教室裏飛進了蜜蜂作文600字
生活中的趣事好似天上的繁星,本週五,我的“星空”中又增添了一顆璀璨的星星。
晚託班上,考試正在緊張地進行中,每一位同學都屏氣凝神,小心翼翼地進行書寫,就連吹在耳邊的微風都能聽得一清二楚。同學們的筆和紙接觸發出的“沙沙”聲,教室門擺動產生的“吱吱”聲,老師巡考的腳步聲,彙集成一首考試進行曲。而就在此刻,一隻小蜜蜂趁同學們不注意,偷偷地溜進了教室,在空中展現它那優美的舞姿,一會兒“8”字飛行,一會兒旋轉升空,一會兒俯衝向講台,它想吸引大夥的注意,但是結果不盡如它意,因為沒有一個同學注意到它。
正當它感到無聊之際,不知哪位同學喊了一嗓子,打破了教室原有的寧靜:“有蜜蜂!”教室裏頓時炸開了鍋,有些膽小的同學直接躲在了課桌下,用書本遮臉。而更多的同學則是左右為難,彷彿站在了十字路口,如果不管不顧,則面臨被蜜蜂蟄的風險;如果直面抗擊蜜蜂,則有浪費答題時間的可能。而蜜蜂也被剛才的尖叫所震懾,想要逃之夭夭,絲毫沒有了表演的慾望,可結果卻背道而馳,蜜蜂成了一隻無頭蒼蠅,數次撞在玻璃窗上。
就在雙方都進退兩難之際,“大救星”——胡老師出現了。A計劃是用作業本給蜜蜂引路,由於想保護蜜蜂,不能動作過大,嘗試了數次,效果不理想。B計劃用紙巾輕輕裹住蜜蜂,可要是用力過猛,就會直接送蜜蜂歸西。所以胡老師既要保護自己不被蜜蜂蟄,又要準確抓住目標。就在劇情到達高潮,彷彿空氣都凝滯了之際,説時遲那時快,胡老師使出一招擒拿手,蜜蜂被乖乖地包在了紙巾中。但它似乎不領情,一直嗡嗡嗡嗡地叫,好似在抗議:“可惡的人類,竟然將我軟禁。”胡老師一個“凌波微步”,在陽台把蜜蜂放歸了大自然。
這件事是我們緊張考試中的一個小插曲,但它同時也讓我感受到了濃濃的師生情,令我刻骨銘心。
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