關於老師的作文:感恩老師900字
有一種恩情,叫師恩,師恩難忘;有一種愛,叫師愛,銘記於胸。
——題記
當枱曆翻到九月十日這一頁的時候,我的腦海裏不禁浮現出那件説來慚愧的事……
這還得從那次學校文學社將舉辦“激情五月,相約荷韻”朗誦會説起。老師經過選拔,最終確定我和我的搭檔辰——一個活潑開朗,愛開玩笑的男孩兩個人代表班級參賽。老師給我們準備好朗誦稿——一篇充滿詩意的散文《有一種思念叫雨》。
或許是因為我倆是“班之驕子”,有着一種優越感;或許是因為老師最近實在太忙;或許是因為惰性……總之,排練時不夠認真,始終進入不了狀態。特別煩惱的事情是,在合練的時候,辰一聽到我朗誦“我們也不會忘記,在共和國曆史上最年輕的烈士,人們叫他小蘿蔔頭。”一句時總會笑場。而我也會忍俊不禁,兩人一起笑起來。
比賽前三天的中午,在合練的時候,我們照舊“笑場”。突然,辰的笑聲停了。我扭頭一看,原來是老師站在窗外——老師來突擊檢查了。我們做好挨批的準備,畢恭畢敬地立在那裏。沒有想到的是老師不但沒有嚴厲地批評了我們,還給我們講起了“小蘿蔔頭”這個外號的來歷:“小蘿蔔頭”就義的那一年才9歲,卻跟媽媽在牢房裏生活了8年。由於長期營養不良,骨瘦如柴,所以獄友們就疼愛地稱他為“小蘿蔔頭”。
聽了老師語重心長的話語,我的心裏久久不能平靜。而後的排練中,我們再也不敢笑了,而是帶着一種崇敬的心情,訓練也漸入佳境。
比賽時,我和成信心十足地站在演講台上。我們配合默契,我們用情朗誦,贏得評委和觀眾的好評,一舉奪得一等獎。站在領獎台上,我瞥見觀眾席上的老師,隱約看到他的眼裏閃着淚光。我們心裏清楚,這個時候,獎項和掌聲已經不再重要。因為我們明白了朗誦材料中的最後一句話“每個清明,他們,擁有最多的思念”的含義。
對,是您,是您,我腦海中那個温暖的高大身影。您指導我寫作文在市裏獲得一等獎,讓我和爸爸媽媽高興了好長一段時間。您當着全班家長的面,“隆重”宣傳,讓我受寵若驚。從此鼓起我寫作的勇氣。老師還給我講肖復興成為作家的故事給我聽,更堅定我寫作的信心。不久,您又指導我把獲獎後的見聞感受寫出情感日記向報社投稿,而且發表了。當我手捧第一次被印成鉛字的作品,我的眼睛濕潤了,那時,您笑得是那樣欣慰……
師恩難忘,師愛永記。
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