部編版六年級下冊三單元作文:真情流露900字
這一天風和日麗。突然我聽到樓下有聲音,我聽到了奶奶説;“走開,我們這沒有東西,走開。”而那個陌生人説“好心人,幫幫我吧,我上有老下有小,給我點錢吧。”聽到這句話,我就知道是討飯的來了。同時我又想起了一件讓我刻苦銘心的事。
那還是四年前的事,我正在屋門口做作業,突然看到一位身穿破舊衣服,滿臉都是皺紋,頭髮亂糟糟的,而且還很長,像是幾個月沒洗頭髮和沒剪頭髮的人,手上拿着一隻鐵碗和一根棒子。我驚叫一聲,離開座位,跑到奶奶身後哭着説“奶奶,討飯的人,他他......奶奶看到我嚇成這樣,就對討飯的人説:“你走開,我們什麼東西都沒有,你走開”討飯的人説“小姑娘,對不起啊,嚇到你了。可你們行行好,給我點錢吧。“你走開,我們沒有錢,吃的也沒有。”奶奶不耐煩的説。那個討飯的人只好垂頭喪氣的走了。
過了一會兒,我到我的好朋友家玩去了,幫我開門的是她那年過半百的奶奶,我禮貌地叫了聲“奶奶好”只好,我和吳景就開始玩了。我們在玩成語接龍。可吳景剛説了畫龍點睛這個成語,我正要接下去了,我們就聽見門外有人在敲門。吳景的奶奶對吳景説;“吳景,奶奶在燒飯,你去開開門。”於是,我和吳景一起去開門了。開門之後我大吃一驚,心想“今天怎麼這麼倒黴,在家裏遇到過一次,在吳景家又遇到了”之後,吳景的奶奶問“是誰啊?吳景”我見了呆若木雞的吳景,心想“她肯定也被嚇到了。”我對吳景的奶奶説“討飯的人”“有沒有一點吃的,我都餓了好幾天了。”“沒有”我和吳景異口同聲的説。正當討飯的人要走的時候,吳景的奶奶她手裏捧着一碗熱騰騰的飯和菜,走到討飯人的面前,給了她。討飯的人説“你真是個好人,好心有好報。謝謝你”説完,討飯的人狼吞虎嚥的吃了起來。再看看吳景,她的臉上露出了許多的不滿。我想“是呀,為什麼要給他呀......”
我們回到吳景家後,吳景問她奶奶“我們也要吃的,為什麼給他?”她奶奶説:“在別人有困難時,我們要幫助別人,而我們有困難時,別人也會幫助我們。雖然只是一碗飯,但他的心裏肯定結下了感激的根。”我恍然大悟。到了晚上,我們在吃飯時,我把這件事告訴了爸爸媽媽,他們告訴我,吳景的奶奶每次看到可憐的人都會給他們吃的。
想到這裏,我就想起樓下討飯的人還在呢,於是,我把幾個星期存的零花錢全給了他。
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部編版九年級下冊三單元作文:家鄉的名片 6範例750字
山,猶如聖哲,沉穩敦厚。水,猶如豆蔻女子,靈動聰慧。山與水創造了世界的美麗。我的家鄉有水、更有山,更顯十分靈動之氣。人總不滿於現狀,有的人生在浩瀚無邊,波瀾壯闊的海邊,卻期待一覽駝走大漠,長河落日的壯美;有的人生活在燈紅柳綠的都市中,卻嚮往明月鬆間照,清泉石上流的...
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部編版七年級上冊一單元作文:瞧,這就是我(五)750字
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部編版九年級下冊二單元作文:人貴有自知之明 3範例450字
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部編版七年級上冊二單元作文:我走進語文的世界裏(四)600字
從咿呀學語到寫下歪歪扭扭的方塊字,從淺唱的歌謠到優美的文章,從五千年的歷史積澱到被人吟誦的傳奇。它是語文,它是古典與現代的融合,它是中華民族偉大的瑰寶。語文帶我穿越歷史長河從歪歪扭扭的甲骨文,到複雜的小篆,再到如今簡單的漢字。這其中的過程,何不象徵了中華...