課間10分鐘觀察一位同學作文500（通用10篇）

篇一：課間10分鐘觀察一位同學作文500

“調皮鬼”

謝伊媛

他是我們班的“調皮鬼”，土豆似的腦袋上總掛着神祕的微笑。

下課鈴響了，他像一隻小怪獸似的，迫不及待地衝出教室門，走廊前的空地就是他歡快的天堂。他喜歡在這兒歡騰追逐，喜歡用手扒開密密麻麻的草叢。他會貓着身子，靈活地在叢中走來走去，時不時還在鬆軟的泥土裏挖尋一些“寶藏”。有時，他會發現林林總總的碎瓦磚，這下他可開心了，緊皺的眉頭頓時舒展開來，雙眼一直盯着這些小玩意打量。太陽光照射着這些小玩意兒，它們就像金子一樣閃着金光。有時還會遇上一些土裏的小昆蟲，就把它們裝在一個小玻璃瓶裏，拿出來炫耀，他心裏似乎在想：“我一定要像考古學家那樣不停鑽研，日積月累，一定就會發現新的歷史遺蹟，到時我就頂頂厲害啦！”

一旁的同學圍着他打轉，觀察他挖的東西，覺得新奇有趣，眼裏閃着羨慕的光亮。

篇二：課間10分鐘觀察一位同學作文500

夏懿

今天，天氣晴朗，陽光照射在欄杆上，還照射在學生的臉蛋上，一切顯得更加美好了！我站在走廊裏，觀察着我們有趣的課間十分鐘。

起初，校園裏是靜悄悄的。後來響起了一陣清脆的下課鈴聲，三（5）班衝出來一個小瘦子，他是陳澤凱，塊頭小，個兒不高也不矮，人很瘦，可他卻很搞笑。接着，其他人也都陸陸續續地出來了，第二個、第三個……不一會兒，校園裏就熱鬧起來了，到處是人聲，到處是人影。蹦的、跳的、吵的、鬧的、追的、逃的……連校園裏的小花、小草、小魚也都熱鬧起來，迎着風盡情遊着、跳着、蹦着、説着、笑着，熱鬧極了。

操場上的人可真多，我仔細地看着，已是眼花繚亂。看清楚了這個戴眼鏡的，又錯過了那個戴牙套的；看清楚了這個夾小兔子髮卡的，又錯過了那個帶髮箍的；看清楚了這個跳遠的，又錯過了那個跑步的。班長從羅晨陽身邊走過，把他嚇了個半死。我們班的端木包含也厲害，他頂着個大肚子，差點把郭紋宇擠到樓下去。

走廊裏，幾個男生正在玩踩包裝紙的遊戲。輪到王彥霖踩了，只聽“啪”的一聲，包裝紙破了，最後的餅乾看來就是留給他的了，輸的人都很不服氣地走開了。

不一會兒上課鈴聲響啊，同學們蜂擁而上，擠進了教室。

篇三：課間10分鐘觀察一位同學作文500

今天，天氣晴朗，陽光温柔地照在操場上，照在走廊上，一切顯得更美好了！我站在操場上，觀察我們的課間十分鐘。

起初，校園裏是安靜的，後來，從我們三（7）班衝出一個男生小個子，他是王梓涵，他塊頭小，臉上常常帶着壞笑，特別好認。接着，其他人陸陸續續地出來了，第二個，第三個……不一會兒，校園裏就吵起來了。到處都是人影，有“跳樓”的，有鬥筆的，有編惡作劇的……就連水池裏的小魚都開始跳“芭蕾舞”了。

操場上的人非常多，我仔細地看着，眼睛都酸了，已經是應接不暇。看清楚了笑的，又錯過了哭的；看清楚了做鬼臉的，又錯過的文靜的；看清楚了接電話的，又錯過了加好友的。一個弱小的一年級女生剛踩上高蹺，就被一個六年級的男生推了下去。小女生“哇”的一聲哭了，膝蓋也被摔破了，她的同學趕緊把她扶到了醫務室，那高年級男生卻不以為然地玩着高蹺。

走廊裏，一羣同學正在玩老鷹捉小雞，當老鷹的同學兩隻眼睛緊緊地盯着“小雞”要抓住他們。輪到林以馨當老鷹了，她一個健步衝上去，“母雞”還沒反應過來，就抓住了“小雞”。

不一會兒，上課鈴響了，操場上的同學們一聽，就像觸了電似的往教室跑。上廁所的同學，有的連褲子都沒提就跑了，過了幾分鐘，校園裏就恢復了平靜。

篇四：課間10分鐘觀察一位同學作文500

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們像脱韁的馬兒飛快地跑了出去，安靜的操場，一下子成了歡樂的海洋。

在操場的西邊，有幾個小女孩正在跳神，她們手拿跳繩，猛地甩了起來，馬尾辮迎風飄着，雙腳不由自主地抬上落下，真是有趣極了。在操場的東邊有幾個男生正在玩扔沙包，他們拿起沙包使勁向前扔去，中間那個人東躲西藏，可一不小心還是被擊中了，只好退出遊戲。

“喂，丁梓航，快來玩老鷹捉小雞！”李皓宇對我大喊道，我連忙跑過去，説：“怎麼玩，是我來當老鷹嗎？”“嗯！”李皓宇笑眯眯地説。一切準備好後，老鷹出場了，我得意洋洋地走了過去：“你們這羣小不點，看我不把你們都給抓住！”戰鬥開始了，我擺動手臂飛奔過去，可母雞早有防備，往旁邊一閃，讓我摔了個狗啃泥，我氣憤極了，猛地跳起來，繼續追捕。但我的每一次行動，母雞都能輕而易舉地識破，帶着小雞逃出我的“魔掌”，把我累得氣喘吁吁。我不甘示弱，絞盡腦汁地想辦法要抓住他們。這時我發現一隻小雞蹲在那兒休息，我像閃電似的撲過去把他捉住了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們陸陸續續地跑回教室，而腦海裏還在回味着那課間的歡樂。

篇五：課間10分鐘觀察一位同學作文500

陳依璇

“丁零零”，下課了！我們像小軍人聽到號召一樣跑到操場上玩了起來！

你看！小彤和小花正在那打羽毛球。看她們倆那打羽毛球的姿勢，就知道她們是學校的羽毛球高手！“咚”，是什麼聲音？我扭頭一看，哦！原來是小明和小朋在比賽踢足球呀！他們你追我趕，技術不分高低！這時，小愛把我拉了過去，她讓我和她們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。經過猜拳決定，小興當“老鷹”，小琦當“母雞”，而我們則是一羣活潑可愛的“小雞”。遊戲開始了，“老鷹”一會兒撲向東，一會兒撲向西。而“母雞”也不甘示弱，左躲右閃，避開“老鷹”的攻擊！幾次攻擊失敗後，“老鷹”有點兒灰心了，她靠着旁邊的花壇説：“唉，我真沒用，今天又要餓肚子了！”聽到這句話，我們放鬆了警惕。説時遲那時快，“老鷹”來了個突然襲擊，小靜被抓了！沒辦法，她只好離開了“雞羣”……

“丁零零”，上課了！大家趕緊跑進教室。老師講課的時候，我還在回味着“老鷹捉小雞”的場景呢！

篇六：課間10分鐘觀察一位同學作文500

埋頭苦讀

楊晨熙

下課了，同學們聊天的聊天，玩耍的玩耍，只有尹皓把頭埋在桌兜裏一動不動。

我好奇地湊過去，原來他把頭貼着桌子，兩手放在抽屜裏，壓着一本書在讀呢！那書本半掩半藏，只露出半個臉。這姿勢真挺特別的！只見他一臉嚴肅，死死咬着下嘴脣，眼睛直勾勾地盯着書本，顯然已經入迷了。當看到傷心的情節時，他竟然眼眶濕潤；當看到緊張的章節時，他又眉頭緊蹙；看到搞笑的片段時，他會毫無形象地哈哈大笑……任憑你怎麼呼喚他，他都不會理你，好像世界上只有書與他為伍。

篇七：課間10分鐘觀察一位同學作文500

陳雨諾

今天，天氣晴朗，陽光明媚，太陽照在大橋上，一切顯得非常美好！

起初，校園裏只有各個老師在講課的聲音。後來下課鈴響了起來“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。三（1）班的一個小矮子跑了出來，他的名字叫“金文博”。別看他個子矮矮的，力氣可是很大喲！他跑出教室説：“來追我呀，來追我呀！如果誰來弄我，我非打死他不可。”接着，其他人也跟着陸陸續續地跑出來了，沒過幾分鐘，校園就沸騰起來了，到處是笑聲，到處是人影，操場上追的，打的，跑的，撞的，笑的，説的……連校園種的花花草草也來湊熱鬧了，有擺的，跳的，搖的，甩的，操場上歡聲笑語。

走廊上，金文博上廁所回來時，趙澤毅一下子壓在了金文博身上，金文博立即反抗，把趙澤毅給翻了一個跟斗。金文博逃跑了，趙澤毅在後面拼命地追着，結果金文博被抓到了，被趙澤毅打了一頓。

不一會兒，上課鈴響了，在踢足球的馬上跑回教室，在打籃球的，連籃球打到頭了也不管，就拼命跑回教室，在跳長繩的也趕緊跑回教室。校園裏漸漸變得安靜了。

篇八：課間10分鐘觀察一位同學作文500

葉項楠

今天，天氣晴朗，陽光照耀在小花上，照耀在教學樓上。花兒都笑開了臉，我站在操場上，觀察課間十分鐘。

起初，操場上鴉雀無聲。隨着下課鈴聲響起，三、二、一，一大羣人從教室裏衝了出來。我看清楚了高個子的小女孩，又錯過了那個英俊瀟灑的小男孩；看清楚了那個胖嘟嘟的小男孩，又錯過了那個皮包骨頭的小女孩；看清楚了那個穿得薄薄的小男孩，又錯過了那個穿得跟大胖子一樣的小女孩。我們班的施潤傑賽跑似地衝出教室，手裏還不忘拿着一個用樹枝做的武器和我們班的王澤霖打架，有時候是王澤霖輸，有時候還是拿着武器的施潤傑輸。輸了的人很是不服氣，贏了的人卻是那麼得意。

我走到走廊上，張昊笠像火箭似地衝出教室，和田鵬羽在走廊上跑來跑去，打來打去，有時還大叫：“別追我，別追我！”這時在辦公室裏的童老師走了出來，嚇得他們倆都不敢跑了。童老師把他們倆拉回教室，並用大力膠將他們的嘴封住，並且説：“今天到明天都不能撕下來，這是對你們的懲罰！”田鵬羽和張昊笠垂頭喪氣地回到各自的座位上。

“叮，叮，叮。”上課鈴響了，操場上和走廊上又是一片冷清。

篇九：課間10分鐘觀察一位同學作文500

高代表效率高

張奕然

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，只見一個小個子像閃電一般躥出教室，急火火地向數學辦公室奔去。

他過五關斬六將，先閃過一名橫衝直撞的同學，又讓開兩位迎面走來的聊天女生，再一個快速貓腰從人堆裏穿過，好不容易來到樓梯口。呀，樓梯裏黑壓壓的人頭，怎麼過？不行，再耽擱就上課了。他急中生智，快速將自己的身體貼向右側牆面，如壁虎般貼牆滑行，“嗖嗖嗖”順勢向上，直逼二樓。終於到了二樓平台，他這才站直了身子，長舒了一口氣，“這次真的好險，還好來得及！”

到了老師辦公室門口，他整整衣冠，平復心緒，響亮地一聲：“報到！老師們好！”得到允許後，微笑着走到數學老師跟前：“趙老師，我來捧作業。”“速度不賴嘛，高代表！”他的眉毛揚了揚，迅速捧起一疊本子轉身離開。一路上他小心地護着本子，一步一步緩慢地往下走。他脣角上揚，臉上帶着笑意，大概還在為老師的鼓勵而暗自欣喜吧！

篇十：課間10分鐘觀察一位同學作文500

下課的十分鐘是我們歡樂的天地，可以去跑步，可以去跳繩，可以去跳高，是多麼快樂呀！

我在走廊上細細觀察，我們三（2）班的張譽軒太調皮了，人高馬大的，坐在第一排。一下課，就第一個衝到門口，給我們擋路，還説：“此路由我開，我不讓你們過，誰給彩紙，此路讓他走。”我們無可奈何，只好交出彩紙，這下子，才放過了我們。

在操場上，我看清楚了那個跑步的，卻沒看清跳高的；看清了那個長髮女孩，卻沒看清兩角辮的女孩子；看清了那個黑乎乎的男孩子，卻沒看清那白嫩的女孩。一個女孩從樓梯上走了下來，男孩把它給絆倒了，小女孩哇哇地哭了起來。

走廊裏，三（5）班的幾個男生正在打架，一個個我追你打，打得好凶猛呀。正在這個緊急關頭，他們班老師走了出來，罰他們去站牆角。我心裏有兩個小人在打架，一個説“別管他們啦，快走開吧。”一個説：“他也是咱們的同學呀。”就這樣，心裏便產生了兩個念頭，也不知聽哪個好。

再去三（1）班一看，只見她們的老師不放他們下課，原來是在寫作文呀。接着去了三（3）班一看，空無一人，都去上體育課去了。最後去了三（4）班一看，一個同學站在牆角，抄書，寫作業，寫檢討書。

這就是我們的學校，可愛嗎？下課時校園裏就炸開了鍋啊！但是上課鈴一響，就一下子安靜下來啦！