一位特別的老師作文600字國一（精選2篇）

篇一：一位特別的老師作文600字國一

在我的國小生涯中，有這麼一位老師，我對他的印象極為深刻，他剛來我們班上課的那一幀幀畫面，彷彿就是昨天剛發生過的事情，讓我記憶猶新。

這位老師是六年級才來的，一米七的個子，高高的鼻樑上架着一副鏡片很厚的眼鏡，他那快眯成一條線的眼睛被放大了好幾倍，看上去十分詼諧。再把目光轉向他那隻雙手，那閲經滄桑的雙手，一看就是帶過不少學生，用過無數支粉筆。

這位老師十分特別。剛來我們班時，他那強大的氣場，就已經把我們震懾住了。當他在做自我介紹時，我後面的同學為他起了一個有趣的外號，老師聽見後，徑直向那位同學的座位走去，單憑一隻手的力量，就掀翻了那位同學的課桌，只聽”嘩啦——’，那位同學的書全都掉在了地上。

就在這時，我身旁的同學不小心笑出了聲，老師反應靈敏地用

另一隻手抓住了那位同學的衣領，把他和他的書包一起”丟”到了教室外。全班頓時鴉雀無聲，我彷彿聽到了同學們加速的心跳和急促的呼吸聲，我心想：還好我忍住了笑聲，不然下場就和他們一樣！

一整節課下來，大家似乎都還沒有從當時的緊張、害怕中緩過神兒來，有的同學在盯着黑板發呆，也有的同學在輕聲細語地議論這位老師，生怕他聽見。

一個同學犯了錯，這位老師從不當着全班同學的面批評他，而是私底下找他談話，教他如何認識自己的錯誤，如何改正錯誤，如何與同學相處……這樣既保護了這位同學的個人隱私，也不會讓他丟失自尊心，我十分贊同這位老師的做法。

自從這位特別的老師教了我們後，班上的成績有了大幅度的提升，上課不敢開小差，這驗證了所謂”嚴師出高徒。”

是這位有個性的老師，培育了我們這些性格特別的學生。

篇二：一位特別的老師作文600字國一

他，高高的個子，魁梧的身材，正宗的國字方臉，黝黑的皮膚，一雙炯炯有神的小眼睛透着幾分嚴厲，有着體育老師那種特有的氣質。他就是我們的體育老師——金老師。

他的身上有着母親般細膩的情感，也有着父親般的嚴厲與執着。那次是1200米的長跑考試，一向不擅長長跑的我十分擔憂。金老師對我們説：“長跑是一種考驗我們毅力與耐力的運動，每一個同學都要在長跑過程中學會堅持。”説完金老師有意無意地望了我一眼。那目光深邃而慈愛，含着温情，又包着信任。那慈祥又嚴厲的目光使我不忍退出考試，我硬着頭皮跑了起來。

渾身上下有一種莫名的力量催促着我快點，再快點。200米，400米，我與同學的距離越來越大，那種神奇的力量也隨着疲勞逐漸消失，我渾身軟塌塌的，艱難地跑着，説是跑，但卻比走還慢，遙遠的終點對我來説似乎成了海市蜃樓。不斷有同學從我身後超過我也不再有起始時去追趕他們的慾望，只顧自己埋頭跑。大概還有200米時，我真的精疲力竭了，忽然看到終點有一個高大的身影微微地弓着背，眼睛注視着我奔跑的方向，雙手有節奏地拍擊着。

我聽不清他在喊什麼，但只覺得他的身影像有磁性似的將我這塊小鐵塊吸引過去。我奮力邁動步伐，向他奔去。哦，是金老師，他正有節奏地拍着手，義正辭嚴地喊：“加速，加速，不及格了，快點，馬上到終點了！”老師的話鏗鏘嚴厲，又有着前所未有的焦急。不知是過了極點還是老師的刺激起了作用，我覺得身體漸漸輕飄起來，雙腿有節奏地邁動……衝入終點後，我徹底垮了，一下子癱坐在地上。

金老師不知為何竟呵呵地笑了起來，然後笑地問我“真累了吧！隨後，金老師把我從地上拉起來，拍了拍我的肩。大概是金老師的手勁太大，我竟覺得微微地疼。但我又覺得那寬大的巴掌拍在身上特厚實，很有安全感。

我和金老師並肩走着，一時我有種被父愛包裹，被父親呵護的温暖。這就是那位特別的老師，慈祥又不失嚴厲。