國小開展主題作文賽 徵集書包“瘦身”良方
“我把明天要用的書本放進書包,不用的拿出來……我要把媽媽給我買的《愛的教育》這本書帶到學校,擺在班級的‘陽光漂流書架’上,讓更多同學讀到它……”這是高技區神道口國小五年級一班學生趙偉宏在作文中的一段話。受本報關於國小生書包偏重相關報道的啟發,11月30日起,該校組織舉辦了“我與書包”主題作文賽,聽取學生的心聲,以期更好地為書包“瘦身”。
昨日下午3時20分左右,記者來到神道口國小時,正是學生放學時間,記者注意到,學生們揹着書包的神情顯得很輕鬆。記者隨機稱量了五年級二班5名學生的書包,重量分別為2.1公斤、2.3公斤、3.05公斤、2.25公斤和2.2公斤。“我們現在每天回家都整理書包!”孩子們爭相告訴記者,根據老師的要求,他們每天上學只需帶當天用的書就可以了,同時,還要儘量少帶不需要的文具。“還可以帶一本課外書!”一名國小生從書包內拿出一本《作文選》給記者看,“我先讀完,然後放到班級的‘陽光漂流書架’上,給其他同學閲讀!”
神道口國小德育主任郭萍告訴記者,該校最近非常關注晚報關於國小生書包偏重的相關報道,校方認為,給國小生書包“瘦身”是減負的重要內容。因此,他們強化了一些管理措施,特別提出“節約型書包”的要求,即保證書包內所放的都是有用物品。11月30日,他們在全體學生中開展了“我與書包”主題作文賽,讓大家利用雙休日完成主題作文。從學生的作文來看,不少學生提出了很好的書包“瘦身”建議。
郭萍説,目前很多學生喜歡購買豪華文具,很多學生的文具盒多達三層,而且裏面放的筆多達十幾支甚至二十支,這就增加了書包的重量。因此,他們特別要求學生,上學不要帶太多支筆,夠用就可以了。另外,為較好地解決為書包減重與學生帶課外讀物的矛盾,他們進一步強化教室內“陽光漂流書架”的作用,即國小生書包內可以放一至兩本課外書,看完以後放到教室後的“陽光漂流書架”上,並填寫“圖書漂流卡”,將這本書向同學推薦。這樣,學生不用背很多書,卻有機會讀到更多的書。據瞭解,“陽光漂流書架”目前已在全校推廣,效果很不錯。
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