人教版六年級上冊一單元作文:讀索溪峪的“野”有感800字
我認為《索溪峪的“野”》這篇文章寫得非常好,表達方式很特殊,也很有特色。
第二段開頭,作者便開門見山地寫出了山野,三、四、五這三個自然段也分別開頭點題寫了水野、野生動物野、人也漸漸地變野了。
作者寫了三個野。寫山野是把描寫每一座山的句子都加上了比喻手法,比如説“旁逸斜出則崛起巍巍“斜山”,包伙成團,便高築峯上“平原”;相對相依,宛如“熱戀情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……”;這一句的兩個詞語——熱戀情人、窈窕淑女,可從中體現出山與山之間的距離離得非常的近,而且山一座座像苗條的女孩一般美麗。
寫水野,是把寫水的句子都擬人化了。其中有個兩句子最為突出:“索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會纏繞着山奔跑,一會撅着屁股,賭着氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧着玩:一會兒手牽手,並肩而行;一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。”這兩個句子分別把索溪比喻成一個深山中的野孩子,把山路比喻成一位大哥哥。以兩者之間發生的故事為兩個句子的主內容。擬寫成人與人之間的趣味故事。
寫野生動物野,是以野生動物和人類之間發生的事情為主要內容,準確清晰地寫出了人與動物的親密感情。文中寫道“但當我們一行中的一位年輕的女同志從下面經過時,一隻頑皮的猴子競惡作劇地撒起尿來,嚇得女同胞驚叫了一聲,慌忙逃了過去。而那隻頑皮的傢伙,卻快活的叫着,跳到另一株樹上去了。”這兩句,用那位女同胞和一隻小猴子之間發生的事情,寫出了山中猴子的野。讓我體會到山中的猴子都像小溪一樣,野性極大。
漸漸的,作者通過寫山水野,寫動物野,逐漸地以舉例的方式推出了一些去那裏觀光旅遊的人也變野了。其中的一個例子可清晰地看出了人也變的野了“年過花甲的老叟,在石塊間蹦來跳去,温習着童年的功課。”這裏使老叟精神煥發,返老還童,彷彿回到充滿無限樂趣的童年。人們在這裏返樸歸真,盪滌胸懷,享受着從未有過的快慰。
這篇課文寫得非常的吸引人,這是我在語文書中見到的最精彩、最令我難以忘懷的課文!
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