒辦法，盯着冷冰冰的屏幕，聽着老師的講解卻慢慢的就睡着了。夢到老師叫我回答問題，我被嚇醒了，突然聽到“郭子毅！”我蒙了，咋辦？啥也沒聽進去，哎！現學現賣吧。

經過幾天的網課，我慢慢熟悉了這樣的生活，開始逼迫自己聽進去。過了一關，又來一關，網絡不穩定又是個問題。有好幾次老師叫我回答問題，偏偏這時，網絡不穩定，就好像被“死神”擋住了一樣，老師叫了我很多遍，我卡着就是不動，老師換了一個人回答問題，心想“死定了”。這還好，老師講知識點時，網卡了更崩潰，本來這個就很難還卡了，真無語，只能下了課看回放。

不過也不是光我們累，老師們有時在尷尬的自言自語和每天備課備到很晚，也很辛苦。

多麼希望病毒能快點兒被打敗，好讓我們重返校園。

網課，我討厭你。