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![將何行800字作文]( "將何行800字作文")
將何行800字作文
當回憶延伸到昨天，我們總會驚歎於它飛逝之快，讓人有些措手不及。但是，我們不必為歲月匆匆流逝而感到過分惋惜，時間老人始終都要為每一天畫上句號。只是，路還在腳下，我們有必要思考一個問題：我們應該如何走好每一天的路？時間組...
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![何哉？何哉！750字作文]( "何哉？何哉！750字作文")
何哉？何哉！750字作文
人生就是一杯苦茗，我是這樣想的。當然如果沒有這樣的人生，你的世界也會變得空虛。我承認，在這搖擺的青春中，我無法把握什麼。我也只能在這時，靜靜的，無人打擾時才這樣，放下自己的心。回過頭來，我的時光也匆匆流逝，恐慌籠罩着我...
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![何鸞作文]( "何鸞作文")
何鸞作文
【作者小傳】：何鸞，景雲時人。詩一首。...
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![[PK賽]關於前行的作文：前行中，何懼挫折？1000字]( "[PK賽]關於前行的作文：前行中，何懼挫折？1000字")
[PK賽]關於前行的作文：前行中，何懼挫折？1000字
本站專稿未經允許不得轉載在成長的路上，挫折一直陪伴着我們前行。面對挫折，挑戰挫折，何懼挫折？——題記在前行的路上，陪伴我們的，有太多太多。有歡笑，有苦澀，有成功，有失敗……在此同時，挫折，也一直陪伴着...
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![閲讀經典何需與時代同行800字作文]( "閲讀經典何需與時代同行800字作文")
閲讀經典何需與時代同行800字作文
面對着書店裏的各種“解讀”、“心得“、戲説”，我不禁有一種毛髮直豎的感覺。我們的名着怎麼了？我們的經典怎麼就這麼輕易地被帶到了手術枱上被解剖得支離破碎？在我的印象裏，《三國》裏的曹操就是一個奸臣的代表，可如今被...
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![如何對人物外貌進行描寫作文]( "如何對人物外貌進行描寫作文")
如何對人物外貌進行描寫作文
人物的外貌描寫是人物描寫的重要內容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。人物的外貌，主要包括人的容貌、體態、服飾、表情、風度等。人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特徵進行準確、...
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![何為生？何為死？700字作文]( "何為生？何為死？700字作文")
何為生？何為死？700字作文
清風徐來，樹影斑駁，書上投射出深深淺淺的亮斑。我放下手中的書，仔仔細細地打量着它。這隻蝴蝶，曾經可能在蟲繭裏掙扎，可能在花叢中飛舞。它自由地活着，但仍有無法展翅飛翔的一天，最終形神俱滅。這片葉子，曾經可能被和煦的春風...
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![奈何奈何作文]( "奈何奈何作文")
奈何奈何作文
奈何奈何非本願，怎奈世間多離散。痴情古來幾多人？古來痴情少一人！...
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![何兆作文]( "何兆作文")
何兆作文
何兆，蜀人。詩三首。...
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![單行道上，一直走，又有何不可？1500字作文]( "單行道上，一直走，又有何不可？1500字作文")
單行道上，一直走，又有何不可？1500字作文
靈魂，在這一切的拘束下，不再明淨。感官，退化到只有五種。人的自我二重奏，無非是有與無的再三始例，世界能亙古不變的維持着這漫長而短促的節奏，自然是有一套殘忍的過濾方式。我們，相安無事的在單行道上擦肩而過，一直走。很多的...
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![我行殊未已，何日復歸來。作文]( "我行殊未已，何日復歸來。作文")
我行殊未已，何日復歸來。作文
出自唐代宋之問的《題大庾嶺北驛》陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來。江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉處，應見隴頭梅。【賞析】大庾嶺在今江西大庾，嶺上多生梅花，又名梅嶺。古人認為此嶺是南北的分界線，因有十...
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![行為與位置有何關係900字作文]( "行為與位置有何關係900字作文")
行為與位置有何關係900字作文
反覆斟酌過後，我認為是人的行為影響了人的位置。一個在窮民窟出生的孩子，他同別的在此出生的孩子一般染上了惡習，逃學、打架，這是一個犯罪的天堂。誰能想到，誰會想到他最終能夠成為美洲第一位黑人州長？將他推向州長寶座的，僅...
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![山頂山谷何妨行走作文800字]( "山頂山谷何妨行走作文800字")
山頂山谷何妨行走作文800字
這一邊，我立於山頂。與那片人們所憧憬的天空，好似只有一隻手臂的距離。較之普通的空氣，山頂這一邊的空氣更添了幾分清涼。輕輕嗅上一口，彷彿能嗅出茶的清香。每天清晨，朝東的窗口總會閃射進金色的光，伴着那朝陽冉冉升起，我滿...
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![何姓何國人作文]( "何姓何國人作文")
何姓何國人作文
唐代有一位高僧，法名僧伽。龍朔年間，僧伽常在長江、淮河一帶雲遊，他修行深邃，心存四海之間，行跡奇特。一天，僧伽行至一處河灘，他看那遠帆、白雲，心中甚是空曠、超脱。正一人不知不覺散步間，迎面走來當地一書生。書生見這位僧人...
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![漸行漸遠漸無書，水闊魚沉何處問。作文]( "漸行漸遠漸無書，水闊魚沉何處問。作文")
漸行漸遠漸無書，水闊魚沉何處問。作文
出自宋代歐陽修的《玉樓春·別後不知君遠近》別後不知君遠近。觸目淒涼多少悶。漸行漸遠漸無書，水闊魚沉何處問。夜深風竹敲秋韻。萬葉千聲皆是恨。故欹單枕夢中尋，夢又不成燈又燼。...
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![青年學生如何踐行科學發展觀2000字作文]( "青年學生如何踐行科學發展觀2000字作文")
青年學生如何踐行科學發展觀2000字作文
各位評委、各位老師、同學們：大家好！很榮幸能站到這裏和大家交流學習實踐科學發展觀的體會。我演講的題目是：青年學生如何踐行科學發展觀。説起科學發展，對於時下的青年學生來説都不陌生，甚至是如雷貫耳，但究竟什麼是科學發...
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![何去何從作文800字]( "何去何從作文800字")
何去何從作文800字
我頹廢地坐在牆角，看着空蕩蕩的房間，聞着時間的氣味漸行漸遠，我累了，真的好累，我該何去何從？高三了，分了本專，選擇了，沒有回頭了。一個暑假，把自己關在家裏，似乎只是感覺太陽升了又落，落了又升，天亮了又黑，黑了又亮，我麻木機械，整天在...
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![行星飯與四葉草何時休800字作文]( "行星飯與四葉草何時休800字作文")
行星飯與四葉草何時休800字作文
自從在2014年，成為了一名行星飯後，我才發現原來行星飯與四葉草之間都這麼大的怨恨。姑且不提其他的行星飯與四葉草是如何交戰的，就先看看我們班的內戰吧！跟着我左手右手一個慢動作……我輕輕地哼唱着歌。小李...
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![何妨吟嘯且徐行作文800字]( "何妨吟嘯且徐行作文800字")
何妨吟嘯且徐行作文800字
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”這是蘇軾在醉歸遇雨時作的一首詞，我是偶然讀到的。同行的人見到這突如其來的大雨，都覺得狼狽，可蘇軾卻有不一樣的見解，春雨綿綿，不用注意那穿林打葉...
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![堅持而行，巉巖何懼作文800字]( "堅持而行，巉巖何懼作文800字")
堅持而行，巉巖何懼作文800字
林肯的父親在西雅圖有一處農場，但上面有許多石頭。林肯的父親以為石頭是搬不走的，有一次林肯的母親趁父親不在，便帶着林肯挖一塊塊的石頭，不長時間，只要往下挖一英尺就把它們搬走了。從這個故事中可以看出母親成功搬走石頭...
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![包何作文]( "包何作文")
包何作文
［唐］（約公元七五六年前後在世）字幼嗣，潤州延陵人，包融之子。生卒年均不詳，約唐玄宗天寶末前後在世。與弟佶俱以詩名，時稱“二包”。天寶七年，（公元七四八年）登進士。會師事孟浩然，授格法。與李嘉佑相友善。大曆中，仕至起居舍人。河...
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![國二演講稿：何妨做個行者1200字作文]( "國二演講稿：何妨做個行者1200字作文")
國二演講稿：何妨做個行者1200字作文
人的一生，很多機緣其實都是誤打誤撞的。人常説認識自己，其實在大多數情形下，很難。這裏除了知識的侷限，還有我們自己活得太粗糙，就像猴子掰玉米，一不留意便丟失或遺忘了自己曾經積累或學習過的東西。人的一生中，這個“一不留...
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![何中作文]( "何中作文")
何中作文
何中（1265～1332）元初文學家、詩人。字太虛，撫州樂安（今屬江西）人。生於元世祖至元二年，卒於文宗至順三年，享年六十八歲。南宋末年登進士第，至順年間為龍興學師。由於社會動亂，曾隱居鄉間，致力古學。藏書萬卷，手自校勘。其學弘深賅...
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![情夢。何憂何愁250字作文]( "情夢。何憂何愁250字作文")
情夢。何憂何愁250字作文
她花容月貌，那一年，那一時，那一刻，她緩緩落淚，淚水滴落輕輕吟唱，那哀傷的律動（情絲封斷帝皇喉，絲絲纏上心頭，與君相思，怎奈離愁糾糾，我意君可知否，若君否，妃願鮫人纏喉，以斷相思離愁。)他玉樹凌風，那一年，那一時，那一刻，他舉杯澆愁，酒入...
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![運動過後如何進行拉伸運動作文]( "運動過後如何進行拉伸運動作文")
運動過後如何進行拉伸運動作文
運動後如何做拉伸運動？每當運動之後做一些運動後的放鬆，重複熱身中的拉伸動作，做拉伸運動不但能增加身體的柔軟度，而且還可以使肌肉與韌帶和關節與關節之間配合得更加柔和，尤其是女性做拉伸運動後身體會更加的柔軟身姿更加...
![[PK賽]關於前行的作文：前行中，何懼挫折？1000字](https://i2.qwxzw.com/0094ac153858a5/45c4/0095bb0035/45c4e1426800-s.jpg "[PK賽]關於前行的作文：前行中，何懼挫折？1000字")
