趣味課堂作文600字
隨着時間的腳步,我終於盼來了每週一節的作文課。
一上課,廖老師就拿來了一個神祕的黑色袋子,她微笑着對我們説,“今天我們來玩一個遊戲吧。”
聽到這一句話,我們個個都開心地跳了起來。“遊戲規則是,在黑色的袋子裏摸一個物品,然後把它描述出來,讓同伴來猜。但是描述過程中不可以提到物品名稱的任何一個字,不然就算犯規了。”
大家得知規則之後便個個都興奮地手舞足蹈着。第一個上場的人便是自告奮勇的我,我把手當做偵察兵一樣,往黑袋子裏伸了進去,鎮定自若地摸索着,突然,老師説,“你要當心裏面有活物!”這一下我愣住了,我小心翼翼地用五根手指探測着,我生怕摸到一個活物出來,可是我把整個袋子都摸了個遍,也沒有碰到活物,於是我便安下心來。
接着我摸到了一個硬硬的東西,心中有了一個答案,我立刻向大家描述了起來:“這個東西很硬,也很鋒利,可以把一樣一根繩子或者一張紙弄成兩段。”我的話讓大家陷入了沉思,現場一片安靜。不一會兒,小明舉手搶答,“是菜刀,是菜刀。”
我擺了擺頭,再看向其他同學,只見小華同學得意洋洋地站了起來,自信滿滿地説道:“我覺得你摸的東西一定是剪刀。”他話音剛落,我就把那個東西從黑色袋子裏掏了出來。果然,我和小華都猜對了,就是剪刀。
接下來輪到小陳上場了,可是膽小如鼠的小陳一聽説袋子裏興許還有活物,就嚇得臉色煞白,她一直不敢伸手去摸黑色袋子,最後只得灰溜溜地下場了。
其實這個遊戲,不僅考驗我們的表達能力,還考驗我們同學之間的默契度。雖然我們都是一個班的同學,但是有的人一點就通,有的人怎麼點也不通,心有靈犀能點通嗎?
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